不知從什么時(shí)候開(kāi)始，老師和家長(zhǎng)的關(guān)系變得微妙而虛偽国撵，充滿(mǎn)了不和諧的聲音陵吸。一方面家長(zhǎng)討好老師，生怕自己的心肝寶貝在別人手里受了委屈介牙，另一方面又對(duì)老師處處不滿(mǎn)壮虫，處處懷疑，老師的一言一行都被拿到放大鏡下反復(fù)揣摩环础。
家長(zhǎng)群中這一現(xiàn)象最為直觀囚似。
（1）
我家孩子老師每在群里發(fā)布消息，必定要在最后加上一句“不必回復(fù)”若不然家長(zhǎng)爭(zhēng)先恐后的“謝謝老師”“老師辛苦了”之類(lèi)的馬屁言語(yǔ)能持續(xù)到深更半夜线得，正常的通知會(huì)被刷屏沉底饶唤，老師也被沒(méi)完沒(méi)了的“語(yǔ)言垃圾”弄得煩不勝煩。
然而家長(zhǎng)真的覺(jué)得老師辛苦了嗎贯钩？未必募狂！說(shuō)句好聽(tīng)的話(huà)是人際交往中最廉價(jià)的投資，即便老師不領(lǐng)情角雷，也能刷個(gè)存在感祸穷，好讓老師知道，您的話(huà)我可當(dāng)回事兒了勺三。再說(shuō)雷滚，中國(guó)人講究禮多人不怪，我都這么客氣了老師你還好意思對(duì)我家孩子不客氣檩咱？
然而揭措，家長(zhǎng)您想多了，這種客氣刻蚯，這種恭維老師也是煩不勝煩绊含，原本家長(zhǎng)群就是個(gè)交流管理學(xué)生的工具，您非得開(kāi)發(fā)它套近乎的新功能炊汹，可真是有悖于老師建群的初衷躬充。身為老師的我可以代表絕大多數(shù)老師告訴您，別整這些虛的讨便，叫你家孩子按時(shí)完成作業(yè)充甚，別遲到早退，積極參加學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)比什么都強(qiáng)霸褒，如果在您的協(xié)助下孩子能遵守學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)制度少給老師添不必要的麻煩伴找，老師愿意天天在群里說(shuō)“謝謝家長(zhǎng)”“家長(zhǎng)您辛苦了”。
故而废菱，家長(zhǎng)群技矮，老師很怕抖誉，怕我重要的消息沉底，怕您沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的刷屏衰倦，更怕您在一個(gè)簡(jiǎn)單的通訊工具上寄托了太多的奢望袒炉。
（2）
今天老師又在群里面點(diǎn)名批評(píng)了幾個(gè)學(xué)生，我小心翼翼看了又看樊零，確定沒(méi)有我家孩子我磁，一顆心才算完全放了下來(lái)。我真怕某天家長(zhǎng)群里曬出孩子被罰站的照片驻襟，曬出孩子不理想的成績(jī)夺艰，甚至被老師@然后說(shuō)“***的家長(zhǎng)，你到底有沒(méi)有好好管教你家孩子......”
我對(duì)我家孩子說(shuō)塑悼，“你最好給我用心點(diǎn)劲适，要是被老師在群里點(diǎn)名，看我怎么收拾你厢蒜，我可丟不起這個(gè)人霞势！”
果然是親媽?zhuān)o親娃說(shuō)的都是大實(shí)話(huà)，我怕家長(zhǎng)群斑鸦，每個(gè)家長(zhǎng)都怕愕贡，主要是怕丟人。
從前巷屿，沒(méi)有家長(zhǎng)群固以，每學(xué)期也不過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)把孩子們?nèi)绮耸袌?chǎng)的小白菜一樣攤開(kāi)在每個(gè)家長(zhǎng)面前分個(gè)三六九等品頭論足。于是丟人就丟這么一次嘱巾，大不了回家打一頓以泄被老師挖苦被其他家長(zhǎng)輕視之辱憨琳。可如今家長(zhǎng)群的存在猶如舊時(shí)的凌遲旬昭，每天都可能給你一刀篙螟，偏偏死不了逃不掉，只能在手機(jī)前憤怒而羞愧的猜想別人的家長(zhǎng)該如何得意的看著自己的不堪问拘。于是遍略，家長(zhǎng)群是大多數(shù)家長(zhǎng)的夢(mèng)魘，孩子給自己丟人了骤坐，卻還要忍著怒火打上一句“謝謝老師”绪杏。
