? ? ? ? 回到學(xué)校趴乡，先遣小隊馬上向全班傳達了活動所獲，也用美篇的方式在班級進行了宣傳蝗拿。大家根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行了小報的制作晾捏，并準備了垃圾分類的小品《惱人的香蕉皮》，制作宣傳ppt蛹磺，選拔宣講人員粟瞬，在低年級開展垃圾分類的宣講工作，用節(jié)目吸引小朋友們的注意萤捆，用簡單淺顯的圖說明垃圾怎么分類，日本優(yōu)秀的例子讓小朋友們認識到垃圾分類對環(huán)境的影響俗批，知識問答用獎勵糖果的方式激起小朋友們的興趣俗或，大家把自己制作的手抄報送給了低年級的小朋友，讓他們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)岁忘。宣講的隊員們因為有了對垃圾分類辛慰，對環(huán)保的責(zé)任感，都十分投入干像，最后還帶著小朋友們冒著蒙蒙細雨去校園看垃圾桶帅腌，認標志驰弄，完善文字說明。這樣的活動我們還將繼續(xù)速客，一年級戚篙、二年級、三年級……甚至幼兒園溺职，我們一定會繼續(xù)宣傳讓更多的人加入到這個隊伍中的岔擂。
? ? ? ? 這個學(xué)期我們從科學(xué)課最后一個單元《生物多樣性》的學(xué)習(xí)中，了解到環(huán)境和生物生存的環(huán)境是息息相關(guān)的浪耘，我們地球就是一個最大的生態(tài)系統(tǒng)乱灵，環(huán)境的破壞可以說是牽一發(fā)而動全身的，地球的環(huán)境也正因為人類長期的不合理開發(fā)和利用正在一步步地發(fā)生變化七冲，不斷地變得更加不適應(yīng)人類居住痛倚，如果再這樣下去，作為學(xué)生的我們澜躺，將來生存的空間將多么糟糕状原，我們的下一代呢，下下一代呢苗踪，地球可能終將不適合人類居住颠区。為此我們中隊很多同學(xué)把對環(huán)境擔(dān)憂畫進了科幻畫里，以此喚醒大家的環(huán)保意識通铲。
? ? ? 從今以后毕莱，我們還會繼續(xù)努力在不同的地方面對不同的人群不間斷地宣傳垃圾分類，宣傳環(huán)保颅夺，在我們的每個人的家里都備了各種類型的垃圾桶朋截，切切實實地開始執(zhí)行垃圾分類。當(dāng)然我們看到垃圾也會彎下腰撿起把它們送進正確的場合吧黄。因為我們是垃圾分類小能手部服，環(huán)保先鋒隊。
