當(dāng)下的教育大環(huán)境太差捆蜀，當(dāng)下的學(xué)校教育有諸多弊端，當(dāng)下的高考制度不公平不合理辆琅。筆者發(fā)現(xiàn)：如果你關(guān)注當(dāng)下教育的種種漱办，就會(huì)發(fā)現(xiàn)批評聲不絕于縷，此起彼伏婉烟。
如今當(dāng)學(xué)生難娩井，當(dāng)家長難，當(dāng)老師更難似袁！
“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)洞辣，管他冬夏與春秋”成為很多老師想?yún)s不能的“海市蜃樓”。當(dāng)一個(gè)學(xué)校老師你躲得了每天那幾堂課嗎昙衅？當(dāng)一個(gè)學(xué)校老師你躲得了各種檢查評比嗎扬霜？當(dāng)一個(gè)學(xué)校老師你躲得了大大小小無數(shù)的會(huì)嗎？面對這些問題而涉，吃教師這碗飯的同行們怕是只能啞然一笑吧著瓶。
我，一個(gè)普通的老師啼县，一個(gè)教齡10年不老不年輕的老師材原，還就想躲起來，按照自己的想法教書季眷。機(jī)緣巧合余蟹，幾個(gè)同事愿把孩子托付給我，沒任何要求子刮，就讓我?guī)е⒆幼x讀書威酒。
兩個(gè)男孩，四個(gè)女孩，一間書房葵孤，一個(gè)下午——就這樣開始了我的私塾生涯担钮。
要怎么教育這幾個(gè)年齡不一的孩子（最小五年級，最大初一）佛呻，成了我上課前思考最多的問題裳朋。我很同意徐默凡教授提出的一個(gè)觀點(diǎn)病线，好的語文素養(yǎng)是建立在扎實(shí)的語文基礎(chǔ)和廣泛高品位閱讀之上的吓著，兩則缺一不可。但就十二三歲的孩子來說送挑，我還是要從閱讀突破绑莺，先讓孩子愛上讀書。
于是我開始回憶我自己的讀書生涯惕耕，特別仔細(xì)回憶了一下我初中那會(huì)是怎樣愛上閱讀的纺裁。想來想去，覺得有幾點(diǎn)很重要司澎。第一欺缘、那時(shí)很愛去書店。家到學(xué)校的路上有一家新華書店挤安，我每天放學(xué)都會(huì)去看看谚殊。看上喜歡的書蛤铜，周末去市里最大的批發(fā)市場去買嫩絮，因?yàn)榭梢源蛘邸５诙Х省⒂錾狭俗约合矚g的好書剿干。記得當(dāng)時(shí)在書店看到《新語文讀本》這套書就愛不釋手，編者錢理群是又早有耳聞的厲害人物穆刻，就一口氣把初中到高中的讀本都買了置尔。到現(xiàn)在這套書還在我的書架上。第三氢伟、我的父母评矩，特別是母親很支持我讀書。上世紀(jì)九十年代诊沪，學(xué)生的課余生活相對簡單被啼，讀書成了最好的方式。我只要想買書猪勇，母親都會(huì)答應(yīng)设褐，她還專門給我定制了一個(gè)書架。簡而言之一個(gè)良好的閱讀環(huán)境可以影響孩子終生，兒童教育專家尹建莉也認(rèn)為好的課外閱讀是打開孩子學(xué)習(xí)大門的金鑰匙助析。
因此我私塾的教育理念是：引導(dǎo)孩子多讀書犀被、讀好書、愛讀書外冀。
好書很多寡键，一開始讀什么呢？讀孩子感興趣的雪隧，讀孩子讀得懂的西轩，讀孩子有共鳴的。本著這幾點(diǎn)脑沿，我陸續(xù)讓孩子們讀了史鐵生的《命若琴弦》藕畔、汪曾祺的《歲寒三友》、沈從文的《邊城》庄拇、阿城的《棋王》等小說注服。小說有情節(jié)，能夠吸引孩子措近。小說也有很多話題溶弟，可以引發(fā)孩子們的討論。因此每次讀完一篇小說瞭郑，我都會(huì)讓孩子們暢所欲言辜御。孩子們的思維能力是驚人的，從他們口中說出的凰浮，也許是我們大人想不到的我抠。在討論《棋王》時(shí)，一個(gè)孩子說最后和棋是最好的袜茧。我問他為什么這樣最好菜拓，他說和就是最高境界。我又追問他為什么和是最高境界笛厦。他說和就是平等纳鼎，就是均衡，就是孔子說的中庸裳凸。如果不是這樣帶著孩子讀書贱鄙，很難想象一個(gè)六年級的孩子會(huì)用中庸這個(gè)概念去解讀小說。私塾課堂與學(xué)校課堂不同的一點(diǎn)就是師生間可以更平等姨谷、更充分的對話逗宁。這種對話不是課堂提問，更多是我坐下來梦湘，和孩子面對面的“侃”瞎颗。不得不說件甥，我和孩子們“侃”得很帶勁，小小的私塾里滿是笑聲哼拔，笑聲中又蘊(yùn)含了智慧引有。
