一踏幻、導(dǎo)入：
同學(xué)們， 在正式上課之前請(qǐng)先欣賞一張圖片 戳杀，邊看邊思考看了這張圖片 该面，你想到了哪一首詩(shī)， 慈母手中線(xiàn) 游子身上衣 臨行密密縫 意恐遲遲歸 豺瘤。
這是誰(shuí)的詩(shī)句呢吆倦？? 又表達(dá)了怎樣的情感呢 ？
同學(xué)們真棒坐求！對(duì)蚕泽！ 這是唐代孟郊的詩(shī)，主要表達(dá)的是母愛(ài)的偉大 桥嗤。
其實(shí)贊頌?zāi)赣H的詩(shī)句 须妻，除了在古代有， 在現(xiàn)代也有很多呢泛领。 比如今天我們要學(xué)習(xí)的梁曉聲的18課《慈母情深》荒吏。（齊讀課題 ）。請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的小手指一起來(lái)書(shū)空渊鞋，師相機(jī)板書(shū)绰更。
二、走進(jìn)作者
通過(guò)預(yù)習(xí)锡宋，我們知道《慈母情深》這篇文章的作者是梁曉聲儡湾，好！請(qǐng)同學(xué)們齊讀作者簡(jiǎn)介执俩。梁曉聲徐钠，當(dāng)代小說(shuō)家，主要作品役首，短篇小說(shuō)《父親》尝丐，中篇小說(shuō)《今夜有暴風(fēng)雪》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《學(xué)城》衡奥、《浮城》等爹袁。
三、初讀課文
了解了作者的基本情況后矮固，大家對(duì)于《慈母情深》這篇文章失息，是不是很好奇的呢，那讓我們一起走進(jìn)文章，共同揭開(kāi)本文的面紗根时。
出示學(xué)習(xí)任務(wù)單：（請(qǐng)同學(xué)們按照學(xué)習(xí)任務(wù)單的要求來(lái)初讀課文）
1瘦赫、聽(tīng)錄音小聲跟讀，圈出本課生字蛤迎，生詞确虱。
2、標(biāo)注自然段替裆。
四校辩、掃除障礙
同學(xué)們讀完了課文，你們對(duì)本課的生字詞語(yǔ)都會(huì)認(rèn)了嗎辆童？
1宜咒、出示：字詞學(xué)習(xí)~我會(huì)讀。
齊讀把鉴，一個(gè)讀兩遍故黑，男女生接讀，指名讀庭砍，自由讀（讀的時(shí)候看清字應(yīng)該怎么寫(xiě)）场晶，閉上眼睛在手指上書(shū)空。
2怠缸、同學(xué)們诗轻，對(duì)于老師剛剛出示的詞語(yǔ)你會(huì)了，但是如果把他們單獨(dú)列出來(lái)揭北，你還認(rèn)得他們嗎扳炬？
出示：點(diǎn)亮小燈泡。
齊讀一個(gè)讀兩遍搔体，開(kāi)火車(chē)讀恨樟。
3、對(duì)于出示的字詞中的紅色字嫉柴，有一個(gè)多音字厌杜，同學(xué)們你們能用你們銳利的眼睛找到并用這兩個(gè)詞語(yǔ)造句嗎奉呛？龜~龜裂计螺，烏龜。久未下雨瞧壮，大地龜裂登馒，那裂痕就好似烏龜背上的紋路。
五咆槽、再讀課文
解決了字詞后陈轿，大家知道文章主要講了什么內(nèi)容的呢？
請(qǐng)同學(xué)們
①大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音麦射，讀通句子蛾娶，不通順的地方多讀幾遍。
②邊讀邊思考課文主要寫(xiě)了一件什么事呢潜秋？六蛔琅、品讀課文
1、本文是表達(dá)母愛(ài)的偉大的峻呛。那主要是通過(guò)哪些描寫(xiě)手法來(lái)寫(xiě)的呢罗售？
環(huán)境描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)钩述，動(dòng)作描寫(xiě)寨躁，神態(tài)描寫(xiě)。
出示：第七自然段牙勘。
2职恳、那請(qǐng)同學(xué)們看，這段話(huà)運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法呢方面？
請(qǐng)同學(xué)們齊讀话肖，邊讀邊思考你讀懂了什么？（看葡幸，聽(tīng)最筒，感受）
指名生讀，指名生賽讀蔚叨。
3床蜘、分角色朗讀課文10-36自然段的語(yǔ)言描寫(xiě)，邊讀邊思考：母親是一個(gè)怎樣的人蔑水？
讓生到前面分角色朗讀并情景再現(xiàn)
七邢锯、我會(huì)寫(xiě)
脊，抑
讀貼搀别，描紅丹擎，臨寫(xiě)，評(píng)價(jià)歇父。
觀字蒂培，說(shuō)字，寫(xiě)字榜苫，評(píng)價(jià)
八护戳、作業(yè)
①讀寫(xiě)詞語(yǔ)，小組內(nèi)交流記憶本課生字的方法垂睬。
②把本課讀熟媳荒、讀準(zhǔn)確流利抗悍。
