本周問答時間
Dr. 魏與聰明爸媽們一起解決5個問題
1. 讀《論語》《大學(xué)》等經(jīng)典著作葱椭，能改變?nèi)说男愿瘢?/p>
2. 默讀和朗讀的價值區(qū)別在哪捂寿？
3. 過量過早閱讀會產(chǎn)生哪些不利影響？
4. 如何鼓勵孩子參與讀詩挫以？
5. 給你一份周末好故事清單
1.來自語言腦｜讀《論語》《大學(xué)》等經(jīng)典著作者蠕，能改變?nèi)说男愿袂宰＃磕x和朗讀的價值區(qū)別在哪掐松？過量過早閱讀會產(chǎn)生哪些不利影響？
Dr.魏粪小，您好大磺，您從腦科學(xué)角度解釋背古詩異于其他的優(yōu)勢，受益匪淺探膊。我有3個問題想討教您杠愧，1.我有個朋友他每天堅持給孩子讀《論語》《大學(xué)》，并堅信其他任何閱讀都無法代替這些經(jīng)典的價值逞壁，并說堅持讀下來能改變?nèi)说男愿窳骷茫軓哪X科學(xué)的角度談?wù)勥@種做法有道理嗎？
2.我堅持讓我家上一年級的孩子朗讀腌闯，并在荔枝電臺上錄音绳瘟。目前堅持一年每天發(fā)布，大大提升了他的語感姿骏，以及背誦能力糖声，更驚喜的是提升了他的自信能力，您覺得我的做法值得繼續(xù)保持嗎分瘦？默讀和朗讀的價值區(qū)別在哪蘸泻？
3.我是一個小學(xué)老師，班級里有3個孩子嘲玫，幼兒園早期進(jìn)行了大量的閱讀悦施，上課經(jīng)常躲在抽屜底下看書，很難對接外界的信息去团，沉浸在自己的世界里歼争，不知道過量過早閱讀會產(chǎn)生哪些不利影響？
Dr. 魏
你好渗勘，你問的這三個問題都很有代表性沐绒。
1. 不少家長提到了類似的問題，兒童讀經(jīng)教育好嗎旺坠？
應(yīng)該讓孩子學(xué)《論語》《大學(xué)》這樣的傳統(tǒng)典籍嗎乔遮？確實(shí)，咱們中華傳統(tǒng)典籍取刃，富有哲學(xué)內(nèi)涵蹋肮，拿來詠誦也極富美感出刷。不過，里面的內(nèi)容過于深奧坯辩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子的認(rèn)知范圍馁龟。
我說過，要讓孩子在“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)學(xué)習(xí)漆魔，也就是學(xué)那些他跳一跳夠得著的內(nèi)容坷檩，這樣孩子才能理解記憶。我不推崇小和尚念經(jīng)式的死記硬背改抡，機(jī)械記憶對孩子的學(xué)習(xí)能力幫助不大矢炼。對孩子的要求太快、太難阿纤，也可能會讓他們失去對詩的興趣句灌。
哪些內(nèi)容孩子更容易理解呢？孩子的抽象思維能力發(fā)展不成熟欠拾，教孩子古詩的時候胰锌，要找貼近孩子日常生活的內(nèi)容，比如動物藐窄、風(fēng)景资昧、民俗活動這些孩子感興趣的內(nèi)容，然后聯(lián)系著現(xiàn)實(shí)幫孩子理解枷邪。
2. 第2問榛搔，孩子做得很棒，如果孩子感興趣东揣，就可以一直保持践惑。“默讀和朗讀的價值區(qū)別在哪嘶卧？”
默讀可以提高閱讀速度尔觉，孩子更容易專心在內(nèi)容輸入上。朗讀的時候芥吟，孩子得把認(rèn)知資源分散到大腦語言侦铜、聲音等多個腦區(qū)，無法像默讀的時候那么深入钟鸵，但是朗讀加強(qiáng)了孩子的輸出钉稍。所以這兩種方法各有千秋，都可以用起來棺耍。
3. 過量過早閱讀會產(chǎn)生哪些不利影響贡未？
我經(jīng)常收到這樣的留言，“到底幾歲可以開始學(xué)習(xí)英語、閱讀俊卤、古詩嫩挤，它們是背得越多越好嗎？”首先每個孩子的發(fā)展階段不一樣消恍，不需要按照教科書機(jī)械地給孩子規(guī)定時間表岂昭。你可以為孩子私人定制一個能力清單，多觀察孩子狠怨，只要發(fā)現(xiàn)時機(jī)對约啊，孩子準(zhǔn)備好了，有興趣取董，什么時候都可以開始學(xué)棍苹。
