? ? ? ?16年下半年在老婆子的鼓勵(lì)下桃纯、自己躍躍欲試的躁動(dòng)下酷誓，帶著對(duì)能將文字運(yùn)用自如拿捏得當(dāng)、寫(xiě)作如行云流水游刃有余妙筆生花的作者的羨慕敬仰欽佩之情慈参，懷著一顆迫不及待想要將自己所思所想所得分享給大家呛牲，和小伙伴們一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的謙卑之心，開(kāi)始了對(duì)創(chuàng)意寫(xiě)作的學(xué)習(xí)之路驮配，與大家分享共勉娘扩。
1、創(chuàng)意寫(xiě)作是什么壮锻？
? ? ? 創(chuàng)意寫(xiě)作（Creative Writing）是文字創(chuàng)作為形式琐旁、以作品為載體的創(chuàng)造性活動(dòng)，也就是我們通常所說(shuō)的文學(xué)創(chuàng)作猜绣。包括虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作和非虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作灰殴，前者以小說(shuō)為主，后者以散文掰邢、隨筆牺陶、回憶錄伟阔、傳記文學(xué)為主。
2掰伸、創(chuàng)意寫(xiě)作的興起
? ? ? ?創(chuàng)意寫(xiě)作出現(xiàn)于美國(guó)上世紀(jì)三十年代皱炉，興起于二戰(zhàn)后，為解決退伍軍人就業(yè)問(wèn)題狮鸭。因?yàn)樗麄兇蠖鄾](méi)有一技之長(zhǎng)而且文化基礎(chǔ)較差合搅，但是他們親身經(jīng)歷親眼目睹過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)歷比作家更有切身體會(huì)，他們的寫(xiě)作更真實(shí)更具有說(shuō)服力歧蕉，可以由此記錄真實(shí)表達(dá)感觸灾部，于是創(chuàng)意寫(xiě)作課程應(yīng)運(yùn)而生。
例如：著名華裔作家湯亭亭開(kāi)設(shè)了退伍老兵寫(xiě)作工作室惯退，教退伍老兵寫(xiě)回憶錄赌髓。
? ? ? 當(dāng)然創(chuàng)意寫(xiě)作的興起及大熱也與二戰(zhàn)后美國(guó)高等教育的空前繁榮有緊密聯(lián)系，學(xué)院為了提升學(xué)術(shù)形象不斷增加可授予的學(xué)位專業(yè)蒸痹，因此被授為藝術(shù)學(xué)位的創(chuàng)意寫(xiě)作越來(lái)越多春弥。
? ? ? 1936年，美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)創(chuàng)立了第一個(gè)創(chuàng)意寫(xiě)作工作坊叠荠。隨著發(fā)展學(xué)生經(jīng)過(guò)答辯匿沛，可授予創(chuàng)意寫(xiě)作碩士學(xué)位（MFA in Creative Writing），MFA的英文全稱是Master of Fine Arts（美學(xué)碩士）榛鼎，即把創(chuàng)意寫(xiě)作歸入大美學(xué)學(xué)科和繪畫(huà)之類的美術(shù)創(chuàng)作逃呼、與制陶、雕塑之類的工藝美術(shù)者娱、以及電影導(dǎo)演抡笼、制作等同屬一個(gè)學(xué)科門(mén)類。MFA在美國(guó)相當(dāng)于其他專業(yè)的博士學(xué)位黄鳍。
3推姻、創(chuàng)意寫(xiě)作在中國(guó)的發(fā)展
? ? ? ?據(jù)查閱復(fù)旦大學(xué)是最先開(kāi)始招收創(chuàng)意寫(xiě)作碩士研究生的，人大框沟、清華藏古、北大、南京大學(xué)等也陸續(xù)開(kāi)設(shè)了此專業(yè)忍燥。創(chuàng)意寫(xiě)作專業(yè)來(lái)到中國(guó)不過(guò)幾年拧晕，這一借鑒歐美高校教育模式的專業(yè)如何能夠在中國(guó)落地生根，各個(gè)高校都在探索自己的路子梅垄。
4厂捞、創(chuàng)意寫(xiě)作的核心
