生產(chǎn)者和搬運(yùn)工号枕，都是其商業(yè)價(jià)值陨享。
學(xué)習(xí)能力的三個(gè)層級(jí)
今年年初在格局做了輔導(dǎo)員抛姑，前兩個(gè)月有600多學(xué)員報(bào)名了《財(cái)商與投資》，我們有三個(gè)輔導(dǎo)員進(jìn)行服務(wù)和答疑皿桑。
在和學(xué)員溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)員的學(xué)習(xí)能力分成三種：
1镀虐、只能聽通俗易懂的課浆西。
2、能學(xué)會(huì)有難度的課诺核。
3久信、能夠自己學(xué)習(xí)有難度的課程和書籍裙士。
這其實(shí)對(duì)應(yīng)著三種學(xué)習(xí)能力：
1腿椎、別人教也不一定學(xué)的會(huì)的學(xué)習(xí)能力
2、別人教才學(xué)得會(huì)的學(xué)習(xí)能力
3铆隘、不用人教也能學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)能力
我們潛意識(shí)都會(huì)選擇容易的事情做南用，學(xué)習(xí)也是一樣，大眾樂于刷抖音肿嘲、看連續(xù)劇和小說(shuō)筑公，不愿意閱讀匣屡，也是這樣的道理。
只學(xué)習(xí)容易的兴泥，實(shí)際上是讓自己的學(xué)習(xí)能力退化虾宇。
我們有很多學(xué)員只喜歡聽趙老師通俗易懂的講課，我們很自豪地培養(yǎng)了一群本來(lái)不愛學(xué)習(xí)的人開始學(xué)習(xí)怔接，有小伙伴說(shuō)畢業(yè)后就沒讀過書扼脐，在格局的帶領(lǐng)下也開始讀書了奋刽。
只是時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)問題肚吏，他們的學(xué)習(xí)能力剛剛激活狭魂，一直處在第一階段：只聽通俗易懂的課雌澄，別人教也不一定學(xué)得會(huì)的學(xué)習(xí)能力。
當(dāng)他們遇到難學(xué)的部分炫掐，就直接跳過不學(xué)任柜，只學(xué)通俗易懂的內(nèi)容宙地。
最難讀懂的莫過于論文和科研報(bào)告逆皮，一篇文章可能是滿滿的干貨电谣，難以讀懂，但是為了照顧普通人，需要寫成30萬(wàn)字的書來(lái)普及一些重要的概念晒来。
對(duì)于作者，需要不斷提高自己的寫作能力接箫，來(lái)讓更多的作者讀懂他的觀點(diǎn)朵诫。
作為讀者剪返，我們需要不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，以便讓自己能看懂越來(lái)越難的書九默。
有能力讀高質(zhì)量的難書宾毒，實(shí)際上也是在延長(zhǎng)自己的壽命诈铛，一輩子那么短，我們?cè)接心芰ψx懂難書耳峦，就可以省下很多時(shí)間焕毫。
否則邑飒，只能一直吃營(yíng)養(yǎng)不均衡的快餐。
主動(dòng)與被動(dòng)的聽學(xué)
聽書和聽課也分兩種县匠，一種是被動(dòng)學(xué)習(xí)撒轮，一種是主動(dòng)學(xué)習(xí)题山。
被動(dòng)學(xué)習(xí)是別人放什么我學(xué)什么，主動(dòng)學(xué)習(xí)是我要學(xué)習(xí)什么我全神貫注學(xué)習(xí)玖姑。
我們的以前4980元的《財(cái)商與投資》是視頻的錄播和直播，是必須打開網(wǎng)頁(yè)才能聽的豫领，一旦跳出就會(huì)停止播放舔琅。有個(gè)學(xué)員吐槽課程沒法在車上聽备蚓，跳出就停止了，沒有喜馬拉雅那么方便二跋，希望改進(jìn)流昏。
如果是我自己的學(xué)員我可能直接懟回去了况凉，這種視頻課程就是必須坐在座位上，認(rèn)真聽闷营，邊聽邊思考傻盟，理解核心概念嫂丙，邊開車邊聽奢入，不說(shuō)這是危險(xiǎn)行為媳叨，她以為自己是在聽郭德綱的相聲嗎？
我意識(shí)到很多人以前聽喜馬拉雅的公開課武福，就是圖個(gè)熱鬧痘番，喜歡趙正寶老師講的通俗易懂，喜歡趙老師以風(fēng)險(xiǎn)投資者和創(chuàng)業(yè)者視角講出來(lái)的顛覆性知識(shí)宗雇，這挺好莹规。
