場景一
我正在浴室洗澡，Wistar大喊:媽媽吞琐，我想一集奧特曼捆探。
媽媽:不行。
Wistar:為什么站粟？
媽媽:因?yàn)槟忝魈煲蠈W(xué)黍图，你去看書吧。
Wistar哦了一聲奴烙，沒再糾纏助被，對話就此結(jié)束剖张。
每次都要被他的懂事驚住了，其實(shí)這個(gè)問題在從晚托班接他回來的時(shí)候就溝通過了揩环，那個(gè)時(shí)候他還不依不饒地說就要看搔弄，就要看，我只是明確地告知他不行丰滑，為什么不行顾犹，然后任他自己叨叨，不再談?wù)撨@個(gè)話題吨枉。
沒想他還是再嘗試地向我征求意見蹦渣，再次得到我否定的回答后也就乖乖作罷哄芜，洗完出來貌亭，他還真的看起書來，自顧自地講故事认臊。
場景二
我在廚房煮自個(gè)的晚餐圃庭，Wistar在飯廳喊著說他不小心把水倒出來了，我說那就拿拖把把地拖干就好失晴。
“是不小心倒到了我自己身上呢”剧腻，Wistar邊說著，就已經(jīng)拿著我的杯子涂屁，向我遞過來說:媽媽书在，你辛苦了，喝杯水吧拆又，這水是冷的儒旬，可以喝。他習(xí)慣性地把燙的水說是熱的不能喝帖族，涼的水是冷的可以喝栈源。
要不要如此貼心，我的小家伙竖般，我接過那杯水直接喝了甚垦，并跟他謝謝。他就愉快地離開涣雕，自個(gè)玩耍去了艰亮。
他的心思有時(shí)候真的好細(xì)膩，前幾日晚上睡覺挣郭，我稍微咳嗽了一下垃杖，Wistar馬上就沖起來，說要倒水給我喝丈屹。我都感慨调俘，要是我家先生能這么貼心就更暖人了伶棒。
場景三
媽媽收著衣服突然想找Wistar幫忙干點(diǎn)活。就把正玩著扭扭車的Wistar叫了過來說:你能幫媽媽一個(gè)忙嗎彩库？
一般這種情況下肤无，還沒等說是什么事的時(shí)候，Wistar總是會很爽快地說能骇钦，他這次也如此宛渐。但是并不是所有的忙，他都真的答應(yīng)了就做到眯搭。所以我還在找一些好引導(dǎo)的術(shù)語秩伞。
“你看道媚，媽媽今晚煮了西米露給你吃，你覺得好吃嗎？”媽媽說道空入。
“嗯锁孟，好吃”斤寂。Wistar對于吃的東西百分之九十都會這么回答林螃。
“那媽媽把衣服收下來了，你能幫忙把衣架拆出來嗎借笙？”我說完就盯著Wistar的反饋扒怖，看得出他猶豫了一下，然后自顧自地說:媽媽已經(jīng)干了好多活了业稼，我干了好少活盗痒，所以我也要干多點(diǎn)活。
然后他就那么干起來了低散，我對他的愿意幫忙倒沒感到多少意外俯邓。倒是對他的思維感到很驚喜:他怎么能這么想到，因?yàn)閶寢尭闪撕芏嗷钋矗运驳酶啥帱c(diǎn)活看成。或許這就是言傳身教的力量吧跨嘉。
想要教育自己的孩子成為勤奮的孩子川慌，首先自己得勤奮起來。
嘮嘮叨叨話家常祠乃，留心觀察梦重，日常生活地很多細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了小朋友成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一不小心亮瓷，它就溜走了琴拧。
