一個從小有家長給讀書的孩子哭懈,長大后無論是理解力還是表達能力灾馒,都要超過從未聽過爸爸媽媽給自己讀書的孩子。
身邊一位三歲半的小姑娘遣总,媽媽每天堅持給她讀很多繪本睬罗。非常用心的陪伴轨功。認知和語言表達都沒長棒。
很多機構(gòu)鼓勵像學習母語一樣學習英文傅物。感覺閱讀也是相通的夯辖。
一個從小有家長給讀書的孩子哭懈,長大后無論是理解力還是表達能力灾馒,都要超過從未聽過爸爸媽媽給自己讀書的孩子。
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