? ? ? ?創(chuàng)意寫(xiě)作的核心觀念：寫(xiě)作是可以練習(xí)的、作家是可以后天培養(yǎng)的。每個(gè)人都可以寫(xiě)作靡馁，每個(gè)人都可以成為作家欲鹏。寫(xiě)作的獨(dú)特性在于，你的經(jīng)驗(yàn)和道理可以與人分享臭墨，但關(guān)鍵點(diǎn)在于要堅(jiān)持寫(xiě)貌虾。因此看創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系的同時(shí)也是在給自己加油打氣，增加信心裙犹。
5、創(chuàng)意寫(xiě)作的練習(xí)
下面是《成為作家》中歸納出的練習(xí)方法：
第一階段：“盲”寫(xiě)衔憨，從無(wú)意識(shí)的寫(xiě)作中尋找屬于自己的寫(xiě)作格調(diào)及吸引自己的主題和素材叶圃，從而找到自己的寫(xiě)作風(fēng)格。
? ? ? ?每天比習(xí)慣的起床時(shí)間早起半小時(shí)或者一小時(shí)践图，盡可能的早起掺冠，起來(lái)后立即開(kāi)始寫(xiě)作，可以寫(xiě)晚上的夢(mèng)码党、前一天發(fā)生的活動(dòng)德崭，總之將清醒的記憶快速而不加評(píng)判的寫(xiě)下來(lái)！
? ? ? ?之所以選擇一起床就寫(xiě)的原因就是揖盘，在還未受其他事物的影響下在沒(méi)有任何閱讀之前練習(xí)寫(xiě)作眉厨，無(wú)意識(shí)間流露出的才是屬于自己獨(dú)特的風(fēng)格。
第二階段：按時(shí)寫(xiě)作兽狭，在特定的時(shí)間段內(nèi)寫(xiě)作憾股。
? ? ? ?挑選自己可以支配的時(shí)間段，每天堅(jiān)持寫(xiě)15分鐘箕慧，而且必須信守諾言服球！
第三階段：以批判的眼光閱讀先前寫(xiě)的作品，找出問(wèn)題颠焦、加以修改后找到對(duì)策斩熊。
? ? ? ?比如：文字平淡無(wú)奇該閱讀激情四溢的文章；缺乏想象伐庭、文筆枯燥粉渠、句子啰嗦、句式單一該閱讀哪些文章似忧。
第四階段：找到對(duì)策渣叛、虛心閱讀、學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)盯捌。
? ? ? ?找到對(duì)策找準(zhǔn)方向后下決心發(fā)現(xiàn)那些真正能喚起你希望擁有的作家的優(yōu)點(diǎn)淳衙。
? ? ? ?比如：我喜歡毛姆尖酸刻薄的一針見(jiàn)血和對(duì)人性的敏銳洞察、喜歡胡賽尼小說(shuō)強(qiáng)烈的代入感，每看一遍都是一場(chǎng)心靈的洗禮和救贖箫攀、喜歡東野對(duì)人性探討的專注和投入肠牲，雖像被潑冷水般心寒但那就是赤裸裸的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)往往比小說(shuō)更露骨靴跛。
第五階段：優(yōu)秀作品產(chǎn)生的條件缀雳。
? ? ? ?發(fā)現(xiàn)自己在什么情況下能寫(xiě)出優(yōu)秀的作品，找到靈感迸發(fā)的點(diǎn)好生加以運(yùn)用梢睛。
第六階段：刻意的有主題的練習(xí)肥印。
最后，規(guī)范日常行為绝葡。
作家的氣質(zhì)需要：既成熟沒(méi)有偏見(jiàn)深碱、溫和而公正；又敏感像孩子一樣天真藏畅。因此敷硅，日常中的生氣、嫉妒和沮喪是你靈感之源的毒藥愉阎，必須消滅绞蹦。
“賦予你的寫(xiě)作以最終價(jià)值的是你的洞察力和真知灼見(jiàn)，只要你寫(xiě)作時(shí)的頭腦清晰榜旦，思想誠(chéng)實(shí)幽七，就不會(huì)落入俗套”。
“我們每個(gè)人能夠做的貢獻(xiàn)只有一個(gè)溅呢，能夠?yàn)槿祟惼毡榈慕?jīng)驗(yàn)之池注入我們從各自角度看世界所得到的點(diǎn)滴體會(huì)锉走，從某種意義上說(shuō)，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的”藕届。
最后的最后就是挪蹭，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，天下寫(xiě)作休偶，無(wú)堅(jiān)不破梁厉，唯堅(jiān)（持）不破！
PS：以上僅是自己學(xué)習(xí)后的歸納總結(jié)踏兜，希望與小伙伴們共勉词顾，歡迎批評(píng)指正。
附：我看過(guò)的創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)碱妆。
