? ? ? ? 雖然我是農(nóng)村教師定欧，但是很幸運(yùn)處在信息時(shí)代怒竿。在這樣的背景下，通過一根電話線耕驰、一臺(tái)電腦、一部手機(jī)就把自己和整個(gè)現(xiàn)代社會(huì)緊密聯(lián)系在一起。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代最大的特點(diǎn)就是公平巩检，這使我們的思想和城里的教師沒有多大區(qū)別示启，獲得的信息量完全一樣。
? ? ? ? 這使我們在備課時(shí)夫嗓，可以在網(wǎng)絡(luò)中查找、獲取大量豐富有效的信息舍咖，彌補(bǔ)自己原有知識(shí)的不足，應(yīng)用于課堂教學(xué)中去窍株。經(jīng)過不斷運(yùn)用和摸索攻柠，我覺得在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育資源時(shí)要有所取舍。另外教師用書上的一些建議也是很好的瑰钮，但除此之外，如果你再到網(wǎng)絡(luò)上尋求一些專家的浪谴、同行的理論和建議，經(jīng)過對(duì)比篇恒，挑選出適合自己和自己學(xué)生的好方法凶杖，將會(huì)給你帶來不同尋常的收獲胁艰。在備我們還可以將網(wǎng)上備課資源與課標(biāo)官卡、教材醋虏、學(xué)生實(shí)際相結(jié)合加以修改、完善,變?yōu)閭€(gè)人教案毛秘，改變我們教學(xué)眼界受限、圍著自己小圈子做的孤立做法,廣開教學(xué)思路,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,進(jìn)而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需求叫挟。比如，我們搜索課堂設(shè)計(jì)抹恳、課件，從中借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)奋献，找到適合自己的特點(diǎn)。
? ? 總之糖埋，它是整個(gè)教育發(fā)展的一個(gè)重要方向窃这，怎樣去整合、怎樣去創(chuàng)造需在工作中認(rèn)真探討杭攻、摸索前行。
