“在海邊,我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小,卻非常堅硬和精致图毕。 ”? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
——席慕容《貝殼》
? ? ? 2018年9月3日，在一個陽光明媚的日子眷唉，迎來了小貝殼們二年級開學的第一天予颤，窗明幾凈的海景教室正在靜靜地等著你們。還記得那天我們開學典禮的主題是“原始人大冒險”蛤虐，小貝殼們作為二年級的前輩還帶著一年級的弟弟妹妹們四處闖關(guān)党饮，頗有學長學姐的模樣^^那天我們都在臉上涂上彩色顏料，像“原始人”一樣笆焰，你們一張張燦爛開心的“小花臉”又浮現(xiàn)在眼前劫谅。因為我們是小貝殼班，所以我在臉上畫了一個藍色的小貝殼嚷掠，于是就有了后來你們給我取的名字——“貝殼老師”捏检，然后我們就一起開啟了二年級的這段旅程，于是不皆，貝殼老師贯城、高老師和小貝殼們開始一起書寫小貝殼教室二年級的故事。
? ? ? 一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝霹娄，不知不覺能犯，小貝殼們已經(jīng)長大了許多，成長的發(fā)生似乎是悄無聲息的犬耻，但回頭看看我們走過的路踩晶，所走的每一步都在一點一點地改變著我們。在迎接三年級之前枕磁，就讓我們先來回顧一下我們的二年級渡蜻，聽一聽小貝殼們成長的“聲音”。
課程篇
? ? ? 這一年计济，我們一起經(jīng)歷了好幾段奇妙的旅程茸苇，“我與草原有個約會”、“月亮沦寂，你好”学密、“千奇百怪的房子”、“愛好這件小事”传藏、“百變廚房”腻暮、“符號家族”、“建立恐龍博物館”毯侦、“我要做個好孩子”西壮、“小水滴旅行記”，每一段旅程中你們都能給我很多驚喜叫惊。在這個九個話題下款青，你們都認真學習、潛心創(chuàng)作霍狰，一幅幅精彩的作品都在訴說著你們的體會和收獲抡草，相信這都是你們?nèi)松械囊还P寶貴的財富饰及。
研學篇
? ? ? 身體力行康震，知行合一燎含，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”腿短。這一年屏箍，我們一共進行了兩次研學活動，上學期去了八大關(guān)橘忱，體會了一把萬國建筑的韻味赴魁，下學期去了污水處理廠，參觀了污水處理的過程钝诚，知道了灌溉颖御、沖廁所的水等都是怎么來的。
? ? ? ? 一次人文之旅凝颇，一次科學之行潘拱，各有各的韻味，各有各的精彩拧略，相信親身體驗過之后小貝殼們肯定印象深刻芦岂，收獲多多。
“千奇百怪的房子”主題研學——漫步青島垫蛆，尋韻建筑（“八大關(guān)”研學活動）
“小水滴旅行記”主題研學——參觀“中德污水處理廠”
“我與閱讀有個約會”篇
我擁有一本護照月褥，可以全世界到處跑弛随，?不用花很多錢瓢喉，翻開書就能看見宁赤。
我還有一本秘籍，可以破解所有難題栓票，?不必上網(wǎng)搜尋决左，打開書就能收集。
翻開一本好奇走贪，發(fā)現(xiàn)一種樂趣佛猛，?閱讀是種學習，成長充滿驚喜坠狡。
閱讀給我一雙翅膀继找，只要想像就能飛翔，?飛過無沿的知識海洋逃沿，讓視野更寬廣婴渡。
知識讓我變得堅強幻锁，什么困難都能過關(guān)，?見識智慧的神奇力量边臼，讓我們更勇敢哄尔。
——歌曲《閱讀給我一雙翅膀》
? ? ? ? 這首動聽的歌曲，是我們在升旗儀式上唱過的柠并，相信小貝殼們肯定都記憶猶新岭接。貫穿我們整個學年的始終，“閱讀”是一個不變的主題臼予，上學期“愛好這件小事”主題下鸣戴，我們一起閱讀了繪本《愛看書的男孩》，閱讀是一種愛好瘟栖，也是一種習慣，我們開啟了“21天閱讀打卡”活動酬滤，21天養(yǎng)成一個好習慣。21天打卡結(jié)束后寓涨，小貝殼們每天自己的閱讀之旅卻沒有停止盯串，有小貝殼告訴我：“老師，21天打卡真的有用戒良，因為我發(fā)現(xiàn)我愛看書了体捏！”聽到他的話真的很欣慰，這就是我們想要的結(jié)果糯崎，培養(yǎng)閱讀的興趣几缭，養(yǎng)成愛看書的好習慣^^
