近年來(lái)憔四，越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)孩子的早教特別重視，早早教孩子識(shí)字般眉、背書(shū)等了赵。
為了讓孩子“贏在起跑線上”，從幼兒園開(kāi)始甸赃，很多家長(zhǎng)就給孩子報(bào)了各種早教班柿汛。孩子的學(xué)習(xí)日程表，周一到周五被填得滿滿當(dāng)當(dāng)，五天都不重樣络断。
周一上學(xué)而思裁替，周二硬筆書(shū)法，周三圍棋貌笨，周四英語(yǔ)弱判，周五跆拳道……”有家長(zhǎng)甚至坦言：孩子不是在上早教班，就是在去早教班的路上锥惋。
然而昌腰，這么做真的好嗎?
?強(qiáng)化早教會(huì)讓娃變笨
一項(xiàng)針對(duì)3-4歲的孩子調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，此前沒(méi)有接受過(guò)特殊早教的孩子往往很有愛(ài)心膀跌、心地善良遭商、懂得包容他人。而接受過(guò)特殊早教的孩子不僅品格一般捅伤，邏輯性記憶還減弱了劫流。
專家對(duì)比了上述2組寶寶的左前腦和右前腦的腦象圖，發(fā)現(xiàn)所有孩子基本沒(méi)有差別暑认。
3歲前背詩(shī)識(shí)字是做無(wú)用功
出現(xiàn)上面的情況是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)片面理解早教困介，培養(yǎng)方向跑偏，把注意力全放在寶寶的智力技能教育上蘸际，比如教孩子背詩(shī)詞座哩、念字母表等。這時(shí)孩子并不理解粮彤，只是機(jī)械性記憶根穷。調(diào)查也已經(jīng)證明這種強(qiáng)化早教并不能讓寶寶變聰明。
3歲之前是寶寶大腦發(fā)育最重要階段的一個(gè)重要時(shí)期导坟，對(duì)孩子進(jìn)行早教不該只是簡(jiǎn)單的智力開(kāi)發(fā)屿良，更重要的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的潛能，培養(yǎng)行為品德惫周、創(chuàng)造能力尘惧、對(duì)待人和事物等各方面的品格。片面化的早教可能會(huì)影響孩子后期的發(fā)展递递。
寶寶早教的正確姿勢(shì)
那么喷橙，該如何正確進(jìn)行早教呢?
有的家長(zhǎng)會(huì)選擇早教中心阿纤，但其實(shí)親子教育效果更好亿眠。家長(zhǎng)是孩子第一任也是最好的早教老師，大家應(yīng)把這個(gè)責(zé)任承擔(dān)起來(lái)错洁。大家首先該閱讀相關(guān)書(shū)籍菠秒，知道正確引領(lǐng)教導(dǎo)孩子的方法疙剑。還要了解孩子的性格，用欣賞的眼光去觀察孩子。
建議放棄單純讓孩子背書(shū)言缤、數(shù)數(shù)的做法嚼蚀，而應(yīng)把注重開(kāi)發(fā)孩子的注意力、記憶力和觀察力轧简。0-3歲早教的正確方法是讓孩子在游戲中探索驰坊、學(xué)習(xí)。寶寶不滿一歲哮独，進(jìn)行聽(tīng)的訓(xùn)練即可，比如常播放一些適合嬰幼兒的音樂(lè)察藐。一歲之后可以進(jìn)行視聽(tīng)訓(xùn)練皮璧，簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)是不錯(cuò)的選擇。家長(zhǎng)一定要注意和孩子的互動(dòng)分飞。
孩子對(duì)任何事情都懷著一顆好奇心悴务，我們要正確引導(dǎo)，可以做一些味覺(jué)譬猫、觸覺(jué)訓(xùn)練讯檐，和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲，讓孩子接觸新鮮事物自己去探索了解染服。戶外活動(dòng)也必不可少别洪，新鮮的空氣和不同的環(huán)境會(huì)觸發(fā)孩子的探索樂(lè)趣。而且在這些活動(dòng)中柳刮，孩子可以接觸新的小伙伴挖垛，能夠建立分享和合作的概念。
早教方式是否得當(dāng)會(huì)直接影響孩子的價(jià)值觀秉颗、性格痢毒、思維方式。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的特性來(lái)進(jìn)行早教蚕甥，對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要給予關(guān)注哪替。
