什么是敏感期

兒童敏感期是生物體成長(zhǎng)的時(shí)候，所擁有的一種特別感覺(jué)力耕蝉，這種感覺(jué)力是短暫的傾向崔梗，一旦取得想要的特質(zhì)垒在，這種特殊的感覺(jué)力就會(huì)消失蒜魄。0-6歲，兒童是依靠一個(gè)又一個(gè)的敏感期發(fā)展自己的场躯。在敏感期內(nèi)施教谈为，事半功倍，迅速提高孩子心智的發(fā)展踢关！

敏感期很短暫伞鲫，并且在這特定的敏感期中，只對(duì)一種特定的知識(shí)或技能感興趣签舞，然后經(jīng)過(guò)這個(gè)時(shí)期就會(huì)消失秕脓，不會(huì)再出現(xiàn)在同一個(gè)時(shí)期對(duì)相同的興趣點(diǎn)有同樣強(qiáng)烈的興趣感。

敏感期來(lái)臨時(shí)儒搭，要有相應(yīng)的活動(dòng)以及自由的環(huán)境吠架，使得這種能力真正的發(fā)展起來(lái)。例如繪畫(huà)敏感期到來(lái)時(shí)师妙，孩子喜歡涂涂抹抹，但大多數(shù)成人會(huì)從干凈的角度出發(fā)屹培，不讓他們亂涂抹默穴，阻止他們怔檩。但如果過(guò)了這個(gè)時(shí)期，再讓他畫(huà)他也不會(huì)畫(huà)了蓄诽。

下面薛训，我們就細(xì)數(shù)一下孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有哪些主要的敏感期。（請(qǐng)注意仑氛，這里的年齡是參考值乙埃，因孩子的個(gè)別差異，會(huì)有不同的發(fā)展锯岖。）

9.音樂(lè)和繪畫(huà)的敏感期（3-6歲）

兒童繪畫(huà)音樂(lè)的天賦與生俱來(lái)介袜，每個(gè)孩子都是藝術(shù)家，他們用繪畫(huà)和音樂(lè)的方式展示自己與眾不同的生命的感覺(jué)出吹。音樂(lè)繪畫(huà)敏感期的到來(lái)遇伞，提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的藝術(shù)天性。

繪畫(huà)是兒童天生的語(yǔ)言形式捶牢，孩子對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)出一種癡迷和創(chuàng)作潛力鸠珠。由于孩子的這個(gè)敏感期是個(gè)螺旋狀的敏感期，所以從2歲左右開(kāi)始涂鴉秋麸，畫(huà)線畫(huà)圓渐排，逐漸的開(kāi)始能畫(huà)出事物的簡(jiǎn)單形狀。很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)2歲的孩子說(shuō)：“寶貝灸蟆，你畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果吧驯耻！要不畫(huà)一只貓？”這種要求就破壞了孩子自我發(fā)展的規(guī)律及他的想象力次乓。

孩子的繪畫(huà)能力是與生俱來(lái)的吓歇，不是我們教出來(lái)的，所以給孩子提供一個(gè)良好的藝術(shù)環(huán)境是至關(guān)重要的票腰。

比如讓孩子欣賞世界名著城看；給孩子布置一個(gè)有氛圍的美術(shù)工作區(qū)；讓孩子自由地創(chuàng)作杏慰，帶孩子到大自然中去觀察测柠，然后把看到的畫(huà)出來(lái)等等。不要對(duì)孩子的作品評(píng)頭論足缘滥，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的奧秘轰胁。

這個(gè)敏感期大概4-5歲之間到來(lái)，但是也有例外的朝扼。敏感期到來(lái)的時(shí)候兒童會(huì)對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)出癡迷的熱情赃阀，可能會(huì)持續(xù)一個(gè)月到一年的時(shí)間非常投入地繪畫(huà)，甚至廢寢忘食擎颖。這種癡迷的狀態(tài)榛斯，使兒童達(dá)到一種出神入化的境界观游，使兒童深入了解事物的本質(zhì)，掌握事物驮俗，最終改造和創(chuàng)造事物懂缕。

