說手機(jī)問題是世界難題一點不為過寨蹋。作為現(xiàn)代家長松蒜，有幾人沒為之焦慮過？有些父母視手機(jī)為魔鬼已旧、洪水猛獸秸苗；有的老師說：要?dú)У粢粋€孩子，就給他一部手機(jī)运褪。
初惊楼、高中的孩子，我有做過調(diào)查秸讹，有手機(jī)的孩子檀咙，有學(xué)習(xí)成績很好的，有中等的璃诀，也有不好的攀芯；沒有手機(jī)的孩子，情況也是如此文虏。這說明一點：手機(jī)本身沒有問題，如何正確使用才是問題殖演。你也可以調(diào)查一下你孩子學(xué)校的同學(xué)氧秘，看情況如何。
對于青春期的孩子趴久，手機(jī)到底該不該給孩子呢丸相？
答案是肯定的。初中以上的孩子彼棍，如要給他手機(jī)灭忠，就要百分百給膳算，完全信任孩子，讓孩子自己控制弛作。
這個放手的過程涕蜂，雖然對父母來說很煎熬，但當(dāng)孩子學(xué)會對手機(jī)的管理后映琳，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)才能真正進(jìn)入机隙。
舉幾個身邊實例，希望對被手機(jī)困擾的父母有幫助萨西。
實例一：我同事的兒子有鹿，現(xiàn)讀大二。在他初高中階段谎脯，手機(jī)被父母嚴(yán)格管控葱跋。同事說，家里不讓他玩源梭，他去網(wǎng)吧玩娱俺；去網(wǎng)吧找他，父母從前門進(jìn)咸产，他從后門出矢否；通宵達(dá)旦打游戲刷視頻不回家，父母沒辦法只能由他去脑溢。
上大學(xué)了僵朗，他選擇江蘇無錫，遠(yuǎn)離在深圳的父母屑彻，終于擺脫了父母的控制验庙，現(xiàn)在依然熱愛手機(jī)游戲、期期掛科社牲。
實例二：我兒子的同班同學(xué)粪薛，現(xiàn)讀初二。他沒有手機(jī)搏恤。在他們家违寿，爸爸支持、媽媽反對熟空。爸爸幫孩子買了一部手機(jī)藤巢，媽媽以幫他手機(jī)充電為由順走了，拿去了遙遠(yuǎn)的地方-----另外的省份-----媽媽的老家息罗。他需要用手機(jī)時只能找爸爸借掂咒，學(xué)習(xí)成績一直徘徊在倒數(shù)十幾，主要是不愿學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)動力绍刮。
實例三：我侄子温圆，現(xiàn)讀初三。擁有自己的手機(jī)和電腦孩革，他是那種一直名列前茅的孩子岁歉。之前父母擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，沒有配手機(jī)嫉戚。在孩子的強(qiáng)烈要求和保證學(xué)習(xí)不受影響的前提下刨裆，父母試著給了手機(jī)。
剛開始規(guī)定使用時間彬檀，到點斷網(wǎng)帆啃。經(jīng)過一學(xué)期的觀察，發(fā)現(xiàn)雖然他通常凌晨12點睡窍帝，但他的學(xué)習(xí)成績保持優(yōu)秀努潘，狀態(tài)也很好。父母徹底放手后坤学，他更自律了疯坤，學(xué)習(xí)成績和狀態(tài)更勝之前，完全自動自發(fā)學(xué)習(xí)深浮。
實例四：我兒子压怠，現(xiàn)讀初二。擁用自己的手機(jī)飞苇，學(xué)習(xí)成績中上菌瘫。初一下學(xué)期開始有手機(jī)，先是約定手機(jī)使用時長布卡，執(zhí)行起來孩子難受雨让，鬧情緒，我也焦慮忿等。立即改成晚上睡前關(guān)機(jī)放我房間栖忠，其他時間全部由他管理。學(xué)習(xí)仍拖拉被動贸街，跟之前一樣庵寞，只是期中期末考試成績還是保持之前的名次。
初二上學(xué)期手機(jī)還是這樣使用薛匪，期中考試名次由原來的第六降到十四捐川，我沒有批評，到了期末蛋辈，成績較期中有上升，主要是學(xué)習(xí)狀態(tài)積極向上，情緒穩(wěn)定冷溶，能量滿滿渐白。這學(xué)期開學(xué)以來，我徹底放手逞频，完全由他自己管理手機(jī)纯衍，看到他放學(xué)前寫完作業(yè)、早睡早起苗胀、主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)令人喜悅襟诸。
父母對手機(jī)的恐懼無非是怕耽誤孩子學(xué)習(xí)。你看了以上案例基协，是否有所啟發(fā)呢？既然手機(jī)是智能時代的必備工具澜驮，我們無法避免陷揪，那只能學(xué)會和它友好共處。你覺得呢杂穷？