考慮到孩子的大腦規(guī)律无宿，有些能力（比如語言）是越早接觸越好茵汰。但是，我們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)能力發(fā)展要均衡孽鸡，除了語言腦蹂午，我們的智力腦、情緒腦彬碱、運(yùn)動腦豆胸、創(chuàng)意腦都需要發(fā)展，如果過于沉溺一項(xiàng)活動巷疼，就會抑制其他幾項(xiàng)能力的發(fā)展晚胡。
回到你的問題，你們班上的3個孩子熱愛閱讀嚼沿，這值得肯定估盘。不過，他們沉迷于閱讀骡尽，沒養(yǎng)成好的上課習(xí)慣遣妥，不知道在特定的時間要做特定的事情。需要幫他們建立規(guī)則的邊界意識攀细，告訴他們在什么情況下可以讀書箫踩，什么情況下不適合。
孩子理智腦還沒發(fā)育完全谭贪，很容易對一項(xiàng)事物入迷不能自拔境钟，不管是對你說的閱讀，或是我前面提到的電子游戲俭识，所以慨削，監(jiān)控好孩子各項(xiàng)能力的發(fā)展情況，幫孩子把握好度，這是我們家長和老師要做的理盆。
2.來自語言腦｜孩子對詩歌的厭煩怎么糾正痘煤？
現(xiàn)在女兒四歲，能背誦接近二十首詩猿规，但是最近卻表現(xiàn)出對詩歌的厭倦衷快，不愿意正常誦讀。在我和她媽媽的一再要求下也只會改腔換調(diào)地用怪聲把詩念出來姨俩，也不愿意接納新的詩蘸拔，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的不耐煩，我們很擔(dān)心环葵。
Dr. 魏
如果孩子已經(jīng)表現(xiàn)出厭煩情緒调窍，那么強(qiáng)迫孩子學(xué)會大大降低孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果孩子對“學(xué)習(xí)”本身產(chǎn)生逆反张遭，那影響到的就不只是讀詩能力了邓萨。所以，既然孩子有比較明顯的抵觸情緒菊卷，我不建議你繼續(xù)強(qiáng)迫她背詩了缔恳。
早期教育注重的是給孩子提供學(xué)習(xí)平臺和豐富的刺激，但不限定孩子的生長方向洁闰。你可以先帶她做些她感興趣的活動歉甚，再逐步把這些活動跟讀詩聯(lián)系到一起，比如從讀繪本到讀詩扑眉，從唱童謠到唱詩纸泄。
3.來自語言腦｜鼓勵孩子參與讀詩？
我想問問Dr. 魏老師腰素，我家寶貝三歲半聘裁，天天晚上睡覺前都要我給講故事，有時我也教詩耸弄，叫寶貝和我一起讀出來咧虎，寶貝經(jīng)常都是不要讀，叫我讀计呈，有什么好點(diǎn)子可以讓寶貝一起讀出來砰诵？
Dr. 魏
留言區(qū)強(qiáng)大的聰明家長們提供了很多做法，能有效鼓勵孩子參與讀詩捌显。我整理出來幾個方法給大家分享：
1.填句尾
?關(guān)于詩和三字經(jīng)茁彭，很早就給娃娃讀了。在他一歲多還只會說一個字的時候扶歪，我對他說詠鵝的詩理肺，他會說鵝這個字摄闸。快兩歲了妹萨，說白日依山盡時年枕，他會填每句話的最后一個字，雖然發(fā)音不準(zhǔn)乎完，但是我們都會鼓掌鼓勵熏兄。到現(xiàn)在快三歲，會了多首唐詩树姨，三字經(jīng)也會說八句了摩桶。兒歌會的就更多了。
有時候我一句他一句地說帽揪，有時候我故意說錯硝清，他會指出來，興趣高漲時他能夠連說好幾首转晰。有時候他吃飯時把飯掉到地上芦拿，會和他說粒粒皆辛苦，晚上看到月亮挽霉，會跟他說床前明月光防嗡”渫簦總之侠坎，換著花樣（方式不同），換著內(nèi)容（古詩或兒歌）來和娃娃玩裙盾。偶爾還會有驚喜呢实胸，會感覺到他好像能領(lǐng)悟到詩的意思呢！
2.講解內(nèi)容
我家寶寶現(xiàn)在快四歲了番官，我從小給他念詩庐完。她現(xiàn)在很喜歡古詩，還開始粉李白了徘熔。但其實(shí)她更喜歡我給她講詩门躯，講詩的意思，講作者寫詩的時候都想些什么等等酷师。
帶孩子背詩的時候我喜歡聯(lián)系現(xiàn)實(shí)去講解讶凉，帶上她的小問題，她感興趣的東西山孔，新學(xué)的知識懂讯，甚至是英語一起，她就會很有興趣台颠。就像“忙趁東風(fēng)放紙鳶”她每次背到這的時候就會說“放紙鳶就是放風(fēng)箏”褐望。
