今天的PPT翻到了第9頁裙椭，9有長久之意，也代表學(xué)習(xí)的一個方向：持續(xù)煌恢！
我的鬧鐘調(diào)的是差一刻到6點骇陈。由于出差的原因，這兩天有點累瑰抵，但鬧鐘響的時候你雌，我似乎聽到有一個聲音喊我：要不再睡會吧，今天好累啊二汛。
還好婿崭，聽一個聲音把我趕起來了：別給自己放水。
起床時外面的天已經(jīng)亮得睜不開眼了肴颊，調(diào)整一下狀態(tài)氓栈，馬上跟著老師開始今天新的學(xué)習(xí)。今天老師給我們的課程加料：帶我們?nèi)绾伟岩舭l(fā)在喉嚨的后部分婿着。跟著練習(xí)后發(fā)現(xiàn)這與我們上學(xué)時學(xué)習(xí)的練聲相似授瘦，每次老師在開始正式的上課時，都會讓我們站起來竟宋，他一邊彈琴提完，我們一邊由高到低的“啊啊啊……”，那樣為后面的“正題”更好的發(fā)揮丘侠，而今天徒欣，我們要做的就是這樣。
細想一下蜗字，這難道不是不同領(lǐng)域的一種共同之處嗎打肝？我們可以理解為相通。世界的萬物是相互聯(lián)系的挪捕，而很多知識體系也都是相互聯(lián)系的粗梭，這當然包括好與壞的。我們在練習(xí)一些技能與方法的時候级零，就是要把各各看上去獨立的知識點熟悉断医、掌握，繼而在某一個時刻點把他連在一起妄讯。
昨天在補《傳播學(xué)》的課孩锡，在寫筆記時讀到關(guān)于精神文明建設(shè)與物質(zhì)文明建設(shè)相匹配的時候酷宵，結(jié)合當今“疫 苗”的事情寫了一大串感情『ッ常現(xiàn)在倒推回來，我們的學(xué)習(xí)難道不是一種精神文明的建設(shè)嗎浇垦？當下大眾都在追求著物質(zhì)文明炕置，而有意無意的忽視一精神文明，那么肯定會出現(xiàn)問題的，要不你物質(zhì)文明根本上不去朴摊，要不就算上去了默垄，你沒有精神文明的同步進步，你同樣會感到莫大的空虛甚纲。
在成長的路上口锭，我們一起前行！