? ? ? 我們還把我們的走廊裝飾成了一條“閱讀走廊”，走廊里掛的都是小貝殼們認真閱讀時的照片沃呢，走在走廊里年栓，看著小貝殼們認真讀書時的各種樣子，仿佛在參觀一個“讀書博物館”薄霜。^^
? ? 下學期“我要做個好孩子”話題下，我們發(fā)起了共讀《木偶奇遇記》的活動惰瓜》窀保《木偶奇遇記》講了一個長鼻子木偶感人的故事，故事的主人公匹諾曹是個調(diào)皮的木偶崎坊，他天真無邪备禀、頭腦簡單、好奇心強；他缺乏主見曲尸、沒有恒心呻待、經(jīng)不住誘惑，屢次下定決心卻總是半途而廢队腐。匹諾曹既沒壞到無可救藥蚕捉，也沒好到無可挑剔，而是和現(xiàn)實生活中的許多孩子一樣柴淘，心地善良迫淹、聰明伶俐，但又缺點不少为严。大家一起讀這本書敛熬，一起細細地品味個中韻味，一起為匹諾曹做的壞事生氣第股，一起為他遇到的危險擔心应民，一起為他變好而感到開心和欣慰，一起通過他的故事來反思“如何做一個好孩子”夕吻。在共讀過程中诲锹，大家的心都被故事情節(jié)的發(fā)展牽動，匹諾曹就像我們的一個好朋友一樣涉馅，陪伴在我們身邊归园。在共讀過程中，小貝殼們又留下了許多精彩的作品稚矿，還完成了這本書的接力讀庸诱，相信你們對這本書的理解一定更加深刻了，一定從中學到了很多晤揣。
? ? 除了我們與閱讀相關(guān)的活動外桥爽，平時的小貝殼們也是一群熱愛閱讀的小貝殼。
演劇篇
? ? ? 這一個學年昧识，小貝殼們已經(jīng)完成了三部大劇——《雪孩子》钠四、《三只小豬（英文）》、《木偶奇遇記》滞诺，每部劇都能看到你們驚喜的表現(xiàn)形导，認真背臺詞环疼，仔細揣摩角色特點习霹，動手制作道具，一遍遍地練習……你們的努力舞臺都看得見^^
《木偶奇遇記》記錄視頻https://v.xiaoying.tv/v/z92213/1?formapp=webWechatSession
四季篇·擁抱自然
? ? ? 寒來暑往炫隶，四季輪回淋叶，我們已經(jīng)一起度過了一個四季的輪回。每個季節(jié)的美伪阶，都是大自然寶貴的饋贈煞檩，怎能不珍惜這擁抱大自然的機會呢?
春
春天來了处嫌！春天來了！我們幾個孩子脫掉棉襖斟湃，沖出家門熏迹，奔向田野，去尋找春天凝赛。春天像個害羞的小姑娘注暗，遮遮掩掩，躲躲藏藏携狭。我們仔細地找哇居暖，找哇辜贵。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧骗卜？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧左胞？樹木吐出點點嫩芽寇仓，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚烤宙，那是春天的琴聲吧焚刺？……——課文《找春天》
? ? ? ? 春天，草長鶯飛门烂，萬物復蘇乳愉，大地一片生機勃勃。讓我們隨著春姑娘的腳步屯远，一起來“找春天”蔓姚，尋找“春天的長度”~
夏
? ? ? ? 說到夏天，那肯定離不開沙灘和海邊慨丐。恰逢這個季節(jié)坡脐，我們研學隊伍來到了嶗山區(qū)的海邊，展開了一場別開生面的素質(zhì)拓展房揭。沙灘海鷗备闲，碧海藍天，再加上一群光著腳丫在海灘上玩耍的小朋友捅暴，有一種歲月靜好的感覺?
秋
? ? ? 秋天恬砂，總讓人想到一地的金黃，厚厚的落葉堆積蓬痒，別有一番韻味泻骤。于是，我們走出教室，抓住秋天的尾巴狱掂，撿起落葉演痒，跟即將要過去的秋天道個別。
冬
雪花
是小天使扯著的枕頭
抖落下來的鵝毛
撒得滿地都是
雪花
是天空的媽媽 租給大地的棉絮
好讓它做溫暖的被子
雪花
是圣誕老人 送給我們的禮物
祝每一個少年兒童健康快樂
——兒童詩《雪花》
? ? ? ? 一場雪鸟顺，讓整個大地都銀裝素裹，而我們的學校器虾，仿佛童話里聳立在冰雪中的魔法城堡诊沪，分外夢幻。小貝殼們迫不及待地來到了操場上堆雪人曾撤、打雪仗端姚，你們仿佛化身為一個個雪中的小精靈，在冰雪王國里盡情地施展著你們的魔法挤悉。
Do you want to build a snowman?
