? 智慧父母的課已經(jīng)結(jié)束了偎漫，今天以終為始塔次，補(bǔ)第一篇作業(yè)方篮，回頭再看，真是感恩張翔老師和銘馨老師的用心良苦励负，明白了這個(gè)課程實(shí)際上是引領(lǐng)父母如何能夠更好地跟孩子相處藕溅，能夠全方位的接納孩子，讓父母從孩子的問(wèn)題框架中走出來(lái)继榆，走進(jìn)效果框架巾表，等于是手把手的教大家汁掠，關(guān)注孩子已經(jīng)具備的天賦和才華，把焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到孩子現(xiàn)有的特質(zhì)上集币，為他們提供適合他們生長(zhǎng)的環(huán)境考阱，也就是讓西瓜長(zhǎng)在沙田里，讓水稻長(zhǎng)在稻田里鞠苟，讓孩子在適合自己生長(zhǎng)的環(huán)境里茁壯成長(zhǎng)乞榨。
? ? ? 只有家長(zhǎng)真正的從內(nèi)心接納孩子，才有可能從自己的眼神偶妖、微表情姜凄、肢體語(yǔ)言和言語(yǔ)中給到孩子接納、理解和尊重趾访，進(jìn)而給到孩子認(rèn)可态秧、鼓勵(lì)和欣賞，給到孩子溫馨的家庭環(huán)境扼鞋，給到孩子爸爸愛我申鱼，媽媽愛我的感覺，從而給到孩子成長(zhǎng)的力量云头。
? ? ? 在這15天里捐友，我想認(rèn)真了解孩子從16個(gè)方向的特性，弄清楚孩子的特質(zhì)溃槐，好為他提供適合她成長(zhǎng)的土壤匣砖。想通過(guò)學(xué)習(xí)更了解孩子現(xiàn)階段的特點(diǎn)和她獨(dú)特的氣質(zhì)和才華，能夠真正理解孩子昏滴，關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)猴鲫，從問(wèn)題框架轉(zhuǎn)向效果框架，提升自己谣殊，經(jīng)營(yíng)好和孩子的關(guān)系拂共，這15天我會(huì)全力以赴，認(rèn)真聽課和作業(yè)姻几，用自己的狀態(tài)給孩子做出榜樣宜狐。