但是我很擔(dān)心那部分只是湊湊熱鬧的人良漱，從來(lái)沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考的人矾兜。
我也曾經(jīng)試過邊跑步邊聽課患久，如果我聽的內(nèi)容就是簡(jiǎn)單易懂的消息蒋失，比如說(shuō)健康領(lǐng)域的最新科研，那么邊跑邊聽是沒問題的溉旋，但是如果聽的內(nèi)容特別干貨嫉髓，是需要實(shí)踐+思考才能理解的內(nèi)容算行，那我必須停下來(lái)，認(rèn)真聽儡陨，反思揣摩骗村。
有一段時(shí)間我在學(xué)習(xí)得到的《香帥的北大金融學(xué)課》呀枢，一開始是跑步聽的裙秋，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁缨伊，必須得換成聽書进宝，不然我根本跑不動(dòng)党晋，因?yàn)檫@部分干貨知識(shí)，我必須安靜坐著來(lái)學(xué)漏益。
快餐式的信息可以用被動(dòng)學(xué)習(xí)方式深胳，干貨型思考型的知識(shí)需要用主動(dòng)學(xué)習(xí)方式舞终。
很多人總用學(xué)習(xí)快餐式的方式去學(xué)習(xí)干貨型思考型的知識(shí)敛劝，刷著朋友圈和抖音聽著課夸盟，永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)。
我在跑著步聽的那些快餐式知識(shí)桩砰，刷著朋友圈聽的課释簿，現(xiàn)在早已經(jīng)忘得一干二凈庶溶。
聽和讀的區(qū)別
有的人是聽覺型，有的人是視覺型行疏，這決定了每個(gè)人的學(xué)習(xí)偏愛不同隘擎，聽覺型更喜歡聽凉夯，視覺型更喜歡看。
我是視覺型學(xué)習(xí)者震桶，我就喜歡看蹲姐，很少聽人柿，除非是沒有文字稿凫岖，或者是走路的時(shí)候沒法看的時(shí)候，才會(huì)聽歼指。
昨天有個(gè)學(xué)員反饋說(shuō)：“怎么在喜馬拉雅聽書踩身，沒有在百度電子書看的那么有感覺社露，那么理解的深峭弟？格局的同學(xué)們孟害，你們有沒有這種感覺？”
我跟他說(shuō)：“看書本來(lái)就比聽書理解要深入的多击你，只是很多人不愿意看書谎柄〕祝”
對(duì)于有閱讀習(xí)慣的人劈猿，聽書只是輔助功能潮孽。
對(duì)于沒有閱讀習(xí)慣的人往史，聽書的好處在于：讓一大批沒有時(shí)間學(xué)習(xí)佛舱，甚至沒有能力自學(xué)的人请祖，接觸到更多信息和知識(shí)。
很多讀書社群把好書的精髓傳播出來(lái)陌粹，幫助到了我們接觸到以往接觸不到的信息和知識(shí)掏秩，也是功德無(wú)量荆姆。
只是聽書不能取代閱讀胆筒。
很多小伙伴反饋說(shuō)自己看書看不懂仆救，但是別人說(shuō)書就能聽得懂彤蔽，這其實(shí)就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力處于第一階段和第二階段：別人教還不一定學(xué)得會(huì)摧莽，別人教才學(xué)得會(huì)。
這只能是我們的過渡階段顿痪，不能總依賴別人镊辕，最終我們必須過渡到：自己學(xué)也會(huì)學(xué)得會(huì)。
思考是需要慢下來(lái)蚁袭，才能足夠深入征懈。
閱讀的時(shí)候我們可以根據(jù)自己的理解速度來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，把學(xué)到的知識(shí)和生活工作結(jié)合起來(lái)揩悄，讓自己更好的活著卖哎。
聽書的時(shí)候，自己的理解速度不一定跟得上亏娜，如果不暫停焕窝，重點(diǎn)很快就過去，自己還沒來(lái)得及想著怎么用照藻，就來(lái)了下一個(gè)重點(diǎn)袜啃。
緩慢思考汗侵，精讀好書幸缕。
國(guó)外有很多精品書籍，從科研資料轉(zhuǎn)為書籍晰韵，已經(jīng)是二手資料发乔，從外文書籍翻譯成中文，已經(jīng)是三手資料雪猪，從中文書籍再通過說(shuō)書人翻譯成大白話栏尚，已經(jīng)是四手消息。
經(jīng)過那么多手的加工只恨，可能是精品译仗，也可能是次品。