我們的“節(jié)日”篇
冬至
? ? ? ? 冬至渐裸，是冬天的一個重要的節(jié)氣，冬至來了装悲，就是意味著寒冷的天氣就要到來了昏鹃，而在這天，我們有“冬至吃餃子”的習俗诀诊，恰好我們當時的主題是“百變廚房”洞渤，那就讓我們一起走進廚房，一起去親身體驗一下制作餃子的過程属瓣，小貝殼們都樂在其中载迄，并說，“果然自己包的餃子最好吃”抡蛙。^^
2019跨年狂歡節(jié)——“時光走過的聲音”
? ? ? ? 2018年的最后页眯，為了迎接2019傀顾，告別2018，我們開展了一場“狂歡”，上午在風雨操場觀看“時光走過的聲音”節(jié)目婉徘，下午便開始了我們熱鬧的“時光集市”盖呼，同時，大廳和小劇場還為大家準備了皮影戲、糖人還有動畫片，小貝殼們都興致勃勃伊脓，度過了超級開心的一天剖淀。
我們的“六一”
? ? ? ? 每個大人曾經(jīng)都是小孩，這次我們一起來過“六一”碰煌。
? ? ? ? 我們的“六一”，六個一：
“六個一”之 表演一個節(jié)目
“六個一”之 說說家長小時候的故事
“六個一”之 為老師制作一份禮物
“六個一”之 第一個零食觀影日
“六個一”之 為家人制作一份禮物
“六個一”之 收到一份禮物
圓滿結(jié)束了我們豐富多彩的“六一”?
運動篇
? ? ? ? 我們的小貝殼們可以說是一群非常熱愛運動的小貝殼了个少，每天體育課和陽光運動的時候都活力滿滿夜焦，喜歡看你們在陽光下自由奔跑的樣子?充滿了朝氣??
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? ? ? 不僅平時熱愛運動科平，運動會上也少不了我們大顯身手瞪慧，跑步髓考、跳繩、接力統(tǒng)統(tǒng)不在話下弃酌，拔河更是取得了二年級總冠軍的好成績氨菇，為你們驕傲~
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? ? ? 還有我們的足球小將們，占據(jù)了二年級足球隊的“半壁江山”妓湘，并且以壓倒性的優(yōu)勢取得了賽段的冠軍~為你們點贊查蓉！
…………
…………
? ? ? ? ? 這樣細細數(shù)來，這一年真的有好多故事榜贴，還有好多好多沒有講豌研，感覺好像“一千零一夜”都講不完^^
? ? ? ? ? 這一件一件的小事，一個一個的故事唬党，都在小貝殼們的身上留下了成長的印記鹃共。
? ? ? ? ? 二年級，再見啦驶拱。
? ? ? 三年級你好~
? ? ? 大家齊心協(xié)力整理好的新教室在等待著我們^^
期待小貝殼們在新的教室里書寫更多精彩的故事?
在海邊,我撿起一枚小小的貝殼霜浴。貝殼很小,卻非常堅硬和精致±陡伲回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點,如果仔細觀察的話,在每個小點周圍又有自成一圈的復雜圖樣阴孟。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣,在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊! ? ?
在海邊撿起這一枚貝殼的時候,里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去,在陽光,沙粒和海浪的淘洗之下,貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了晌纫。但是,為了這樣一個短暫,微小的生命,為了這樣一個脆弱,卑微的生命,上倉給它制作居所時卻是多精致,多仔細,多么地一絲不茍啊!? ? ?
比起貝殼里的生命來,我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢?是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致,更仔細,更加一絲不茍呢? ? ? 請讓我也能留下一些令人珍惜,令人驚嘆的東西吧。 ? ?
在千年之后,也許會有人對我留下的痕跡反復觀看,反復把玩,并且會忍不住輕輕地嘆息: ? ? "這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊!"
——席慕容《貝殼》
相信終有一天永丝，你們會理解這首詩的深意??
愿每一個小貝殼都能磨礪出一顆晶瑩美麗的珍珠??
