? ? ? 這個學期漾月，學校一起組織全鎮(zhèn)班主任共讀蘇霍姆林斯基老師的《把整個心靈獻給孩子》這本書。這些年一直反復研讀蘇老師的《給教師的建議》這本教育圭臬瘦赫，每讀一次都會帶給心靈深刻的反思和震撼。我認為蘇老師在教育上是一個完人蛤迎，是一個圣人确虱，他把他的一生都獻給了鄉(xiāng)村教育，對教育的無線信仰替裆，對鄉(xiāng)村孩子的真摯的愛校辩，感染了一代又一代來自全世界的老師。
? ? ? 《把整個心靈獻給孩子》是蘇老師33年教學生涯的一個總結辆童，字里行間更多的是他和孩子們感人的故事宜咒，是他對孩子們純真的愛，是對每一個生命的尊重和關注把鉴，更是對我們新時代鄉(xiāng)村老師的精神指引和信仰燈塔故黑。
? ? ? 那就讓我們一起走進蘇老師的精神世界儿咱，用同理心去感受一百多年前他與孩子們發(fā)生的生命碰撞和心靈的交流。
? ? ? 本周共讀的內(nèi)容是《推薦序 今天為什么要讀蘇霍姆林斯基场晶？》《譯者序 一位鄉(xiāng)村教師的教育初心》和《前言》三部分混埠，讀完之后內(nèi)心雀躍無比，我想這一個學期我又有機會能夠閱讀蘇老師和孩子們的故事诗轻，我想這個學期一定會收獲滿滿的钳宪。魏智淵老師的推薦、譯者的解讀以及蘇老師自己謙虛的前言都讓我更加堅定了本學期認真研讀這本經(jīng)典教育著作的決心扳炬。我想每個人的一生都是短暫的吏颖，但是蘇老師卻過成了我們千千萬萬教育工作者的精神豐碑，可能無論如何我們到不了蘇老師的精神高度恨樟，但是在每次的共讀鏈接中我們一定可以從那一個個故事中侦高，從他對教育和孩子的愛中堅定我們的教育之路，找到那個最優(yōu)秀的自己厌杜！
? ? ? 魏老師的介紹讓我對這本書有了大體的了解奉呛，對蘇老師在本書中所展現(xiàn)的教育理念也有了更深的認同感。
一夯尽、健康是第一位的瞧壮。
? ? ? 在快樂學校里，最重要的事情是健康匙握。心靈在知識之前咆槽，身體在心靈之前。這句話讓我受益匪淺圈纺，也讓我感受到蘇老師對于教育理念的正確堅守秦忿。夏天他要求孩子們赤腳到學校，每天帶領孩子們遠足蛾娶，每年都定期給孩子體檢灯谣，最關鍵的是還會持續(xù)關注記錄孩子的身體健康情況。放在現(xiàn)在的學校里面蛔琅，這些活動都是不可想象的胎许，他的教育理念也是先進讓我們深刻反思的。
? ? ? 我們都知道健康是第一位的罗售，但是反思現(xiàn)在我們所處的教育環(huán)境和學校辜窑，有多少能夠把學生的健康持續(xù)關注真正在學校踐行呢？現(xiàn)在的孩子體質越來越差寨躁，家長越來越嬌慣孩子穆碎，學校所謂的體育系列活動開展地也不具有持續(xù)性和跟蹤性。這些都是當前學校和家庭教育中存在的問題职恳。
? ? ? 所以所禀，我們首先要更新我們的教育理念方面，真正認識到一個孩子的身體健康才是教育最重要的任務，無論學校教育還是家庭教育我們都應該關心關注重視孩子的身體健康北秽。作為家長要從小就培養(yǎng)孩子體育鍛煉的習慣和興趣愛好葡幸，無論跑步、跳繩等活動都應該引導學生成為他們終身的好習慣贺氓，另外還要培養(yǎng)孩子們獨立自主的能力和勞動能力蔚叨，家務活也要讓孩子們?nèi)シ謸熑危瑓⒓由鐣趧拥日夼啵@都是可以不斷強健孩子的筋骨和體魄的蔑水。
? ? ? 作為學校也要重視孩子的體育鍛煉和身體健康，幫助孩子樹立每天體育鍛煉的好習慣扬蕊，持續(xù)跟進表揚鼓勵搀别，激發(fā)起他們內(nèi)在的體育鍛煉動力來，另外還要積極鏈接衛(wèi)生院對學生進行查體尾抑，關鍵是要持續(xù)關注和跟蹤歇父，這樣對于孩子在身體方面出現(xiàn)的問題進行分析總結提出針對性的意見建議取得家長的配合和支持，幫助每一個孩子都擁有健康的身體再愈。
