果媽閱讀書友會流程概覽：

帶領(lǐng)人開場介紹煤伟、自我介紹与涡、書籍共讀、交流討論持偏、一句話總結(jié)

主持詞參考：

大家好，我是果媽閱讀**地區(qū)書友會帶領(lǐng)人**氨肌，謝謝到場的每一位朋友鸿秆，今天我們將一起用這段特殊時光一起共讀《如何說》這本書，不管你是否讀過這本書怎囚，都沒有關(guān)系卿叽，用心參與，你一定會有收獲恳守。

這本書的作者是：阿黛爾.發(fā)伯和伊萊恩.瑪茲麗施考婴，二位是國際著名親子溝通專家，她們的著作不僅深受家長的歡迎催烘，而且也得到專業(yè)權(quán)威人士的認(rèn)可沥阱。

兩位作者的第一本書《解放父母 解放孩子》曾榮獲“克里斯多佛”獎，第二本書《如何說 孩子才會聽著 怎么聽 孩子才肯說》銷售量超過300萬本伊群，被翻譯成30多種語言考杉。關(guān)于這本書的講座教材和錄像帶被全球20多萬個親子團(tuán)體所使用策精。

基于《如何說》這本書，今天果媽閱讀書友會的主題是：家長要如何說崇棠，孩子更愿意聽咽袜。

今日的流程包括：自我介紹、書籍共讀枕稀、交流討論询刹、一句話總結(jié)。

我們會用2-3小時（明確自己的時間）來開展這樣的一場書友會萎坷，請大家關(guān)閉手機凹联，讓自己安靜地與自我相處，讓我們一起走入書籍的世界食铐，與作者對話匕垫，與同頻書友交流，讓我們共創(chuàng)一場美好遇見的書友會虐呻。

首先我（也可以邀請參會人員來讀）宣布一下果媽閱讀書友會的規(guī)則（建議打印在一張漂亮的紙上）：《宣讀規(guī)則非常重要象泵，可以讓參與的人員安心，所以一定要重視這個環(huán)節(jié)）

1:尊重到場的每位書友斟叼，不評判偶惠，不指責(zé)，允許每個人的獨一無二朗涩。

2:書友會上以書會友忽孽，遵循平等，開放谢床，多元兄一，包容的原則，書友具有自由參與和隨時退出的權(quán)利识腿。

3:發(fā)生在書友會上的故事只留在現(xiàn)場出革，未經(jīng)發(fā)言者同意，不得以任何形式署名傳播渡讼，尤其涉及他人隱私部分骂束。

感謝某某的宣讀，讓我們今天在這樣一個彼此尊重接納的溫暖環(huán)境中度過一個美好的時光成箫，我們來進(jìn)行書籍共讀展箱。

現(xiàn)在進(jìn)入此次果媽閱讀書友會的第一個環(huán)節(jié)：自我介紹

可以請每個人做一個簡單的自我介紹，內(nèi)容包括蹬昌，姓名混驰，職業(yè)，孩子年齡以及你的愛好也可以參考毛線團(tuán)游戲

道具很簡單：

就是一個毛線團(tuán)，彩色更好账胧。

開場介紹的時候竞慢，大家圍圈坐，帶領(lǐng)人拿毛線團(tuán)做自我介紹治泥，做完介紹的隨便把球扔給任何一個人筹煮，接球的人要重復(fù)前面人的內(nèi)容，然后介紹自己居夹，說完把球拋出去败潦，給下一個人，這樣輪流准脂，直到每個人都拿到過球劫扒，介紹過自己±旮啵可以分三輪沟饥，依次完成姓名，孩子狀況湾戳，身份信息到介紹贤旷，過程中，大家必須集中注意力聆聽否則接到球后可能記不起對方說的話砾脑，重復(fù)的過程也是每個人加深印象學(xué)習(xí)的過程幼驶。

謝謝每個人的到來，三人行韧衣，必我

有我?guī)熤言澹【妥屛覀兂ㄩ_心扉，坦誠以待畅铭，相互彼此學(xué)習(xí)氏淑！接下來就進(jìn)入我們的第二個環(huán)節(jié)：書籍共讀，交流討論硕噩。