慢慢地，我開始引導(dǎo)學(xué)生讀一些長篇的小說倦逐。對于這些長篇小說譬正，我會(huì)先給孩子們做一個(gè)導(dǎo)讀，再制定一個(gè)長達(dá)兩周甚至一個(gè)月的讀書計(jì)劃檬姥，讓他們每天讀一點(diǎn)曾我，把大部頭讀完。現(xiàn)在這六個(gè)孩子穿铆，都按計(jì)劃讀完了《魯濱遜漂流記》您单、《狼圖騰》、《平凡的世界》荞雏、《射雕英雄傳》等十一部長篇小說。我挑選小說的標(biāo)準(zhǔn)很簡單：我讀過并觸動(dòng)了我平酿。本著這個(gè)原則凤优，我把各種類別的長篇小說丟給孩子，讓他們且讀去蜈彼。孩子們閱讀的速度有快有慢筑辨，閱讀的興趣有高有低，閱讀的收獲有多有少幸逆，但由于有我這個(gè)私塾先生后面推著催著棍辕，他們都堅(jiān)持讀完了。我計(jì)算過还绘，私塾里的六個(gè)孩子在跟隨我讀書的一年時(shí)間里楚昭，閱讀量將近400萬字，這幾乎是課標(biāo)要求的整個(gè)初中階段的閱讀量拍顷。一位同事把他孩子和我一起讀過的書擺在書架的一角抚太，拍了圖發(fā)在朋友圈，寫了這么一句話：老師讀過昔案，孩子讀過尿贫，我讀過。大家一起讀起來踏揣！當(dāng)閱讀成為一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭的習(xí)慣時(shí)庆亡，語文的學(xué)習(xí)就變得容易許多。
與這六個(gè)孩子相處久了捞稿，我也意識到光有讀是不夠的又谋。聽說讀寫這四項(xiàng)語文的基本技能钝尸，如果聯(lián)系到考試，無疑還是讀寫更加重要搂根。六人里的一個(gè)男孩珍促，每次討論都很積極，閱讀速度也很快剩愧，但是落到寫這一項(xiàng)猪叙，就漏洞百出。不是寫錯(cuò)別字仁卷，就是詞不達(dá)意穴翩，語句不通。實(shí)際上這就是前文徐默凡教授提到的锦积，單純的廣泛閱讀不足以改變一個(gè)孩子整體的語文狀況芒帕，語文技能的訓(xùn)練也是相當(dāng)重要的。意識到這一點(diǎn)時(shí)候丰介，每次閱讀時(shí)我都會(huì)把一些生僻字挑出來背蟆，把一些孩子們可能不熟悉的詞語、成語挑出來哮幢，把一些有特點(diǎn)的句子挑出來带膀，甚至把文章中一些有文化背景的知識挑出來，采取孩子先說我再補(bǔ)充的方式予以解決橙垢。這種集思廣益的共同學(xué)習(xí)能解決一些語文知識層面的問題垛叨，但更重要的是培養(yǎng)好習(xí)慣，讓孩子能夠自主的去學(xué)習(xí)語文柜某。
在我的私塾教育中我培養(yǎng)了哪些習(xí)慣呢嗽元？首先，大家讀書時(shí)桌面都有《現(xiàn)代漢語詞典》喂击，遇到字詞上的問題可以嘗試自己解決剂癌。其次，讀完文章孩子們先問惭等。我鼓勵(lì)孩子們向我開炮珍手，把閱讀的疑惑拋給我。孩子們的問題千奇百怪辞做，有一個(gè)女生以考倒我為樂琳要，實(shí)際上這也是培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神。再次秤茅，不動(dòng)筆墨不讀書稚补。我鼓勵(lì)孩子們邊讀邊做批注，有問題有感想都一并寫下框喳，為接下來的討論做準(zhǔn)備课幕。凡此種種厦坛，我每周訓(xùn)練，孩子們自然而然形成習(xí)慣乍惊。六個(gè)孩子坐在我不大的書房里杜秸，凝神聚氣的讀著書，眉目間透著書卷氣润绎，在我眼里這是最美的風(fēng)景了撬碟。
