根據(jù)自己原來的樣子丢胚，審時度勢，隨機應(yīng)變，選擇一種可以安身立命的生活方式碉碉。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——金樹人
生涯規(guī)劃的三個核心之一
人
核心之二
擇己所愛? 擇世所需
核心之三
初中高中學(xué)校開展生涯規(guī)劃教育面臨的機遇
職業(yè)生涯招聘會
圓桌論壇
用高考來倒逼生涯教育殴穴，生涯教育誰先實施誰先受益凉夯！
【哲學(xué)?生涯規(guī)劃】
哲學(xué)是世界觀、方法論采幌，是自然科學(xué)劲够、社會科學(xué)的概括與總結(jié)，是思維力培養(yǎng)的基礎(chǔ)休傍，可指導(dǎo)科學(xué)學(xué)習(xí)征绎，是一門既高度概括抽象凝煉、又自有具體體系架構(gòu)的學(xué)科磨取。
? ? ? ? 突然聯(lián)想人柿，生涯規(guī)劃不亦如此？賦能提分強質(zhì)忙厌，不涉及具體學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)凫岖，而是宏觀助力；管理行動逢净，學(xué)習(xí)動力哥放，學(xué)習(xí)風(fēng)格……同樣是高屋建瓴，概括抽象汹胃，也不涉及各科學(xué)習(xí)……同時生涯規(guī)劃作為一門學(xué)科婶芭，自有其獨具一格的內(nèi)容與體系，自有其縝密嚴謹?shù)倪壿嬇c思維着饥，自有其具體清晰的方法與技術(shù)……
? ? ? ? 個人覺得犀农，生之涯，既需要宏觀的大生涯宰掉，此為目的意義與終極呵哨；也不可缺少微觀的小生涯赁濒，此為手段方法與過程。