第二環(huán)節(jié)：書籍共讀

這本書一共有七個篇章：

1:幫助孩子面對他們的感受假残；

2:鼓勵孩子與我們合作；

3:代替懲罰的方法榴徐；

4:鼓勵孩子獨立；

5:學(xué)會贊賞孩子匀归；

6:讓孩子從角色中釋放坑资；

7:融匯貫通。

每個篇章是一個主題穆端，書中很貼心的為我們父母提供了用行之有效和愉快的溝通方式與孩子建立良好的親子關(guān)系袱贮，那今天我們共讀的是第二篇章：《鼓勵孩子與我們合作》，看看作者是如何說讓孩子更舒服体啰。

例如：

書中：我發(fā)現(xiàn)自己以前從來沒有認(rèn)真傾聽過孩子攒巍，現(xiàn)在我愿意等他們先說完嗽仪，然后再說我想說的。真正的傾聽并不容易柒莉，需要我們集中精力闻坚，而不是僅僅給個簡單回應(yīng)。（P49）

如何培養(yǎng)孩子的合作能力兢孝，我們又需要如何去鼓勵孩子呢窿凤？

在你的家中，你有認(rèn)真傾聽過孩子說話嗎跨蟹？或者你生活中有沒有好的方法和大家一起分享雳殊？我自己在家……（以自己的案例描述）

總結(jié)：在聽大家討論中，我想到咱們不是需要培養(yǎng)一個聽話的孩子窗轩，而是需要培養(yǎng)出一個善于思考的孩子夯秃。

比如書中作者這樣描述到：有好幾次，我的孩子把我看成她們的“敵人”痢艺，總是讓他們?nèi)プ霾辉敢庾龅氖拢骸跋词秩ァ眉埥聿痢↑c聲……把衣服掛起來……作業(yè)寫了嗎仓洼？……你確認(rèn)刷過牙了？……過來腹备，記得把馬桶沖了……穿上睡衣……上床去……快睡覺……”P50

于是孩子的態(tài)度變成：你訓(xùn)我不爽衬潦，我也讓你不爽！家長的態(tài)度就變成：必須按我說的做植酥，有沒有感覺根本不把孩子的感受當(dāng)感受了镀岛。

經(jīng)過討論之后《這里可以加入冥想和自由書寫》這個環(huán)節(jié)需要帶領(lǐng)人提前準(zhǔn)備充分。加入了這個環(huán)節(jié)可以有更好的帶入感后幫助進(jìn)行下面的練習(xí)題友驮。

練習(xí)書中的練習(xí)題（P52）

一：可以提前打印出來讓父母把自己想象成一個孩子漂羊，當(dāng)聽到父母這樣說時，把你的第一感受寫下來卸留。

二：還可以讓到場者分別扮演孩子和父母的角色走越，說出感受。

鼓勵孩子與我們合作的五個技巧（邀請參與者看漫畫體會跟孩子的說話方式）

1:描述：描述你所看見的耻瑟，或者描述問題旨指。

2:提升。

3:用簡單的詞語表達(dá)喳整。

4:說出你的感受谆构。

5:寫便條。

這五個技巧讓我們學(xué)會鼓勵孩子合作框都，并且不留下負(fù)面感受搬素。

練習(xí)一：（P69）

你走進(jìn)臥室，看到孩子剛洗完澡出來，把濕毛巾扔在床上熬尺。

A：通常這樣情況下摸屠，你會用什么樣的方式對孩子說？（可以打印讓參與者寫下來）

B：同樣情形粱哼，運用五個技巧得到孩子的合作（可以打印讓參與者寫下來）

第三環(huán)節(jié)：交流討論

生活中家長的如何表達(dá)季二，就代表孩子如何做，那我們在生活中是如何看見自己的情緒和如何發(fā)現(xiàn)孩子的情緒呢皂吮？家長要如何說戒傻，才能使孩子更愿意聽呢？

這里可以添加（我能解決問題法：中的字詞游戲：是/不（沒）蜂筹，和/或者（還是）需纳，一些/所有，之前/之后艺挪，現(xiàn)在/以后（稍后）不翩，相同/不同。

用案例呈現(xiàn)：比如：媽媽（是）女人麻裳，（不）是小貓口蝠；我們的腳看上去（相同），但是你的腳尺寸（不同）津坑；甚至：你覺得吃香蕉我是該在剝皮（之前）吃呢妙蔗，還是（之后）吃？時疆瑰，你的孩子可能會哈哈大笑眉反。

用案例呈現(xiàn)：

當(dāng)媽媽看見孩子在墻上畫畫，沒有用“我能解決問題”法之前是這樣說的：寶貝穆役，不要在墻上畫畫寸五，因為這很臟，很難擦掉耿币！我?guī)湍阏倚┢渌麞|西來寫梳杏，別再這么做了，明白嗎淹接？那孩子一定回答：好的十性，媽媽。