二榜苫、大自然是最好的心理療愈場所。
? ? ? 正像蘇老師說的那樣：大自然才是健康之源翎冲。我們更要重視孩子的自然教育垂睬。大自然不僅僅能夠讓孩子們沉浸其中去發(fā)現(xiàn)去觀察去思考去感受，去幫助孩子們有個健康的身體抗悍。更重要的是大自然還是孩子們最好的療愈場所驹饺。
? ? ? 我們深刻反思一下，為什么現(xiàn)在越來越多的孩子出現(xiàn)了心理問題缴渊，越來越多的孩子們開始抑郁赏壹、暴躁、自殘甚至自殺疟暖？到底是哪里出了問題卡儒？為什么那些七八十年代出生的孩子，在大自然中成長起來的孩子這樣心理問題的就少俐巴？為什么越到科技發(fā)展的時代，孩子的心理問題越來越嚴重硬爆？
? ? ? 其實蘇老師給出了答案：就是孩子們親近大自然的機會和時間少了欣舵，家長的陪伴溝通少了。孩子們把更多的時間放在了沉迷于電子產(chǎn)品上缀磕，在虛擬的世界中無法自拔缘圈，導致他們心靈空虛劣光，找不到人生的價值和意義，最終出現(xiàn)了各種心理問題糟把。特別是現(xiàn)在社會高速發(fā)展绢涡，大部分的家長把更多的時間精力用來掙錢，從而從小忽略了對孩子的陪伴和心靈的溝通遣疯。
? ? ? 我在想我們小時候其實家里孩子多雄可，父母陪伴溝通地也少，但是為什么我們這一代的心理問題就少呢缠犀？想來想去還是因為蘇老師提到的大自然数苫。那時候的我們放了學總是在田野里、小河邊辨液、果園里無拘無束的玩耍虐急，我們大部分的時間除了上學就是在大自然里自由自在地玩耍成長，這對于我們的心理健康的成長是非常關鍵的滔迈。
? ? ? 所以作為家長一定多陪伴對與孩子溝通止吁，給孩子充足的安全感和幸福感，多帶領他們走進大自然燎悍，多帶他們出去看看敬惦，讓孩子們從電子產(chǎn)品中解放出來，我相信如果我們做到這一點孩子們幾乎是很少能夠出現(xiàn)心理問題的间涵。
三仁热、關心關注每一個孩子的生命成長。
? ? ? 蘇老師是偉大的勾哩，是對孩子們充滿了熾熱的愛的抗蠢，是對每一個生命充滿期待和敬畏的。在他的眼里從來沒有學困生思劳，無論這個孩子有了什么樣的家庭和品行迅矛、習慣和心理，他都會從自己的角度出發(fā)去考慮如何讓這個孩子成長為一個健康快樂的人潜叛，從來不會把責任推給社會和家長秽褒，而是積極主動去思考去行動用自己的力量去改變每一個孩子的命運。這就是蘇老師值得我們所有人敬重的地方威兜，也是我們大部分做不到的地方销斟。
? ? ? 每一個孩子都是獨一無二的，蘇老師做到了對待每一個孩子都因材施教椒舵。他除了關心孩子的身體健康蚂踊，更加關注如何用自己的力量去走進孩子的心靈世界，他關心關注每一個孩子的生命成長笔宿。正是因為他幾十年如一日地去鏈接孩子去走進他們的心靈犁钟。
? ? ? ? 我想著這正是我們現(xiàn)在教育所缺少的棱诱，那就是關注每一個獨立人的成長和發(fā)展。我們總是用學習成績來衡量孩子評價孩子涝动，這樣的思想在老師和家長中都已經(jīng)根深蒂固了迈勋，但是我們從來沒有在乎過孩子的真實需求和感受。我們不去與孩子溝通醋粟，我們總是認為他們學習不好靡菇、習慣不好、家庭教育不好，我們把責任都推給了社會和家庭，然后我們有了不用努力或者不用管孩子的借口和理由趁窃，然后我們就和這樣烏煙瘴氣的教育環(huán)境同流合污了，從而也泯滅了我們作為老師獨立個體的價值和人生意義泳唠。
? ? ? 所以，親愛的老師們宙搬，走出應試教育的泥潭吧笨腥！把更加深邃的目光投向孩子一生的成長和發(fā)展，關心關注孩子的身體和心理健康勇垛，關心關注他們的喜怒哀樂脖母，關心關注他們的品德和習慣的培養(yǎng)，我相信當我們這些地方都做好的話闲孤，孩子們的學習也會有很大的提升的谆级。
