一份名為《華龍高中部學生手機等9項管理措施》的文件在網(wǎng)上炸開了鍋。
文件稱：“在教室鞠柄、公寓發(fā)現(xiàn)學生有攜帶手機的，直接放入有水的水桶內(nèi)或收交后統(tǒng)一集中銷毀；在校園發(fā)現(xiàn)學生有攜帶手機的悦荒，一律沒收，集中保管嘹吨，放寒假時領(lǐng)取搬味。但特別強調(diào)：性質(zhì)嚴重的，當場砸碎或統(tǒng)一集中銷毀蟀拷。發(fā)現(xiàn)有手機充電器的碰纬、私拉電源插座、吹風機等違規(guī)使用的用電設(shè)備一律沒收问芬，統(tǒng)一集中銷毀悦析。老師在收的過程中堅持不交或者頂撞老師者，直接開除此衅∏看鳎”
更炸鍋的，不僅僅是這個文件挡鞍，還有履之于行動的“手機銷毀大會”：數(shù)十部從學生處沒收來的手機被用鐵錘砸毀骑歹，投入水桶。
不是嚇唬人的墨微，不是鬧著玩的道媚。你以身試法試試？
看到這個“壯舉”，讓我想起歷史上轟轟烈烈的“虎門銷煙”運動最域。
“操場銷手機”跟“虎門銷煙”能有一比嗎谴分？
要看手機的危害跟鴉片的危害是不是一個級別的。
鴉片的危害在此我不贅述镀脂，我只談?wù)勈謾C牺蹄。
手機對使用不當?shù)娜藖碚f危害多多。我也只談學生這個群體薄翅。
課堂上玩手機影響聽課钞馁，對學業(yè)不利；公寓里玩手機影響休息匿刮，對身體不利僧凰。無論課堂還是公寓，用手機玩游戲玩物喪志損害視力熟丸，上不健康的網(wǎng)站看黃書黃視頻训措，這個危害比鴉片還要嚴重……更有把殺人游戲玩到現(xiàn)實中的，他還沒意識到嚴重性已經(jīng)給他人和社會造成不可彌補的損失光羞。
文件制定者一定是看到了手機對學生的種種危害绩鸣，才下定決心出此狠招兒。從這個意義上講纱兑，你能說他們不是愛學生的嗎呀闻？他們沒有仁人之心嗎？
可是潜慎，大家的評論還是覺得校方過了捡多。委實過分。卻是為何铐炫？
原來手機并非洪水猛獸垒手，它除了有使用不當?shù)姆N種弊端，它還能給人帶來很多便利倒信。
查資料科贬。原來說“這是一個信息爆炸的年代”還感覺有些夸張，現(xiàn)在覺得恰如其分鳖悠。知識的更新就是分分秒秒的事兒榜掌。而網(wǎng)絡(luò)資源卻是“取之不盡用之不竭”，度娘乘综，知乎憎账，搜狗……有什么問題放馬過來！秒回瘾带！有如此便利條件卻把它束之高閣鼠哥，可惜可惜熟菲！
交友看政。學生性格各異朴恳，有的生性木訥不善交際，可是允蚣，人是渴望友情的于颖。網(wǎng)絡(luò)上可以交到情投意合的朋友。當然交什么樣的朋友還要老師的正確引導嚷兔。
閱讀森渐。電子書也有經(jīng)典名著。教師可以給學生開列書單冒晰，幫助學生把好關(guān)選好書同衣。
手機的好處何止這些！它跟鴉片不一樣壶运。鴉片除了醫(yī)學上極少量的用擠耐齐，就是對人身體和精神的戕害了！尤其是清朝蒋情。所以林則徐的“虎門銷煙”是利國利民大快人心的壯舉埠况，而華龍中學的“操場毀手機”，有些過了棵癣！過在不與時俱進辕翰，不識時務(wù)上。
任何一個事物的出現(xiàn)它都有正反兩個方面狈谊。趨利避害才是王道喜命。況且，中學生正值青春叛逆期河劝。玩手機的現(xiàn)象就像“早戀”一樣渊抄，宜疏不宜堵∩ゲ茫可以要求他們上課上繳护桦，其余時間，還是交給他們自己吧煎娇。老師大可不必焦慮二庵。舉一個例子：一個考上高中的學生非要哭著鬧著讓家長買手機，半個學期不到缓呛，手機就被冷落在家了催享。問之則曰：一沒時間，二沒什么好玩的哟绊。
看看因妙，越是禁止越是叛逆；一旦放手了就沒有反作用力了。當然攀涵，放手的意思絕非放羊聽之任之铣耘，只是要求老師做到收放自如就好。
