在長達十二年的馬拉松學習賽事中凳厢，完成了二十四分之一账胧。這是一場智力與體力，孩子先紫、家長與老師合力的較量治泥。
站在小學一年級上學期終點，回頭看泡孩，看露露過去四個半月的小學生活车摄，一路走來寺谤，還算順利仑鸥。只是日子過得有些太快。
盡管每個孩子都是獨一無二的存在变屁，然而大多數(shù)孩子都在大數(shù)據(jù)里眼俊。為了讓露露對小學知識充滿新鮮感、保持好奇心粟关，并有認真聽講的學習態(tài)度和習慣疮胖。在上小學前，我們在小學知識這方面學得很少闷板。
連基本的拼音澎灸，也只是在開學前的暑假走馬觀花似的過了一遍，算作進行了心理建設遮晚，事實上并不能完全認清它們性昭，也談不上會應用。
至于識字量县遣，雖然在學前有閱讀習慣糜颠，然而在把女兒導向識字汹族，還是讓她自由關注圖片或文字的選擇上，我們選擇了后者其兴。所以識字量并不多顶瞒。無論做出怎樣的選擇，都是各有所得元旬。
書寫方面榴徐，因為露露自幼兒園托班起，幾乎每日不間斷地用筆涂涂畫畫匀归，想著都是用筆箕速，日后寫字應該不會困難。在上小學前的暑假朋譬，有微量的書寫盐茎，不過也是毫無計劃、隨性而為徙赢。
數(shù)學方面字柠，我們偶爾會編一些生活中的數(shù)學來考考她，她在或長或短的時間里狡赐，通過自己的思考能夠正確告知結(jié)果窑业，便覺數(shù)學無大礙，也沒有進行刻意練習枕屉。
英語方面常柄，啟蒙側(cè)重于聽和說，寫是一片空白搀擂。
做好了露露可能會有一段時間在班上成績并不理想的心理準備西潘。
入小學一個月后，初學拼音時哨颂，我明顯感覺到教學進度之快喷市，快到我開始懷疑之前的不提前學好是一種失策。
在那段學拼音的一個月左右的日子里威恼，我會在某些個上學的路上叮囑露露品姓，上課一定要認真聽，否則我們需要花更多的時間才能學會它們箫措。
每一次關于音節(jié)拼讀作業(yè)的音頻提交腹备，我們需要花四十分鐘左右的時間練習后才能錄音上傳。
在拼音學完的那天斤蔓，我買了兩套帶拼音的書——《阿凡提的故事》和《父與子》植酥，以示慶祝。翻開書的我們附迷，甚是欣喜惧互。
臨近期中的某天哎媚，老師的作業(yè)布置里有“復習以前學過的”，露露拿起語文書起勁地從頭讀了起來喊儡，在音節(jié)拼讀的部分也很流暢拨与，我頓覺她進步不小。
后來艾猜，在各種語文的測試中买喧，她的成績都悄悄地掩蓋了沒提前學好拼音的事實。
數(shù)學進步最明顯的是口算速度匆赃。學期末的某天淤毛，在露露完成每列25道題的口算并寫下用時后。我問露露:“你以前每列平均都要花三分半左右的時間算柳，現(xiàn)在只需要一分鐘左右低淡，進步這么大，你是怎么做到的瞬项？”露露略帶自豪地說:“徐老師（數(shù)學老師）練兵練出來的蔗蹋！”
我們沒有給露露附加老師要求以外的作業(yè)，總覺得能認真完成老師布置的已經(jīng)足夠囱淋。
在學期末的幾次數(shù)學綜合測試中猪杭，露露有連續(xù)三次拿到最高分，其它幾次會有點小錯妥衣，丟個兩分的樣子皂吮。
一年級上學期的英語，以日乘笆郑口語為主說說唱唱蜂筹、單詞和句子的認讀，并有二十六個字母的學習和書寫練習冈止，正好切合露露的英語啟蒙實情狂票，認真學下來收獲頗多。
規(guī)范書寫初熙暴，露露的寫字多是在“刻”，握筆之緊慌盯、用力之大周霉、刻字之深，寫字之慢也是不必說的亚皂【阆洌回想我說過的話，最多的大概是“不用擦灭必！”可是人家就是要擦了重寫狞谱，往往后面寫的筆畫會滑進前面刻下的筆畫槽里乃摹。耗時之多，實在無奈跟衅。
漸漸地孵睬，數(shù)學和英語的書寫放松了下來，作業(yè)或考試卷有被老師拍照作為認真書寫樣品展示伶跷。
漢字的書寫還在慢慢找感覺中掰读，已經(jīng)不再“刻”字，書寫速度快了些叭莫，使用橡皮的頻率也越來越少了蹈集。
總體而言，還算過得去雇初。
向前看拢肆，路漫長。要讀的書還很多靖诗，要寫的作業(yè)如大山一樣矗立在那里善榛。但愿我能給她砥礪前行的力量，以智慧之愛呻畸、不喧賓奪主地陪她一路向前移盆。