我們可以不斷提高自己官觅，從聽書到自己閱讀書籍纵菌，從閱讀翻譯書到閱讀原版書，甚至有能力直接閱讀晦澀難懂的一手資料休涤，這是我們每個(gè)人一生的追求咱圆。
做知識(shí)的搬運(yùn)工還是生產(chǎn)者？
前幾天有人在吐槽羅胖在制造焦慮功氨，于是一堆人去湊熱鬧序苏。
羅胖是媒體人，他的任務(wù)就是把重要的知識(shí)讓我們了解到捷凄，我覺得他的使命已經(jīng)達(dá)到了忱详。
只是媒體人不可能每個(gè)方面都專業(yè)，比如說(shuō)樊登講創(chuàng)業(yè)和投資的書跺涤，那肯定沒有創(chuàng)業(yè)者和投資人講的更接近事實(shí)本質(zhì)踱阿，因?yàn)槿思叶际菍?shí)踐過的。
在這個(gè)思考者非常少的時(shí)代钦铁，我們一不小心软舌，就會(huì)變成知識(shí)搬運(yùn)工，我們說(shuō)著牛人說(shuō)的話牛曹，覺得自己好像離牛人不遠(yuǎn)佛点。
我是個(gè)話癆，我學(xué)到知識(shí)就會(huì)樂意分享出去，抓不到人說(shuō)超营，就只能寫出來(lái)鸳玩。
我把知識(shí)分成硬知識(shí)和軟知識(shí)，硬知識(shí)就是確定性很高的知識(shí)演闭，比如說(shuō)物理不跟、數(shù)學(xué)、生物等知識(shí)米碰，軟知識(shí)指的是確定性不高窝革，有很多不同觀點(diǎn)的知識(shí)，比如說(shuō)歷史吕座、經(jīng)濟(jì)和金融虐译。
我曾經(jīng)有段時(shí)間邊學(xué)邊分享，后來(lái)自己寫文章的時(shí)候吴趴，在糾結(jié)到底是做搬運(yùn)工還是生產(chǎn)者漆诽，前者就是把別人的觀點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，后者是自己原創(chuàng)出觀點(diǎn)锣枝。
后來(lái)我想清楚了：
第一厢拭，世界沒有那么多的原創(chuàng)，所有的文章都是建立在別人的觀點(diǎn)和信息來(lái)的撇叁。
第二供鸠，我們要傳播被驗(yàn)證過的知識(shí)和觀點(diǎn)。
我們要讀書税朴，要多讀好書回季，本質(zhì)上就是在積累，站在巨人的肩膀上看世界正林，來(lái)更清晰地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界泡一，并且?guī)献约旱乃伎肌?/p>
我們傳播的觀點(diǎn)，要么是自己行動(dòng)上驗(yàn)證過的觅廓，要么是權(quán)威的第三方驗(yàn)證過的鼻忠。
關(guān)于哪些是權(quán)威機(jī)構(gòu)，我還在摸索杈绸。
很多人一鍵轉(zhuǎn)發(fā)偽科學(xué)帖蔓，就是沒有“雙盲實(shí)驗(yàn)”的概念，我們也不能做偽知識(shí)的傳播者瞳脓。
我們分享知識(shí)塑娇，也必須備注來(lái)源，有些線下課程忽悠中小企業(yè)主的管理課程劫侧，從來(lái)不敢說(shuō)內(nèi)容來(lái)自于德魯克等管理學(xué)大師埋酬，而是說(shuō)自己摸索后的原創(chuàng)哨啃，這是很沒有道德操守和版權(quán)意識(shí)的。
這幾天在看007戰(zhàn)友行走的青舟的簡(jiǎn)書文章写妥，談到公益的時(shí)候拳球，她說(shuō)：生而為人，來(lái)著世人走一遭珍特，是定要為這個(gè)時(shí)代社會(huì)做些什么才好祝峻。
我希望自己快速成長(zhǎng)，帶著別人成長(zhǎng)扎筒，我用課程教小伙伴避免金融騙局和風(fēng)險(xiǎn)莱找，也希望他們通過投資實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由。
借力使力不費(fèi)力砸琅，我推薦趙正寶老師的《格局財(cái)商2019》宋距。
趙正寶老師是前私募基金總監(jiān)轴踱，有著20年的股票市場(chǎng)投資經(jīng)驗(yàn)以及6年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)症脂，2019年主講的《格局財(cái)商2019》會(huì)幫我們解讀25本商業(yè)書籍，以及2019年重大財(cái)經(jīng)事件解讀和投資理財(cái)知識(shí)淫僻。