10.人際關(guān)系的敏感期（3-5歲）

人際關(guān)系是人與生俱來(lái)的智能。人際交往的敏感期王凑，是兒童成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中一個(gè)很重要的需求搪柑。

兒童交往的初始是從食物的交換開(kāi)始的，他們通過(guò)分享好吃的和別的小朋友交往索烹，但是2工碾、3個(gè)月后他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己沒(méi)有好的東西或者東西吃完了之后他們的關(guān)系就結(jié)束了术荤；然后兒童發(fā)現(xiàn)玩具不會(huì)消失倚喂，開(kāi)始用交換玩具來(lái)交朋友 ；到了4瓣戚、5歲的時(shí)候兒童發(fā)現(xiàn)交朋友的一個(gè)重要內(nèi)容是雙方有一個(gè)相同的東西端圈，比如：相同的興趣愛(ài)好，或者互相理解子库，繼而產(chǎn)生了友誼舱权，達(dá)到和諧的關(guān)系。到了5歲左右仑嗅，三四個(gè)朋友的關(guān)系就基本上很固定了宴倍。

這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)可以給孩子買(mǎi)些食物，允許孩子帶玩具仓技，傾聽(tīng)孩子鸵贬。不要刻意教孩子，這是一個(gè)自然發(fā)展的過(guò)程脖捻。

11.婚姻的敏感期（4-6歲）

兒童度過(guò)人際關(guān)系敏感期之后就開(kāi)始了婚姻的敏感期阔逼。

認(rèn)識(shí)人與人之間最基本的關(guān)系，規(guī)則關(guān)系地沮、親密關(guān)系——婚姻關(guān)系嗜浮。主要表現(xiàn)“我要和媽媽（爸爸）結(jié)婚”“我要和老師結(jié)婚”“我要和我們班的某某小朋友結(jié)婚”“我是新娘（新郎）”“你和我結(jié)婚嗎”“你要是不和我結(jié)婚，我就和別人結(jié)了 ”“不相愛(ài)能結(jié)婚嗎”“老師你結(jié)婚了嗎”摩疑。在這些問(wèn)題中我們就能判斷出孩子已經(jīng)到了婚姻的敏感期危融，4-6歲逐漸明白了婚姻的概念。

有一位媽媽這樣說(shuō)：“我5歲的兒子最近叫我買(mǎi)花給他雷袋，他說(shuō)想送給XX妹妹吉殃，喜歡她，想跟她結(jié)婚。我兒子是不是早熟暗吧住速侈？這么小就要結(jié)婚？我該怎么辦迫卢？”這就說(shuō)明孩子到了婚姻敏感期了，我們不要用成人的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)判孩子冶共，什么早熟啊乾蛤，這都是成人的概念，在孩子身上沒(méi)有這些說(shuō)法的捅僵。

兒童時(shí)期是一個(gè)純粹的情感培養(yǎng)和情感發(fā)展的過(guò)程家卖，讓兒童在童年順利度過(guò)婚姻的敏感期，將為孩子成人后的婚姻關(guān)系奠定基礎(chǔ)庙楚。

家長(zhǎng)不要回避上荡，應(yīng)正確地回答孩子的問(wèn)題。當(dāng)孩子投入感情去實(shí)踐時(shí)馒闷，我們應(yīng)該和孩子共同討論酪捡，建立正確的概念。首先保證良好的婚姻關(guān)系纳账，這是孩子以后婚姻的關(guān)鍵逛薇；其次是客觀地讓孩子認(rèn)識(shí)婚姻這個(gè)概念而不要強(qiáng)加自己的觀點(diǎn)。

