在這個環(huán)境下啊犬，成長的路上總是伴隨著各種各樣的考試祭犯，送孩子考試牌里，小倔驢進了考場后勾哩，等待的過程中岔霸，引人思考的是其他孩子和家長的行為……
一個大媽架勢的媽媽領(lǐng)著一個懵懵懂懂樣子的小女孩急匆匆的趕到大門口隆判，著急的詢問從哪里進去犬庇，知道這個明顯的大門就是之后，媽媽開始火急火燎的在一個大袋子里亂翻起來侨嘀，還不停的嘮嘮叨叨臭挽，小女孩一臉的呆滯狀態(tài)，大眼無神咬腕，感覺還在神游的狀態(tài)欢峰，手里拎著袋子的另外一個拎手，終于涨共，媽媽不打算繼續(xù)翻了纽帖，推著孩子進大門，家長不能進举反。
進了大門后的女孩懊直，好像突然來了精神，她走了幾步后火鼻，發(fā)現(xiàn)目的地還不清楚室囊，她轉(zhuǎn)身回大門處，客氣直接詢問老師如何去自己的考場魁索，獲得答案后波俄，步伐堅定的步入考場，這個過程她沒有去找她媽媽蛾默，甚至都沒有看她一眼。就像一只飛向自由的小鳥捉貌，歡快且堅定的樣子支鸡。
我無法從表面看到她們內(nèi)心的想法，只能看去觀察趁窃，我想她們各自有自己的關(guān)注點牧挣，都很投入，不同的是相互之間可能無法獲得對方真實的想法……
成長中的小鳥醒陆，也許自由自在的它才能發(fā)揮出自己最好的狀態(tài)……
鳥媽媽在小鳥剛剛長大的時候瀑构，就會推出小鳥，讓它自己去飛翔捕食刨摩，小鳥的成長很快寺晌，會更快的融入環(huán)境世吨。這樣看來，有的媽媽不如鳥媽媽呻征，延遲了孩子的獨立成長耘婚。
