同一時間局嘁，朋友圈內(nèi)出現(xiàn)了兩條內(nèi)容類似的信息荚醒。
是兩位從事教師行業(yè)幾十年的親戚轉(zhuǎn)發(fā)的文章:一篇講述的是一名教師體罰學生后所面臨的一系列的麻煩野蝇；另一篇則是站在國家民族的角度對比其他國家的教育，闡述“過度尊重”學生的不良后果陈醒。
而轉(zhuǎn)發(fā)的兩位親戚都是在崗在編的教師辩恼，教學經(jīng)驗豐富雇庙，教學技能卓越谓形。轉(zhuǎn)發(fā)的文章，字里行間內(nèi)飽含對當下教師的無奈状共。
兩篇文章套耕，我不喜歡字里行間負面能量的引導谁帕，更不喜歡站在民族大義上去歌頌別的國家的教育到底超越了我們多少峡继。
一位大學同學是典型的“外國控”，在她的眼里國外的匈挖、就是最好的碾牌。某某國家的制度是最好的，某某國家的人民素質(zhì)是最好的儡循，某某國家的東西是最好的舶吗。
想起曾經(jīng)的一位網(wǎng)紅說過:當你在享受別的國家的待遇資源時，是因為你是中國人择膝！他們對你的尊重誓琼，源于你祖國的強大。
拿著不同的東西肴捉，和不同的國家對比腹侣。
曾經(jīng)學習紀錄片時，看到一部記錄某幼兒園的孩子生活齿穗。印象最深刻的是一個小男孩打了另一個男孩后傲隶，年輕的教師對這件事情的處理。教師匆忙處理時窃页，一句一句重復的對打人的孩子說“你神經(jīng)捕逯辍！”脖卖。
影片反復的放著“茉莉花”乒省，第一次發(fā)現(xiàn)原來這首歌可以這么理解。
“好一朵美麗的茉莉花畦木，好一朵美麗的茉莉花作儿，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸馋劈。
讓我來將你摘下攻锰，送給別人家！”
曾經(jīng)看到一篇指責孩子沉迷電子產(chǎn)品的文章妓雾，過錯歸結(jié)于父母因為工作的忙碌和生活的壓力忽略了對子女的陪伴娶吞。
現(xiàn)在也有子女很少陪伴父母，理由也是工作忙碌械姻。
孩子們的人生觀妒蛇，就是未來世界我們老去的人生觀机断。
中學時期，老師讓自選題目寫作文绣夺。兩個題目分別是“人之初吏奸，性本善”、“人之初陶耍，性本惡”奋蔚。
仔細思考后問老師:什么是善、什么是惡烈钞。全班哄堂大笑后泊碑，老師讓我從字典尋找答案。
慢慢毯欣，我從道德經(jīng)里看到了“長短相較馒过，高下相傾，音聲相和酗钞，前后相隨”腹忽。