12.語(yǔ)言的敏感期（3-4歲）

語(yǔ)言的作用在于發(fā)展思維疏虫，從孩子開(kāi)始能夠發(fā)音時(shí)他的語(yǔ)言學(xué)習(xí)就已經(jīng)開(kāi)始了永罚，起先是咿咿呀呀的發(fā)音練習(xí)，接著是單字的出現(xiàn)卧秘，如“爸爸”“媽媽”是我們聽(tīng)到的孩子最早的語(yǔ)言呢袱，然后是詞——短語(yǔ)——短句——表達(dá)一個(gè)完整的意思——使用語(yǔ)言內(nèi)在的功能。經(jīng)過(guò)了這幾個(gè)階段翅敌，從語(yǔ)言的模仿開(kāi)始羞福，一直到發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的美妙，孩子的語(yǔ)言就這樣發(fā)展起來(lái)了哼御。

我們發(fā)現(xiàn)很多3坯临、4歲的孩子會(huì)說(shuō)一些具有攻擊性的語(yǔ)言，比如“你是壞蛋”恋昼、“臭姑姑”等看靠。其實(shí)，這時(shí)候是孩子發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言是有力量的液肌，而最能表現(xiàn)力量的話語(yǔ)是咒語(yǔ)挟炬，成人的反應(yīng)越大，孩子越喜歡說(shuō)。當(dāng)成人一笑置之的時(shí)候谤祖，孩子也會(huì)覺(jué)得無(wú)趣了婿滓。

良好的語(yǔ)言環(huán)境是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最好方式。所以家里一定要統(tǒng)一一種語(yǔ)言粥喜，建議讓孩子講普通話而不是方言凸主。給孩子閱讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一個(gè)很好的方法。當(dāng)孩子的語(yǔ)言思維基本形成后额湘，再加入其他的語(yǔ)言卿吐。

13.情感的敏感期（4.5-5.5歲）

情感敏感期到來(lái)的孩子，不僅開(kāi)始表達(dá)感情锋华，而且關(guān)注別人是否愛(ài)他嗡官，對(duì)父母的情緒反應(yīng)特別敏感，即所謂的很會(huì)察言觀色毯焕。

處于情感敏感期的孩子突然對(duì)成人的態(tài)度變得敏感衍腥，脆弱，孩子開(kāi)始對(duì)媽媽在感情上依戀纳猫，孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事情就會(huì)哭哭啼啼婆咸。以前從不會(huì)哭的事情，在情感的敏感期出現(xiàn)時(shí)他會(huì)委屈和哭泣芜辕。在幼兒園和小朋友有一點(diǎn)點(diǎn)小矛盾就會(huì)立刻哭著要找媽媽擅耽；以前總是高高興興的上幼兒園，現(xiàn)在突然哭著不讓媽媽離開(kāi)物遇，必須陪著他乖仇。父母常常不理解孩子怎么會(huì)這樣，于是給孩子下定論：太脆弱询兴，愛(ài)哭乃沙，不勇敢，不堅(jiān)強(qiáng)诗舰，承受力差警儒。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，安慰孩子眶根，和孩子增加交流的時(shí)間蜀铲，滿足孩子的情感需求。

14.身份確認(rèn)的敏感期（4-5歲）

身份確認(rèn)敏感期到來(lái)的孩子開(kāi)始崇拜某一偶像属百，積累未來(lái)成人時(shí)的人格特征记劝。在成人看來(lái)，童年是夢(mèng)想的時(shí)代族扰。但是對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)厌丑，那夢(mèng)想也就是真實(shí)的定欧。

我們經(jīng)常看到一個(gè)想當(dāng)公主的女孩怒竿，把自己打扮成公主的樣子砍鸠，逢人便說(shuō)：“我是公主?「郏”還有想當(dāng)超人的小男孩把自己全副武裝起來(lái)爷辱。這個(gè)過(guò)程不是成人意義上的游戲，是兒童在內(nèi)化這些人物背后的人格特征朦肘，可能是公主的高貴托嚣、超人的無(wú)所不能。厚骗。。兢哭。领舰。。這些在童年都會(huì)被孩子內(nèi)化在自己的生命中迟螺，是自我創(chuàng)造的特征冲秽。