3.唱出來
孩子快6歲了，喜歡念詩，一首詩念四五遍就會了瘫里。對他來說詩是唱的实蔽，有時他會自己把詩句和會的調(diào)子連在一起唱出來。平時我們出門會隨身帶一個小本子谨读，上面寫了所有學(xué)會的詩盐须，沒事的時候就拿出來念一念。
4.加手勢動作
《詠鵝》和《詠柳》這兩首詩剛開始念的時候漆腌，不管用什么語調(diào)什么語速贼邓，女兒都做自己的事不理會。后來我在念的同時配上手勢闷尿，她就很感興趣了塑径，有時我不念她也要做手勢讓我念詩。
鵝填具，鵝统舀，鵝，（五個手指并攏彎曲做成鵝頭的形狀劳景，合著發(fā)音彎三次）誉简，曲項(xiàng)向天歌（剛才的手勢相同，彎曲的幅度更大并向上盟广，好像鵝抬頭上天彎曲的樣子）闷串，白毛浮綠水（手指并攏，指尖向外筋量，利用手腕的力量像水草隨著水流一樣左右柔軟地擺動）烹吵，紅掌撥清波（五指并攏，指尖朝下桨武，利用手腕的力量前后擺動肋拔，好像鵝掌撥水）。
《詠柳》呀酸，碧玉妝成一樹高（兩手高舉到頭上凉蜂，兩手掌心相對，做成樹尖形狀）性誉，萬條垂下綠絲絳（手放下窿吩，十個手指分開自由抖動），不知細(xì)葉誰裁出（右手食指和拇指相連艾栋，從左邊到右邊移動）爆存，二月春風(fēng)似剪刀（伸出右手食指和中指，像剪刀一樣剪）蝗砾。
“欲窮千里目先较，更上一層樓”携冤，這句沒陪手勢，不過在爬樓梯的女兒要我抱她起來看外面公路的汽車時闲勺，我會讓她多爬幾階樓梯曾棕，然后讓她轉(zhuǎn)過身自己看，并解釋這就是“欲窮千里目菜循，更上一層樓”翘地。不知道這樣配手勢會不會影響孩子理解詩，干擾她記憶癌幕。請賜教衙耕。謝謝！
好巧勺远，原來我無意中做的也契合了叨叨魏說的橙喘。女兒不到兩歲時，因?yàn)槲也粫呙咔悍辏闼瘯r就抑揚(yáng)頓挫地背誦幾首唐詩厅瞎，白天有時給她放唐詩聯(lián)唱，某一天女兒突然就自己邊玩邊背出了詠鵝初坠。
看她比較感興趣和簸，我就自己編了幾個動作，邊做動作邊背《憫農(nóng)》碟刺，女兒覺得很好玩锁保，跟著學(xué)動作，這首詩也漸漸會背了南誊。還有幾首詩是她聽著“唐詩聯(lián)唱”聽會的身诺，可見韻律對于孩子來說確實(shí)是記憶的特殊途徑。
符合4c的好故事書單
Dr. 魏
我在《童話故事怎么挑抄囚？》給大家留了一個作業(yè)，鼓勵聰明家長積極分享符合4c原則的優(yōu)秀故事清單橄务，這兩天果然收到了大量分享幔托，感謝聰明家長分享的書單。
很多聰明家長介紹了故事繪本內(nèi)容和適合的年齡段蜂挪，大家除了收藏書單重挑，也可以翻到《童話故事怎么挑？》這一期的留言板棠涮，看看咱們聰明家長們的精彩留言谬哀。很多家長推薦了《安徒生童話》、《格林童話》里面的經(jīng)典故事：
《小紅帽》《灰姑娘》《金發(fā)姑娘》《青蛙王子》《三只小豬》《狼來了》《綠野仙蹤》《杰克的魔豆》《木偶奇遇記》
?不過严肪，對于6歲以下的寶寶史煎，有圖有字的繪本也同樣精彩谦屑。首先推薦孩子感興趣的動物植物類、貼近自然的繪本：?
《小豬佩奇》《小熊寶寶》《雞蛋哥哥系列》《不一樣的卡梅拉》《大衛(wèi)篇梭，不可以》《大象黃黃》《親愛的小魚》《小豬小象》《十一只貓》《十四只老鼠》《小雞球球》《我們要去捉狗熊》《彩虹色的花》《派老頭和搗亂貓的開心故事系列》《寵物當(dāng)家》
?習(xí)慣養(yǎng)成類繪本貼近孩子生活氢橙，也是很好的選擇：?
《我的第一套親子安全繪本》《自己吃飯香噴噴》《一起收拾玩具》《牙齒大街新鮮事》《肚子里有個火車站》《噼里啪啦系列》《開心的日常生活歷險記》《吃掉黑暗的怪獸》《乖乖小惡魔》
?最后是一些英文繪本，這些也是我孩子非常喜歡的：?
three little monkey jumping on the bed
Duck and Goose
finding nemo／finding dolly
Biscuit
Pete cat
Dr. Seuss‘s?
Elephant and piggie?
LeapFrog
Magic School Bus
The Very Lonely firefly
