課程過半猫妙，接下來的后半部分串绩，我們會(huì)更多的著眼于“實(shí)操”，怎么安排孩子的時(shí)間更合理枉圃？用什么樣的方式調(diào)動(dòng)娃的內(nèi)驅(qū)力功茴？
兩個(gè)小問題：
1：你覺得你的孩子有內(nèi)驅(qū)力嗎？
2：可以從哪些方面來調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)驅(qū)力呢孽亲？
可以從哪些方面來調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)驅(qū)力呢坎穿？
興趣，樂趣返劲，吸引人玲昧，好奇心，成就感……這是目前我們提到的“內(nèi)驅(qū)力”的關(guān)鍵詞篮绿。
一些“別人的外在行為”是有可能激發(fā)孩子的“內(nèi)驅(qū)力”的孵延。
同樣的，孩子的內(nèi)驅(qū)力亲配，也有可能被一些外在的行為和做法尘应，挫傷，甚至是磨滅弃榨。
你對(duì)孩子內(nèi)驅(qū)力的建立起到的菩收，是正向作用？還是反向作用鲸睛？如果是反向的話，是1坡贺、2哪種原因呢官辈？
怎么把正確的方法用對(duì)用好箱舞？給大家一個(gè)好方法：復(fù)盤。
剛才我們想到的“正確的方法”是如何跟內(nèi)驅(qū)力關(guān)鍵詞相對(duì)應(yīng)而產(chǎn)生作用的呢拳亿？
內(nèi)驅(qū)力的來源晴股，很重要的一個(gè)關(guān)鍵詞：掌控感
哪怕孩子清楚是你們故意配合他的，在這個(gè)虛擬的環(huán)境中得到的掌控感肺魁，也足以填滿孩子的愛之杯——你們?cè)敢馀浜媳凰瓶乇凰笓]电湘，愿意陪他玩，讓他感受到了愛鹅经。
有掌控感寂呛，就能填滿愛之杯，就能讓孩子更好的配合瘾晃。
怎么樣讓孩子有掌控感贷痪？讓他認(rèn)為：這事兒有意思，而且我能搞定蹦误。
掌控感的三層：
1劫拢、能參與
2、有選擇權(quán)
3强胰、獨(dú)立承擔(dān)后果
第一層：可參與
時(shí)間表和慣例表的差別就在于此
1舱沧、孩子的事兒——全程參與（并擁有決策權(quán)——這個(gè)后面第二層細(xì)講）
2、家庭的事兒——至少擁有知情權(quán)偶洋、參與討論和提出建議的權(quán)利
3狗唉、父母的事兒——不關(guān)孩子的事兒，孩子可以（并非一定）享有知情權(quán)
對(duì)于第一類事情涡真，你愿意讓孩子全程參與并決策嗎分俯？
今天我們探討的，其實(shí)是第一件事兒的范疇：孩子的事兒哆料。
掌控感第二層：擁有選擇權(quán)缸剪。
選擇權(quán)和決策權(quán)，中間有著細(xì)微的差別：選擇可以由父母來提供东亦。
掌控感第三層：獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任
孩子的時(shí)間安排杏节，是孩子的事兒，他絕對(duì)有權(quán)參與典阵、在很大程度上有權(quán)掌控奋渔。
今天的內(nèi)容總結(jié)：
第一部分：我們分析了孩子內(nèi)驅(qū)力的關(guān)鍵詞：興趣、有趣壮啊、好玩嫉鲸、成就感……并總結(jié)了平時(shí)我們用的比較有效的工具：鼓勵(lì)、示范歹啼、把事情變得好玩……（知道做不到的部分玄渗，可以通過復(fù)盤來刻意練習(xí)）
第二部分：重點(diǎn)討論了“掌控感”這個(gè)內(nèi)驅(qū)力的來源座菠，分析了不同的事情中孩子參與的程度，講了一個(gè)熊家的游戲案例藤树，回顧了慣例表的制作浴滴。