這個(gè)時(shí)候父母不要去評(píng)判，閉上你的嘴矩父，是對(duì)孩子最好的尊重锉桑。

15.性別和出生的敏感期（4-5歲）

性別敏感期到來(lái)時(shí)，孩子突然發(fā)現(xiàn)男孩和女孩的身體是由差別的窍株，這讓他們大吃一驚民轴。于是他們開(kāi)始觀察每一個(gè)能觀察到的人。他們會(huì)讓老師球订、媽媽等他們信得過(guò)的成人一遍又一遍地講述孩子是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的后裸。從精子和卵子結(jié)合一直到經(jīng)過(guò)產(chǎn)道擠壓終于來(lái)到這個(gè)世界的全過(guò)程，他們一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)也不馬虎冒滩。對(duì)于0-12歲的孩子來(lái)說(shuō)微驶，認(rèn)識(shí)性別、性器官以及孩子之間的情感开睡，就像認(rèn)識(shí)眼睛因苹、鼻子一樣。

小時(shí)候我媽總是說(shuō)我是她撿回來(lái)的篇恒，是她在河邊洗衣服的時(shí)候撿回來(lái)了扶檐。那時(shí)候的我就更加堅(jiān)信我媽她不愛(ài)我，重男輕女胁艰，只愛(ài)哥哥蘸秘。這種在成人看來(lái)是玩笑的話官卡，卻對(duì)孩子造成了傷害，即使孩子長(zhǎng)大后知道這是玩笑醋虏，但是它給兒童帶來(lái)的潛意識(shí)也很難消除寻咒。

家長(zhǎng)要用科學(xué)的語(yǔ)言、站在科學(xué)的角度將人體科學(xué)講述給孩子颈嚼。不要搪塞孩子毛秘，回避孩子的問(wèn)題，用正確的心態(tài)回答孩子的問(wèn)題阻课。

16.數(shù)學(xué)符號(hào)和自然的敏感期（4-5歲）

很多父母特別焦慮叫挟，總是會(huì)說(shuō)我的孩子都2歲了，怎么還不會(huì)數(shù)數(shù)啊限煞。2歲孩子的數(shù)字敏感期還沒(méi)到來(lái)抹恳，即使會(huì)數(shù)123.......，他也其實(shí)不理解這個(gè)數(shù)字的概念署驻。

數(shù)學(xué)符號(hào)和自然的敏感期到來(lái)時(shí)孩子表現(xiàn)出對(duì)數(shù)字奋献、數(shù)量及數(shù)字符號(hào)等數(shù)學(xué)概念的興趣突然大增，開(kāi)始問(wèn)：5后面是幾呀旺上？?jī)蓚€(gè)9相加是幾呀瓶蚂？不停的問(wèn)這是什么字？那是什么字宣吱？喜歡把符號(hào)和實(shí)物做對(duì)比窃这；對(duì)昆蟲(chóng)和小動(dòng)物十分感興趣；喜歡收集樹(shù)葉和花瓣征候、捕捉和觀察昆蟲(chóng)杭攻。

這是一個(gè)自然抽象的過(guò)程，我們只要使用實(shí)物幫助孩子建立數(shù)學(xué)邏輯疤坝，就會(huì)使孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)終生受益朴上。另外讓孩子認(rèn)字時(shí)一定要注意符號(hào)和實(shí)物的配對(duì)。多為孩子準(zhǔn)備一些帶插圖的科普書(shū)籍卒煞，耐心為孩子講解痪宰，幫助他們認(rèn)知世界。

0-6歲是兒童敏感期發(fā)展的重要階段畔裕，如果沒(méi)有經(jīng)歷或錯(cuò)過(guò)了衣撬，只要不超過(guò)6歲，孩子在愛(ài)和自由的環(huán)境中下扮饶，敏感期會(huì)一個(gè)一個(gè)的補(bǔ)上具练。過(guò)了6歲，還有機(jī)會(huì)嗎甜无？只要父母愿意改變自己扛点，只要生命存在哥遮，成長(zhǎng)就會(huì)再開(kāi)始。

參考書(shū)目：《捕捉兒童敏感期》孫瑞雪著

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