? ? ? ? 相信大家都明白“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的道理柠新，書中的真理需要我們有一雙慧眼和一顆善于欣賞與學(xué)習(xí)的心，因此一個(gè)好的讀書習(xí)慣或讀書技巧能夠在較短時(shí)間內(nèi)幫助我們大多數(shù)人解決閱讀中常見(jiàn)的問(wèn)題赂苗，在有限時(shí)間內(nèi)提高我們的閱讀質(zhì)量和水平帆离，更能讓“懶者”愛(ài)上讀書，發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣僧叉，“拆書法”正好就是一種行之有效的方法奕枝，值得我們深入學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 其實(shí)瓶堕，對(duì)于“拆書”這個(gè)名詞隘道，我的第一反應(yīng)是繁瑣與復(fù)雜。為什么這樣說(shuō)呢郎笆？“拆”首先需要我們對(duì)整本書的大致內(nèi)容有所了解谭梗，并不是隨心所欲地拆開(kāi)，這期間必然是漫長(zhǎng)而乏味的宛蚓。但是出乎意料的是激捏，拆書不是為了讀書而讀書，更應(yīng)該理解到文字背后的含義及學(xué)習(xí)的真諦凄吏，在拆書幫的理念中远舅，每一位讀者都應(yīng)該以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)去面對(duì)，對(duì)閱讀到的每一段內(nèi)容痕钢，不要求把書從頭讀到尾表谊，也不要求讀者全面理解作者的思路，只需要以一種積極的盖喷、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)即可爆办，這才能夠真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、能力增加的成就感和行為改變后的欣喜课梳。
? ? ? ? 通過(guò)“拆書幫”實(shí)踐活動(dòng)距辆，我對(duì)拆書的理解更進(jìn)了一步，總得來(lái)說(shuō)拆書主要包括三個(gè)部分：R指閱讀圖書片段 I指拆書家引導(dǎo)促進(jìn) A指學(xué)習(xí)者拆為己用暮刃。這是一個(gè)需要自律與他助共同協(xié)作的活動(dòng)跨算，當(dāng)然也有自行拆書的情況，只不過(guò)在拆書家的指導(dǎo)下椭懊，我們更能對(duì)拆書的具體要求和標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)把握诸蚕。在書中我了解到，拆書一般采用“拆書便簽法”實(shí)現(xiàn)，讀者需要將閱讀內(nèi)容做標(biāo)記背犯，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)便于理解坏瘩，并將經(jīng)驗(yàn)心得總結(jié)在A2便簽上，放至醒目的地方提醒自己日后應(yīng)用漠魏、改變行為倔矾，這才達(dá)到了讀書以明智，讀書以善其身的作用柱锹。
? ? ? ? 在碎片化信息時(shí)代哪自，很多人都有想要充實(shí)自己的想法，卻常常抱怨時(shí)間太少禁熏，不足以靜下來(lái)讀一本書壤巷。但我想說(shuō)，時(shí)間少并不是不讀書的借口瞧毙，即使身處信息碎片化中胧华，我們也應(yīng)該保持讀書的好習(xí)慣，而能否有效利用好身邊的每一次碎片時(shí)間升筏，精細(xì)地品味一本書撑柔，成為了這個(gè)時(shí)代人與人能否拉開(kāi)差距的制勝法寶。當(dāng)然您访，我們從來(lái)不希望堅(jiān)持讀書與學(xué)習(xí)讀書的好品質(zhì)最終成為這個(gè)時(shí)代铅忿，乃至后代印象中高不可攀的文學(xué)素養(yǎng)，這只是每一個(gè)普通學(xué)習(xí)者應(yīng)該保有的灵汪，并持續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的檀训！
