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? ? ? ? 前幾天缀棍，我寫了一篇《詔獄里讀書的人》宅此，有位簡友會飛地貓留言：怎么不在文末加點評論呢？我想也真是這樣的睦柴，今天就完成這項工作诽凌。
? ? ? ? 我想楊溥初被下到詔獄，面對各種讓人恐怖的坦敌、非人道的刑具侣诵、刑罰，一定是心里害怕極了狱窘。一天天面對這樣鬼哭狼嚎杜顺、殘毒折磨惡劣的環(huán)境，他能怎么樣呢蘸炸？我想他此時一定是想明白了躬络，膽怯害怕改變不了現(xiàn)況，還不如勇敢面對吧搭儒！各種刑具穷当、刑罰又能怎么樣提茁？這時他想到了讀書，讀書馁菜，可能是讀書人最本初原始的想法茴扁。
? ? ? ? 讀書，讓他忘記了自己還在詔獄汪疮；讀書峭火，讓他暫時忘記了身體、靈魂徹骨的疼痛智嚷；讀書卖丸，讓他忘記了沒有生還著出獄的宿命。楊溥他讀的很認真盏道，如同在自己的書房里稍浆，他似乎沒有看到他人鄙視不屑、驚奇的眼光摇天，他似乎沒有聽到他人嘲諷的語言以及那冷冷的笑顏粹湃。我想此時的他是淡定的，是看透了生死后的淡定從容泉坐。
? ? ? ? 我想楊溥在詔獄讀書讀者會有不同的解讀，我想他不可能有任何的為了博得他人注意的眼球的想法裳仆，因為他是皇上欽定的事件負責(zé)人腕让。
? ? ? ? 可事情就是這么蹊蹺，朱棣皇上偶爾問起了楊溥歧斟，當(dāng)朱棣得知楊溥在詔獄里讀書纯丸，他也陷入了深深的思索。包括對“東宮迎駕事件”的反思静袖、楊溥的罪責(zé)等等觉鼻，我想他思索最多的是楊溥在詔獄里的讀書，能在詔獄里讀書足可見其人臨大事的靜氣队橙，臨大事不慌亂才能制定正確的大政方針坠陈，這不正是國家需要的人才嗎？要啟用他捐康！不能讓外人知道我錯了仇矾，讓他楊溥再好好享受詔獄的高級待遇吧，把他留給我的下一任皇帝――我的子孫解总，讓他釋放他贮匕。對！讓他釋放他花枫，讓他楊溥對他的主子感恩戴德刻盐，一生一世為他的主子安心的服務(wù)掏膏。我要詔獄的官吏們好生對待他，讓楊溥好生活著出詔獄敦锌。我想這是朱棣皇帝那時真正的想法壤追。
? ? ? ? 俗話說：機遇，只垂青那些有準(zhǔn)備的人供屉。楊溥能走出詔獄有很大的偶然性行冰，一方面是因為他本人卓越的才華；一方面是他面臨突變的人生激蕩而認真讀書伶丐，所表現(xiàn)出來的靜氣悼做。是他超凡的舉動――讀書，表現(xiàn)出來臨大事的靜氣救了他哗魂。是他身上的靜氣讓他走出了詔獄肛走，讓他走上了明朝權(quán)力的中樞。
