? ? ? ? 本周生活化寫作的主題是“在我眼中您最美”，看到這個題目付呕，我的腦中一個個美麗瞬間閃現(xiàn)而過，但我始終分不出哪一個才更美象颖。
? ? ? ? 我覺得在實驗小學姆钉，只要相處，就會有美好發(fā)生陶冷。
? ? ? ? 她是省特級教師毯辅，是加班狂人。她每天的工作多如牛毛思恐，卻又異常重要沾谜，她總能從容應對，有條不紊胀莹。假期里加班對她來說是常有的事基跑，但她毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)描焰，勤勤懇懇媳否，用實際行動詮釋著以校為家。她關心青年教師的成長荆秦，無論誰講課篱竭，她總是親自去聽課，并給予指導步绸，像慈母般盼望青年教師的成長——教導主任王有鵬
? ? ? 她雷厲風行掺逼、頭腦清晰，要做的事總能想在前頭靡努。她有豐富的班級管理經(jīng)驗坪圾，這學期有幸我的班級緊靠她的辦公室惑朦，她總是適時教給我班級管理的方法，讓我能不斷進步漓概。政教處學生管理工作千頭萬緒漾月，學校師資緊缺，她主動提出任教語文學科胃珍，勇挑重擔梁肿，師德楷尿涯埃——政教主任趙新紅
? ? ? ? 他溫文爾雅、沉穩(wěn)內(nèi)斂吩蔑，再繁瑣的工作他都能抽絲剝繭钮热，找出關鍵所在，讓老師們有的放矢烛芬、高效做事隧期。他領導級部老師團結(jié)協(xié)作、攻克一個又一個困難赘娄，是老師們心里的定海神針仆潮。他在學校師資緊缺的情況下，毅然擔任兩個班的數(shù)學教學遣臼，三尺講臺性置，兩尺教鞭，詮釋著他無悔的人生揍堰。 他鹏浅，靜能春風化雨潤物無聲，動能點石成金琢璞成器个榕。校園里篡石，總能看見他步履匆匆的身影；教室里西采，總能聽見他諄諄善誘的話語——五年級級部主任何茂軍
? ? ? 她快人快語凰萨、古道熱腸，仿佛有一股神奇的魔力械馆，總能把人緊緊團結(jié)在一起胖眷，無需多說什么，級部里人人都勤勤懇懇霹崎、踏實實工作珊搀。早上總是第一個到校，扛起掃帚就打掃尾菇，無論風和日麗還是刮風下雨境析，當別人感到不好意思的時候，她總是說：”反正我沒什么事情派诬，你們孩子小劳淆。”一句溫暖的話語總能春風化雨默赂、滋潤人心田——一年級級部主任許穎
? ? ? ? 他身形偉岸沛鸵、知識淵博，常把微笑掛臉上，他仿佛有無窮的精力曲掰、無盡的辦法疾捍，任何事到了他那里總能四兩撥千斤輕松解決。他善于鉆研栏妖，樂于思索乱豆，唐氏作坊讓多少孩子愛上寫作，書寫孩子們快樂的童年吊趾。三尺講臺上他默默耕耘咙鞍、傳道授業(yè)解惑，桃李芬芳——五年級語文教師唐正明
? ? ? ? 她走到哪兒都是一道最亮的風景線趾徽，她每節(jié)課都讓孩子們收獲滿滿续滋。她注重孩子學習習慣的培養(yǎng)，要求孩子既要知其然孵奶，又要知其所以然疲酌。她教的班級考試成績總能遙遙領先，她 所教的孩子著良好的做題習慣了袁，孩子們用過的書本總能如新的一般——五年級數(shù)學老師宋瑞寧
? ? ? ? 他是辦公室里的開心果朗恳，是助人為有樂的熱心腸。胖胖的身軀载绿，看起來很健碩粥诫，卻有兒童一樣純真的心，總能給人帶來快樂崭庸。他用實際行動闡釋著什么是與人快樂怀浆，自己快樂——一年級音樂教師鄭威
? ? ? 今天先寫到這里，感覺在實驗小學每個人都是那樣美怕享，原諒我筆拙执赡，不能一一描繪出你們的美好，不能一一表達出對你們的景仰函筋，只能說在實驗小學這方沃土上沙合，每位老師都默默吐露自己的芳華，你們各美其美跌帐，美美與共首懈。
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