六歲以內(nèi)的孩子把还，讓他們會(huì)說(shuō)多少句型真的不重要，能說(shuō)出來(lái)多少單詞、知道多少單詞的意思也不重要坝橡。只要他的辨音能力強(qiáng)，一旦接觸到了英語(yǔ)環(huán)境，他的加速度...

當(dāng)兒童接觸一種語(yǔ)言的時(shí)候，首先聽(tīng)到的是它的語(yǔ)音信號(hào)婆誓，然后就要尋找對(duì)應(yīng)的圖形信號(hào)∫膊回想一下孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)的過(guò)程洋幻，我覺(jué)得這一觀點(diǎn)是可信的。 為什么我回...

· 英語(yǔ)啟蒙路上翅娶，媽媽最大的作用在于幫助孩子走上正確的軌道文留。 · 軌道不正確，會(huì)越走越遠(yuǎn)竭沫。而進(jìn)入軌道燥翅，需要的就是一個(gè)手指頭的力量。 · 按照中文...

家長(zhǎng)在選書(shū)和講書(shū)過(guò)程中要把握好與孩子認(rèn)知程度（閱讀等級(jí)）相關(guān)的書(shū)籍蜕提。我們是否能提供書(shū)單呢森书？ 國(guó)內(nèi)的孩子英語(yǔ)閱讀開(kāi)始的都比較晚，很多孩子中文都已經(jīng)...

語(yǔ)感啟蒙從韻律和節(jié)奏開(kāi)始 ·英語(yǔ)母語(yǔ)孩子的英語(yǔ)啟蒙方法和我們中文一樣谎势，都是從語(yǔ)感訓(xùn)練開(kāi)始的拄氯。 · 韻律節(jié)奏直接關(guān)系到Phonics的效果，怎樣強(qiáng)...

選書(shū)不當(dāng)?shù)慕逃?xùn) · 北美分級(jí)閱讀目前標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一它浅，我們根據(jù)國(guó)內(nèi)孩子的情況重新確立了自己的分級(jí)體系。 · 不按科學(xué)規(guī)律閱讀是要吃苦頭的镣煮，越是孩子狀態(tài)...

- Five Finger Rule的規(guī)則是：隨便找出書(shū)中有代表性的一頁(yè)姐霍，讓孩子出聲的試讀。如果遇到一個(gè)單詞卡殼了典唇，則豎起一個(gè)手指镊折；如果五個(gè)手指...

北美的閱讀分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)有好幾種，各個(gè)出版社都不相同介衔，也有很多出版社根本不標(biāo)閱讀等級(jí)恨胚。 北美的閱讀分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)主要有三個(gè)體系： · Guided Read...

為了閱讀學(xué)Phonics而不是為了記單詞而學(xué)phonics。Phonics是和學(xué)習(xí)閱讀而非背單詞聯(lián)系在一起的炎咖。單詞是末赃泡，閱讀才是本寒波。不去同步閱讀...