成人的世界真奇怪，我們沒(méi)有因?yàn)槟抑行邼呃⑴ι埽瑳](méi)有因?yàn)樽≌?jiǎn)陋而難堪蕾久，我們甚至大咧咧的闖紅燈，插隊(duì)拌夏，亂涂亂畫(huà)腔彰，我們沒(méi)有公德忘了私德叫编，我們有無(wú)數(shù)個(gè)理由原諒自己的錯(cuò)誤和失敗，但我們唯獨(dú)不能接受自己的孩子不如別人霹抛。或者即便知道自己的孩子技不如人但我們就是不能接受這個(gè)事實(shí)赤裸裸的呈現(xiàn)在別人面前卷谈。
家長(zhǎng)群杯拐，家長(zhǎng)也怕，唯盼孩子能爭(zhēng)口氣世蔗，老師能留點(diǎn)情端逼，別把自己那本就不多的面子落得太狠。
（3）
我家孩子很少被批評(píng)污淋，一直是個(gè)默默無(wú)聞的好孩子顶滩。那日看見(jiàn)每日必被點(diǎn)名的幾個(gè)孩子又榜上有名，她長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣說(shuō)：“***真可憐寸爆，估計(jì)今晚又得吃一頓竹筍炒肉了礁鲁。”
孩子的內(nèi)心單純而敏感赁豆，我家孩子尚在為同學(xué)擔(dān)憂(yōu)仅醇，那被點(diǎn)名了的孩子又該是如何的驚恐？家長(zhǎng)怒其不爭(zhēng)魔种，再加上老師說(shuō)話(huà)也不甚客氣析二，家長(zhǎng)這張臉在這個(gè)群里可真是一點(diǎn)渣渣都沒(méi)有了。如此怒火节预，宣泄在孩子身上叶摄，非打即罵，必定難以和風(fēng)細(xì)雨的感化教育安拟。
那些不那么優(yōu)秀的孩子蛤吓，家長(zhǎng)群就如同懸在他們頭上的利劍，“滴滴滴”幾聲響去扣，輕則被訓(xùn)斥柱衔，重則皮肉受苦，總之就是沒(méi)有好日子過(guò)愉棱。
即便乖巧聽(tīng)話(huà)學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子也有怕它的時(shí)候唆铐，好幾次已經(jīng)夜里九點(diǎn)多，孩子寫(xiě)完作業(yè)準(zhǔn)備放松片刻奔滑，手機(jī)里傳來(lái)噩耗艾岂，忘了布置作業(yè)的某老師終于想了起來(lái)，連忙亡羊補(bǔ)牢朋其，或者想到幾道附加題必須讓學(xué)生練習(xí)練習(xí)王浴，消息一發(fā)脆炎，可憐才高興了沒(méi)幾分鐘的孩子只能拉著臉繼續(xù)攀登書(shū)山題海。
家長(zhǎng)群氓辣，對(duì)于學(xué)生秒裕，基本上都是壞消息，真是看見(jiàn)就煩聽(tīng)見(jiàn)就怕钞啸。
（4）
每個(gè)工具的產(chǎn)生其初衷是為了與人提供便利几蜻，家長(zhǎng)群亦然。但是發(fā)展到最后体斩，便利和傷害如同一把雙刃劍始終共生共存梭稚。使用家長(zhǎng)群的三類(lèi)人群因它而加強(qiáng)了聯(lián)系使信息更及時(shí)但同時(shí)也因它增加了許多的煩惱。然而絮吵，這些不該存在的煩惱不是工具的過(guò)錯(cuò)弧烤，是我們?nèi)吮旧頌楣ぞ咛砑恿颂囝~外的期許才派生出諸多的煩惱。有所得必有所失蹬敲，你期待用家長(zhǎng)群和老師搞好關(guān)系就必須承受老師在家長(zhǎng)群里沒(méi)你預(yù)期的那么平易近人暇昂；你期待家長(zhǎng)群可以更便利了解孩子在學(xué)校的狀況，你就得承受你孩子并不優(yōu)秀的事實(shí)被每個(gè)家長(zhǎng)都看在眼里粱栖；你期待家長(zhǎng)群可以隨時(shí)查詢(xún)作業(yè)话浇，你就得承受家長(zhǎng)群也可以隨時(shí)查詢(xún)成績(jī)......
如果，家長(zhǎng)群只是個(gè)通知群闹究，該多好幔崖。
