【中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)】高六李娟麗/分享1013天/2022.09.24周六總1497場(chǎng)(累計(jì)517場(chǎng)/本周2.場(chǎng)
讀書(shū)
了解需要改變的底線何在喻杈，以找到突破契機(jī)坛梁。
當(dāng)事人不改變是因?yàn)樗J(rèn)為現(xiàn)在還不是需要改變的最后關(guān)頭魄藕，所以不如試著詢問(wèn)當(dāng)事人他們認(rèn)為改變的標(biāo)準(zhǔn)是什么星压。咨詢師可以用評(píng)量問(wèn)句立即性了解當(dāng)事人此時(shí)此刻的狀態(tài)，特別是對(duì)咨詢的看法，同時(shí)了解當(dāng)事人愿意改變的底線蛋铆，有可能突破的一小步是什么，所以咨詢師需要先理解當(dāng)事人思考問(wèn)題的主觀邏輯放接，運(yùn)作模式刺啦，才能進(jìn)一步評(píng)估突破的可能所在。
最后才關(guān)懷不解地詢問(wèn)堅(jiān)持的代價(jià)與后果透乾。
如果當(dāng)事人不認(rèn)為繼續(xù)違反規(guī)定是什么大不了的事情，咨詢師仍需要秉持耐心關(guān)心與開(kāi)放的“未知”態(tài)度磕秤，理解當(dāng)事人思考邏輯乳乌，看重目標(biāo)，同時(shí)引導(dǎo)他面對(duì)后果去認(rèn)真思考市咆，但這類問(wèn)句若一開(kāi)始提出容易讓當(dāng)事人認(rèn)為咨詢師在教訓(xùn)威脅他汉操，因此咨詢師要先按照前述各個(gè)輔導(dǎo)非自愿當(dāng)事人方向，嘗試無(wú)效之后才提出疑問(wèn)句蒙兰，方能顯咨詢師的善意和理解磷瘤。咨詢師提此類問(wèn)題時(shí)，需特別注意其所提到的行為代價(jià)搜变，必須是當(dāng)事人看中的采缚、害怕失去的，而不是咨詢師在意的挠他。最后咨詢師可以提出行為代價(jià)的后果詢問(wèn)當(dāng)事人將如何處理扳抽，因?yàn)榇祟悅€(gè)案難度很高、問(wèn)題很嚴(yán)重殖侵，是困難個(gè)案贸呢，所以咨詢師必須要有創(chuàng)造力的制造當(dāng)事人改變的契機(jī)，也需要有毅力的持續(xù)輔導(dǎo)當(dāng)事人拢军，耐心等待他們成長(zhǎng)楞陷。
活動(dòng)box2-15 ：非自愿來(lái)談當(dāng)事人的咨詢。三人小組茉唉，當(dāng)事人的介紹相關(guān)背景固蛾。咨詢師以非自愿來(lái)談當(dāng)事人的各項(xiàng)原則，觀察員記錄過(guò)程度陆，三個(gè)人進(jìn)行討論魏铅，咨詢師哪里做得不錯(cuò)，哪里可以修正坚芜，然后再換角色览芳。輔導(dǎo)非自愿來(lái)談當(dāng)事人的一些原則：一化非自愿為自愿。
二建立正向運(yùn)作的輔導(dǎo)氣氛：
輔導(dǎo)立場(chǎng)與角色的確立鸿竖，通過(guò)贊美建立正向運(yùn)作的氣氛建立合作的輔導(dǎo)關(guān)系沧竟；運(yùn)用重新建構(gòu)的眼光找尋當(dāng)事人愿意嘗試合作的信號(hào)铸敏；嘗試傾聽(tīng)與了解當(dāng)事人的主觀世界；面對(duì)當(dāng)事人說(shuō)不知道時(shí)悟泵。
三協(xié)助當(dāng)事人了解強(qiáng)制轉(zhuǎn)介的標(biāo)準(zhǔn)杈笔，并從中找到起點(diǎn)。理解被強(qiáng)制轉(zhuǎn)介的動(dòng)力是一個(gè)好的開(kāi)始糕非；了解強(qiáng)制轉(zhuǎn)介的期待與最低底線蒙具；從覓得當(dāng)事人同意之處開(kāi)始介入。
四找尋激發(fā)當(dāng)事人改變動(dòng)力的契機(jī)朽肥〗ぃ回想例外的美好與優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生再次行動(dòng)的動(dòng)力；想象愿景的影響有好處帶動(dòng)一小步的開(kāi)始衡招；從當(dāng)事人想要的可行目標(biāo)開(kāi)始輔導(dǎo)篱昔；重要他人的建議與觀點(diǎn)是當(dāng)事人擁有現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)脈絡(luò)與資源。
五從認(rèn)為別人應(yīng)該改變的邏輯始腾，看到自身能夠掌控之處州刽。當(dāng)事人堅(jiān)持不愿意改變時(shí)。后期探問(wèn)堅(jiān)持不愿意改變的理由浪箭，了解需要改變的底線何在穗椅，找到突破契機(jī)；
最后才關(guān)懷不解地詢問(wèn)行為的代價(jià)與后果奶栖。
