今天晚上給社區(qū)的小朋友讀繪本《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》
原本計(jì)劃劳闹，第一環(huán)節(jié)游戲熱身，第二環(huán)節(jié)講故事，第三環(huán)節(jié)劇中角色扮演本涕，結(jié)果孩子太多了业汰，年齡太小了，完全控不了場(chǎng)偏友，草草的講了一遍故事就結(jié)束了蔬胯。
總結(jié)下來(lái)，做的不好的是位他，時(shí)間觀念控制不好氛濒，沒(méi)充分準(zhǔn)備；其次沒(méi)有對(duì)到場(chǎng)的小朋友的年齡和人數(shù)提前摸底鹅髓，對(duì)低幼年齡的孩子的特點(diǎn)不夠了解舞竿；做的好的是，選的繪本故事很好窿冯，題材很適合這個(gè)年齡階段小朋友閱讀骗奖，很全身心的讀書(shū)給孩子們聽(tīng)，聽(tīng)的過(guò)程中醒串，孩子們很感興趣执桌，完全不吵鬧，完全被吸引芜赌，秩序感都很好仰挣。
接下來(lái)要有意識(shí)的訓(xùn)練自己，首先要控制繪本故事會(huì)的小朋友年齡和人數(shù)缠沈，第一次盡量控制在5~8個(gè)家庭膘壶，把故事前的熱身和故事后的延伸挖掘都做充分，帶領(lǐng)孩子深度有質(zhì)量的閱讀洲愤，控場(chǎng)能力提升后颓芭，再逐步增加更多的家庭，舉辦更大型的繪本故事會(huì)柬赐，愿周?chē)軤I(yíng)造良好的閱讀氣氛亡问，讓孩子在輕松閱讀中健康成長(zhǎng)……