每周我和孩子們一起讀書的時(shí)間相對固定，孩子們每次都會(huì)到齊莉撇，相處久了相互都很隨意呢蛤。我每次都會(huì)泡一壺茶，擺上一些茶點(diǎn)棍郎，他們想吃就吃點(diǎn)其障，想喝就喝點(diǎn)。偶爾讀累了涂佃，就眺望遠(yuǎn)山励翼，或者走出書房去逗逗我不滿一歲的兒子。古代的私塾教育怕是沒那么自由巡李，當(dāng)下我進(jìn)行的私塾教育可能更貼近西方的讀書沙龍抚笔。如果有時(shí)間，我也愿意傾聽孩子們訴說侨拦。聊一聊他們的學(xué)校生活，聊一聊他們的興趣愛好辐宾，聊一聊他們的朋友狱从、父母乃至家庭。我發(fā)現(xiàn)00后的世界與80后的世界是如此的不同叠纹。例如這六個(gè)孩子里有五個(gè)都喜歡日漫季研，上課時(shí)集體給我來了一次科普。下課后我順著我聽到的去百度了許多相關(guān)的知識誉察，回憶我自己的童年与涡，想到《哆啦A夢》、《七龍珠》持偏、《圣斗士》驼卖、《籃球飛人》這些漫畫我也曾愛不釋手。于是專門收集了一大摞80后喜歡的漫畫作品鸿秆，利用一次課的時(shí)間大家一起讀漫畫酌畜。這些00后對我這80后看過的漫畫既熟悉又陌生，小小書房里溢滿溫馨卿叽。想來是我這個(gè)80后拉著六個(gè)00后來了一次懷舊吧桥胞。
我不僅推薦孩子們讀書恳守，更鼓勵(lì)孩子們分享。六個(gè)孩子輪流在課堂上分享他們愿意分享的東西贩虾。例如一個(gè)有繪畫專長的女生催烘，用一篇原創(chuàng)的長文訴說了她的學(xué)畫歷程。分享完后缎罢，還不忘現(xiàn)場給我來了一幅素描伊群，大家看到她的畫都笑了。一位男生在阿爾法狗戰(zhàn)勝李世石后很興奮的和大家分享他作為一個(gè)業(yè)余圍棋三段對此的看法屁使，并對照棋譜告訴大家為什么李世石能夠贏阿爾法狗一盤在岂。他還大言不慚的說自己找到了破解阿爾法狗的絕招，非常期盼能和阿爾法狗對弈蛮寂，大家都被他的自信折服了蔽午。另外一個(gè)女生的分享方式簡單卻悅耳，她拿來一把二胡酬蹋，現(xiàn)場給大家演奏了一曲《賽馬》及老。大家聽得如此如醉，她演奏完畢卻面無表情范抓。我問她給大家分享不高興嗎骄恶？她回答說為了考級這首曲子拉了無數(shù)次，自己都麻木了匕垫。在場的許多孩子都有同感僧鲁，說自己從小到大很多東西是父母逼著學(xué)的。我又問他們父母逼你們來和老師讀書了嗎象泵？他們說開始也不太愿意寞秃，后來就慢慢喜歡上了，現(xiàn)在和樂意跟著我讀書偶惠。
偶爾我也會(huì)約上孩子們的父母春寿，帶著六個(gè)孩子走出書房，到戶外去忽孽。我們一起到海邊看紅樹绑改，迎著海風(fēng)，我給他們讀了海子的《面朝大海出暖花開》兄一。我們一起邀約參加了深圳百公里徒步厘线，開始的目標(biāo)是只走十公里，但最終我們走了一半瘾腰。其間沒有一個(gè)孩子退卻皆的，大家還直呼過癮。走完這段路蹋盆，我送給他們每人一本村上春樹的《跑步時(shí)费薄，我談些什么》硝全，孩子們讀得饒有興味。我們還一起釣過魚楞抡，一起摘過荔枝伟众，一起出過海。這些算私塾教育的延伸嗎召廷？我不知道凳厢，我想這更像是由讀書緣起的家庭聚會(huì)吧。
我覺得竞慢，我以上嘗試的這些先紫，與其說是當(dāng)下的私塾教育，不如說是一種新的學(xué)習(xí)方式的嘗試筹煮。在當(dāng)下的大環(huán)境里遮精，脫離學(xué)校的教育多少有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)。但課外如果有一個(gè)個(gè)類似于我談到的教育小圈子败潦，教育會(huì)變得靈動(dòng)許多吧本冲。
在當(dāng)下，讀書其實(shí)最需要的就是一個(gè)小環(huán)境劫扒。一個(gè)遠(yuǎn)離手機(jī)檬洞，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離喧囂的小環(huán)境沟饥，類似于我的私塾添怔。文章寫到在這里，我很想說贤旷，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的存在澎灸，讀書的意義被大大掩蓋了。但我們的年輕一代需要對網(wǎng)絡(luò)保持一定距離遮晚，能夠讓自己沉浸在書里。
孩子們慢慢長大拦止，我也漸漸老去县遣。但讀書不散場，且讀且珍惜汹族。
