學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法，比學(xué)習(xí)本身更加重要，如果早些年知道這樣，肯定有不同了昆著。
上一篇推文《學(xué)習(xí)力：刻意練習(xí)》闡述了學(xué)習(xí)方法中刻意練習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。此篇介紹學(xué)習(xí)力的另一個(gè)方法术陶，費(fèi)曼學(xué)習(xí)法凑懂。可以說(shuō)每一次費(fèi)曼梧宫，都是最小單位的刻意練習(xí)接谨。
01
什么是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
????費(fèi)曼學(xué)習(xí)法源于諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者理查德·費(fèi)曼（Richard Feynman），理查德·費(fèi)曼24歲就獲得了物理學(xué)博士學(xué)位祟敛，1965年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)疤坝，他被認(rèn)為是愛(ài)因斯坦之后最睿智的理論物理學(xué)家兆解，也是量子電動(dòng)力學(xué)創(chuàng)始人之一馆铁，納米技術(shù)之父。他被比爾蓋茨稱為[此生未遇的良師]锅睛。
????費(fèi)曼提到他有一技巧埠巨，即能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復(fù)雜的觀點(diǎn)表述出來(lái)。
費(fèi)曼提到有一次他的父親給他讀《大英百科全書(shū)》中關(guān)于恐龍的知識(shí)：“恐龍的身高有25英尺现拒，頭有6英尺寬辣垒。”父親讀到這兒印蔬。父親說(shuō)勋桶，假如恐龍站在他們家的前院，它的高度可以把頭伸進(jìn)他家樓上的窗戶侥猬；但由于恐龍的腦袋比窗戶大例驹，它要是硬把頭擠進(jìn)家里，它就會(huì)弄壞窗戶退唠。費(fèi)曼的父親將霸王龍身高與樓房類(lèi)比鹃锈；將霸王龍頭的寬度與窗戶高度類(lèi)比。這樣一形象的解釋瞧预，原本陌生的概念就視覺(jué)化了屎债。這種方式把學(xué)到的東西仅政，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，跟別人講述一遍或者解釋一遍的方法就是「費(fèi)曼技巧」盆驹。這個(gè)給別人講明白的過(guò)程圆丹，本質(zhì)就是實(shí)現(xiàn)一次知識(shí)檢索。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的核心是「費(fèi)曼技巧——以教促學(xué)」躯喇，就是以教的方式运褪，逼迫自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。美國(guó)哲學(xué)家莫蒂默阿德勒（?Mortimer Adler?）曾說(shuō)過(guò)一句至理名言："The person who says he knows what he thinks but cannot express it, usually does not know what he thinks."意思是:那些說(shuō)自己了解某件事但無(wú)法表達(dá)的人玖瘸，通常并不知道自己在想什么秸讹。
02
為什么學(xué)習(xí)費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
???《禮記·學(xué)記》中寫(xiě)到——學(xué)然后知不足，教然后知困雅倒。知不足璃诀，然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也蔑匣，故曰教學(xué)相長(zhǎng)也劣欢。其含義是只有先去學(xué)習(xí)才能知道自己知識(shí)的缺乏，只有教了別人之后才能知道自己對(duì)知識(shí)還理解不清裁良。認(rèn)識(shí)到了自己知識(shí)的不足凿将，然后才能反過(guò)來(lái)要求自己；知道了自己對(duì)有些知識(shí)還理解不準(zhǔn)確价脾，然后才能自己努力牧抵。所以說(shuō)：教和學(xué)互相促進(jìn)，教別人也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn)侨把。
????按學(xué)習(xí)金字塔原理犀变，學(xué)習(xí)分為兩類(lèi)：被動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)。主動(dòng)學(xué)習(xí)中的輸出式學(xué)習(xí)秋柄，才是最有效的學(xué)習(xí)方式获枝。教授別人對(duì)學(xué)習(xí)的吸收率是最高的，達(dá)90%骇笔。
????費(fèi)曼學(xué)習(xí)法就是一套輸出式的學(xué)習(xí)省店，這種以教促學(xué)可以：
1、明確目標(biāo)：可以第一步就明確你想學(xué)習(xí)的概念和內(nèi)容笨触，有目的學(xué)習(xí)懦傍；
??? 2、鞏固舊知：每次輸出大腦都會(huì)過(guò)一遍舊知識(shí)旭旭。檢索練習(xí)谎脯，加強(qiáng)記憶；
??? 3持寄、結(jié)構(gòu)訓(xùn)練：因?yàn)檩敵鼋虅e人不是散亂的知識(shí)點(diǎn)源梭，而是要系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化的娱俺，能鍛煉自己的結(jié)構(gòu)化能力。提升理解能力废麻，考驗(yàn)?zāi)隳芊裾_復(fù)述荠卷；
??? 4、直面盲區(qū)：和別人講解知識(shí)烛愧，如果中間卡殼了油宜，證明你沒(méi)有完全掌握；如果別人給你提問(wèn)怜姿，你回答不了慎冤，證明你知識(shí)體系中缺失了某一部分。這能讓你找到自己的知識(shí)盲區(qū)沧卢；
??? 5蚁堤、換位思考，考驗(yàn)?zāi)隳芊袷褂猛硇膩?lái)教授他人但狭，方便他人更容易理解披诗。
03
如何應(yīng)用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
? ? 費(fèi)曼技巧有四個(gè)步驟：
??? 1、選擇要學(xué)習(xí)的概念：這要求克制和聚焦立磁，明確你想要學(xué)習(xí)的概念和內(nèi)容呈队，一次費(fèi)曼就只需要講清楚一個(gè)idea，一個(gè)idea可以是一個(gè)概念唱歧、一個(gè)觀點(diǎn)宪摧、一本書(shū)等，但必須濃縮成一句話迈喉。
??? 2绍刮、嘗試把概念教給別人：以教促學(xué)，嘗試想象用簡(jiǎn)單的話挨摸、自己的話、不帶術(shù)語(yǔ)的話岁歉，講給80歲的老太太或者8歲的小孩聽(tīng)（其詞匯量和注意力剛好能夠理解最基本的概念和關(guān)系）得运。
??? 3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題锅移，繼續(xù)學(xué)習(xí)：在上一步中熔掺，不可避免會(huì)卡殼，忘記重要的點(diǎn)非剃，解釋不清或者不能將重點(diǎn)概念聯(lián)系起來(lái)置逻，這時(shí)你就發(fā)現(xiàn)了你的問(wèn)題邊界。
??? 4备绽、概念簡(jiǎn)化：包括兩個(gè)方面化整為零券坞、逐個(gè)擊破和化零為整鬓催，垂直整合，即將已經(jīng)理解的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)合并恨锚；用簡(jiǎn)單的話宇驾，用例子或類(lèi)比來(lái)解釋相關(guān)概念。實(shí)現(xiàn)每一句言之有物猴伶，言之有景课舍，可練習(xí)諸如羅胖的60s。
????更多未來(lái)發(fā)展力要求和還有哪些發(fā)展力要求他挎，可以關(guān)注朋友創(chuàng)辦“子午寰宇PM研學(xué)營(yíng)”的40個(gè)模型筝尾，也希望慢慢具備這些能力，后續(xù)一步步展開(kāi)办桨。
? ? 費(fèi)曼學(xué)習(xí)法重點(diǎn)在“以教促學(xué)”忿等，每一次費(fèi)曼，都是最小單位的刻意練習(xí)崔挖。