當(dāng)用：“我能解決問題”的對話法是這樣：

媽媽：當(dāng)你做某件事我（不）希望你做的事情時塑悼，你覺得我會有什么感覺劲适？

寶貝：生氣！

媽媽：你和我對此有（同樣）的感覺（還是不同）的感覺拢肆？

寶貝：不同的感覺减响。

媽媽：你知道我為什么（不）想讓你在墻上寫字畫畫嗎？

寶貝：因為很難擦掉郭怪。

媽媽：還有呢支示？

寶貝：很臟。

媽媽：你能想出一個既不會弄臟墻壁鄙才，而我又（不）會感到（生氣）的不同的地方寫嗎颂鸿？

寶貝：（過了一會兒回答）在紙上秽晚。

媽媽：好主意问顷。

在這個過程中用到：不、相同房轿、不同浓冒、和或者栽渴、這些字詞，媽媽幫助孩子思考了為什么媽媽不讓孩子在墻上畫畫以及他能在其他什么地方畫畫稳懒，這樣的對話可以幫助孩子更多的思考如何改變自己的行為闲擦，而不只是對媽媽的指令做出回應(yīng)，也能體會合作的樂趣场梆！

下面進(jìn)入最后一個環(huán)節(jié)：一句話總結(jié)墅冷。

請大家用一句話總結(jié)一下：當(dāng)你在生活中遇到孩子的挑戰(zhàn)時可以用扮演角色的方式如何練習(xí)和表達(dá)呢？

謝謝大家的精彩發(fā)言或油，這本書有太多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗寞忿，今天的討論讓我又有了更深層的體會，現(xiàn)在我的內(nèi)心更加篤定顶岸，當(dāng)我們在生活中經(jīng)常愿意思考用不同的辦法來解決自己的問題時腔彰，孩子們也能從玩耍游戲中學(xué)會合作。幫助孩子通過經(jīng)常的練習(xí)也能學(xué)會理解他人的感受蜕琴，也能用這種理解幫助孩子換位思考和人與人之間交往的問題萍桌。當(dāng)我們學(xué)會尊重孩子的感受，在他得到尊重后那他們也會尊重大人的感受凌简，這是一個需要不斷學(xué)習(xí)的過程上炎，在親子關(guān)系中，教導(dǎo)孩子的行為本就是一項艱巨的工作雏搂。

經(jīng)過2-3個小時的討論藕施，此次果媽閱讀《如何說》書友會就要結(jié)束了，謝謝每個人的到來凸郑，我們一起共創(chuàng)了這樣一場知識盛宴裳食，讓這本書真正的在每個人心中有了不一樣的體驗。邀請每位朋友可以細(xì)細(xì)品味這本好書芙沥，我相信每個人在讀書的過程中會得到不同的感受诲祸，請大家擁抱左右兩邊的人浊吏，真誠的說一聲，謝謝救氯，因為有你找田，精彩無限。

下個月我們要共讀的書目是《幸福的種子》我們一起討論如何讓《親子共讀》的幸福畫面着憨，成為孩子成長過程中永難忘懷的溫馨回憶墩衙。《或者：下個月我們要共讀的書目是〈對財富說是〉

我們一起來探索你和金錢的關(guān)系和奧秘》

歡迎大家在果媽閱讀書店購買紙質(zhì)書甲抖，我把鏈接發(fā)到群里漆改，大家可以直接下單。

四月份果媽閱讀線上精講的主題是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣准谚，如果有對果媽閱讀感興趣的朋友挫剑，可以直接現(xiàn)場入會，果媽的聲音就會每天陪伴你柱衔，感興趣的朋友可以找我了解哦暮顺，在我這里入會可以即刻享受多一個月會籍的福利哦！

最后秀存，請大家填報一張總部要求的的電子反饋表捶码，我作為果媽閱讀書友會的帶領(lǐng)人，會接受總部的培訓(xùn)或链，持續(xù)做好本地區(qū)的活動惫恼，你們的意見對我很重要。另外澳盐，填報表格還有獎品可以抽獎哦祈纯，祝你好運！

今天的果媽閱讀書友會到此結(jié)束叼耙，再次謝謝大家的到來腕窥，期待下個月的書友會還能與你相見，我們繼續(xù)一起讀好書筛婉，豐盈我們的內(nèi)心世界簇爆。

邀請大家合影留念，結(jié)束書友會爽撒。