1.基本知識(shí)、基本能力核心是要培養(yǎng)學(xué)生的基本習(xí)慣轻姿。
2.課堂基本訓(xùn)練的好習(xí)慣有哪些犁珠？
（1）一邊抄、一邊記的習(xí)慣（當(dāng)堂聽寫）互亮。
抄寫的目的是為了記憶犁享。
中后等學(xué)生抄寫是不記的，抄寫作業(yè)一交就是完成任務(wù)豹休，腦子里不留存炊昆。
習(xí)課堂是每一篇課文都當(dāng)堂抄，當(dāng)堂默威根，一開始錯(cuò)的比較多凤巨，沒事，課課如此洛搀，學(xué)生知道抄寫的目的是要記憶磅甩。長時(shí)間下來，形成習(xí)慣姥卢。
學(xué)生的時(shí)間會(huì)變更多卷要，以前抄寫是抄寫，記憶是記憶独榴，現(xiàn)在抄寫就是記憶的時(shí)間僧叉。
如果一節(jié)課抄寫16個(gè)詞，默寫16個(gè)棺榔，學(xué)生記不下來瓶堕，那就少默寫幾個(gè)，哪怕3症歇、4個(gè)郎笆，目的是為了養(yǎng)成習(xí)慣谭梗。
（2）一邊讀一邊記的習(xí)慣。
關(guān)鍵句：讀記宛蚓，讀記激捏，小孩子就不會(huì)開小差。
形式：老師說睜眼凄吏，閉眼远舅。
很多孩子，讀歸讀痕钢，背歸背图柏。
作業(yè)要求：
讀的時(shí)候不能看，看得時(shí)候不能讀任连。（作業(yè)口號(hào)）
倒逼學(xué)生讀的時(shí)候要用心蚤吹。我們這樣為難孩子，是要他學(xué)會(huì)一輩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣随抠。
（3）作業(yè)有效率的習(xí)慣裁着。
限時(shí)訓(xùn)練：原來寄希望于家長，現(xiàn)在應(yīng)該寄希望于課堂暮刃。
培養(yǎng)孩子不拖拉的作業(yè)習(xí)慣，老師應(yīng)該抓在手里爆土，我們知道它的重要性椭懊，我們有方法。
（4）使用零碎時(shí)間的習(xí)慣步势。
零花錢會(huì)儲(chǔ)存起來氧猬，零碎時(shí)間應(yīng)該也可以利用起來。
一部分孩子還在寫作業(yè)的時(shí)候坏瘩，完成來的孩子可以背獎(jiǎng)勵(lì)題盅抚，任務(wù)不要太大。
多出來的時(shí)間馬上進(jìn)行背誦倔矾，一個(gè)學(xué)期下來妄均，這些孩子可以多掌握更多的經(jīng)典。
表面上看是多積累知識(shí)哪自，深層上是教會(huì)孩子利用自己贏來的時(shí)間丰包，不要白白浪費(fèi)。
課堂上使用鬧鐘壤巷，一節(jié)課大約5-8次邑彪，孩子的時(shí)間觀念會(huì)發(fā)生變化。
（5）抗干擾作業(yè)的習(xí)慣胧华。
一部分學(xué)生讀獎(jiǎng)勵(lì)題寄症，其他人不受干擾宙彪，這個(gè)能力也應(yīng)該訓(xùn)練。聲音過響有巧，也應(yīng)該適當(dāng)提醒音調(diào)释漆。
剛開始可能會(huì)影響他人，但久而久之剪决，就能提升抗干擾能力灵汪。
不需要默讀，因?yàn)樽x出聲音柑潦，本身是有利于記憶的享言。
（6）課前準(zhǔn)備習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備充分渗鬼。
