? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 圖們204郎曉麗 這次暑假培訓(xùn)從7月份開始册倒，每次培訓(xùn)都有許多收獲囊卜。讓我對教育信息有了全新的認識惹悄。
特別是在學(xué)習(xí)教育信息化2.0提高教師信息素養(yǎng)具備重大的意義脆贵。在當(dāng)今的社會下忆植，信息化教學(xué)越來越普及，我作為小學(xué)教師能參加此次培訓(xùn)倍感榮幸法褥，身在基層教育站線的我們茫叭，能夠接觸遠程教育，步入信息課堂半等，能夠運用先進網(wǎng)信息技術(shù)教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式揍愁，也是當(dāng)今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向。教育信息化的興起是整個教育界進行信息革命最有代表性的產(chǎn)物杀饵。隨著其逐漸推廣和應(yīng)用莽囤，多媒體課件的制作也越來越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)化的進程切距，也正一步一步臨近朽缎，對我們教師也提出了新的要求。
通過學(xué)習(xí)我認為：制作課件既要講究精美又要講究實用。
通過學(xué)習(xí)话肖，我進一步理解了作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要北秽，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)狼牺。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)礼患，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)是钥。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體，教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中缅叠，就不能很好的發(fā)揮其作用悄泥。
幾次課程其中最有趣的要數(shù)～微信小程序的創(chuàng)新應(yīng)用，這樣我們不僅方便應(yīng)用微信小程序還對我們的教學(xué)有一定的幫助肤粱，制作獎狀如此簡單又有趣弹囚。還有第三節(jié)課～教學(xué)PPT的制作與設(shè)計，我作為校本教師很少使用PPT领曼，也覺得制作起來很麻煩鸥鹉，不過聽了這節(jié)課我也著手制作了一個課件，以后上課我也要利用課件給學(xué)生們創(chuàng)作出更多更有趣的課件庶骄，讓他們在學(xué)中玩毁渗，在玩中學(xué)。同時傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)单刁，黑板加粉筆灸异。由于有些學(xué)科自身的特點，沒有那么形象羔飞、生動肺樟、具體。學(xué)生起來有點枯燥無味逻淌，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性么伯。隨著計算機輔助教學(xué)進入課堂，確實給教學(xué)帶來了生機和活力卡儒，多媒體計算機把語言蹦狂、聲音、圖象朋贬、文字凯楔、動畫、音樂等經(jīng)過處理后锦募，形成一種全新的摆屯、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足虐骑，對教學(xué)中重點的講解准验、難點的突破有很大的輔助作用。同時廷没，化抽象為具體糊饱，更加直觀和具體地將信息傳達給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺颠黎、視覺等一起調(diào)動起來另锋，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)狭归、探究和建構(gòu)知識的主體夭坪，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率过椎。
