? ? ? 圖們204郎曉麗 這次暑假培訓(xùn)從7月份開始，每次培訓(xùn)都有許多收獲赫模。讓我對教育信息有了全新的認(rèn)識稳懒。
特別是在學(xué)習(xí)教育信息化2.0提高教師信息素養(yǎng)具備重大的意義坤塞。在當(dāng)今的社會下舌菜，信息化教學(xué)越來越普及萌壳，我作為小學(xué)教師能參加此次培訓(xùn)倍感榮幸亦镶，身在基層教育站線的我們日月，能夠接觸遠(yuǎn)程教育袱瓮，步入信息課堂，能夠運(yùn)用先進(jìn)網(wǎng)信息技術(shù)教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式爱咬，也是當(dāng)今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向尺借。教育信息化的興起是整個教育界進(jìn)行信息革命最有代表性的產(chǎn)物。隨著其逐漸推廣和應(yīng)用精拟，多媒體課件的制作也越來越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種技術(shù)燎斩。網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程，也正一步一步臨近蜂绎，對我們教師也提出了新的要求栅表。
通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為：制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。
通過學(xué)習(xí)师枣，我進(jìn)一步理解了作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要怪瓶，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)践美。因此洗贰，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)陨倡。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體敛滋，教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中，就不能很好的發(fā)揮其作用兴革。
幾次課程其中最有趣的要數(shù)～微信小程序的創(chuàng)新應(yīng)用绎晃，這樣我們不僅方便應(yīng)用微信小程序還對我們的教學(xué)有一定的幫助，制作獎狀如此簡單又有趣杂曲。還有第三節(jié)課～教學(xué)PPT的制作與設(shè)計(jì)箕昭，我作為校本教師很少使用PPT，也覺得制作起來很麻煩解阅，不過聽了這節(jié)課我也著手制作了一個課件落竹，以后上課我也要利用課件給學(xué)生們創(chuàng)作出更多更有趣的課件彤叉，讓他們在學(xué)中玩士败，在玩中學(xué)。同時傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)译断，黑板加粉筆蟹地。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn)积暖，沒有那么形象、生動怪与、具體夺刑。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂遍愿，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力存淫，多媒體計(jì)算機(jī)把語言、聲音沼填、圖象桅咆、文字、動畫坞笙、音樂等經(jīng)過處理后岩饼，形成一種全新的、圖文并茂的薛夜、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息籍茧，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解梯澜、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用硕糊。同時，化抽象為具體腊徙，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生简十，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來撬腾，使學(xué)生成為主動參與螟蝙、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體民傻，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)胰默，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
