文/子兔君
讀小學(xué)時(shí)，五年后压恒，想升初中；讀初中時(shí)错邦，三年后探赫，想升高中；讀高中時(shí)撬呢，三年后伦吠，想上大學(xué)；讀大學(xué)時(shí)魂拦，四年后毛仪，想去創(chuàng)業(yè)，卻不巧考了研芯勘；讀研時(shí)箱靴，三年后，沒去想荷愕，但差點(diǎn)沒考博衡怀，還好沒考博，因?yàn)檎娴牟幌胱鰝€(gè)科學(xué)家安疗。
研究生即將畢業(yè)時(shí)抛杨，才好好問了問自己：五年后，你到底想成為怎樣的人荐类，想成就怎樣的事怖现？！
此時(shí)玉罐，大腦沒有立刻回復(fù)這個(gè)問題屈嗤，而是認(rèn)真思考，用自以為縝密的邏輯思維分析著這個(gè)重要的指導(dǎo)方針厌小，到底該如何制定恢共。
是的，高中前的三五年長(zhǎng)期夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了璧亚，因?yàn)檫€不具備能力去分析讨韭、理解目標(biāo)脂信，或者說，那根本算不上夢(mèng)想透硝，只是認(rèn)為朝著多數(shù)人走的路走去就是正確的罷了狰闪。
關(guān)于夢(mèng)想，每個(gè)人都有好多濒生，白天想埋泵，夜里也想逊笆，那么如何把想法實(shí)現(xiàn)才是關(guān)鍵撬碟。
在這里和大家分享一個(gè)通過剖析和深入思考的自己最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，通過三招拆解目標(biāo)壤短，希望能為大家提供參考觉义。
一雁社、鎖定夢(mèng)想雛形
夢(mèng)想清單中的第一項(xiàng)：出書——原創(chuàng)圖文合集，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)晒骇、方法分享出去霉撵，讓讀者對(duì)人生重新思考、創(chuàng)造一種面對(duì)迷茫困境時(shí)全新的思維方式洪囤，讓更多曾像我一樣迷茫不知所措的人找到方向徒坡。
二、3招拆解夢(mèng)想
1.用成長(zhǎng)的標(biāo)尺去衡量夢(mèng)想
“成長(zhǎng)”一詞瘤缩，是李笑來老師觀點(diǎn)的核心內(nèi)容喇完，他提出“完美永遠(yuǎn)不存在”。
所以款咖，當(dāng)我們確定夢(mèng)想雛形的時(shí)候何暮，不要力求完美，達(dá)到怎樣的上限才可以铐殃，因?yàn)橥昝烙肋h(yuǎn)不存在海洼。人們都是在不斷試錯(cuò)反思再試錯(cuò)的過程中，去感受成長(zhǎng)帶來的驚喜富腊，走向我們的夢(mèng)想坏逢。
比如，想出一本圖文合集的書赘被，寫的故事別人愛讀是整，畫的插畫別人愛看，那么民假，這些指標(biāo)的衡量是沒有一個(gè)完美標(biāo)準(zhǔn)的浮入，大師們的書籍也是用來學(xué)習(xí)深入思考后，為自己提供養(yǎng)料的羊异，也并非是完美標(biāo)準(zhǔn)事秀。
所以彤断，用闖關(guān)思維代替直接抵達(dá)終點(diǎn)思維的方式去思考目標(biāo)，過程中更多的去感受自我成長(zhǎng)的變化易迹，就像日漸強(qiáng)壯的肌肉宰衙，肌肉纖維只有經(jīng)過斷裂重塑才能增多一樣，我們需要關(guān)注的是自己手臂的變化睹欲。
2.用向內(nèi)看的視角觀察夢(mèng)想
夢(mèng)想就是一顆碩大的糖果供炼，外面看上去好大，大到無從下手窘疮。如果每天就是看著這顆碩大糖果袋哼，幻想著它甜美的滋味，卻又為無法得到而憂愁考余，那么先嬉，夢(mèng)想便失去了它真正意義，因?yàn)闊o法實(shí)現(xiàn)楚堤。
用向內(nèi)看的視角是怎樣的呢？就是去思考實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的本質(zhì)究竟是什么含懊。
比如身冬，想出一本圖文合集的書，需要不斷提高寫作和繪畫能力岔乔，才可以達(dá)到出書的水平酥筝。
那么如何提升寫作能力？
閱讀1——學(xué)習(xí)知識(shí)方法1——輸出1——反饋1——閱讀2——學(xué)習(xí)知識(shí)方法2——輸出2——反饋2——......——閱讀n——學(xué)習(xí)知識(shí)方法n——輸出n雏门。
如何實(shí)現(xiàn)上述循環(huán)嘿歌？
（1）閱讀、學(xué)習(xí)知識(shí)方法——參加讀書社群（比如“彭小六在簡(jiǎn)書的朋友們”）茁影、得到專欄訂購學(xué)習(xí)宙帝、閱讀紙質(zhì)及電子書、分答小講走進(jìn)大神思維等募闲，找到帶領(lǐng)自己奔跑的老師步脓；
（2）輸出——投稿至簡(jiǎn)書專欄（比如《彭小六日更私密計(jì)劃》）、寫公眾號(hào)浩螺、微博靴患、豆瓣等；3.反饋——學(xué)習(xí)社群群友提出意見（比如“彭小六在簡(jiǎn)書的朋友們”）要出、簡(jiǎn)書讀者評(píng)論等鸳君。（原諒此處的硬廣，因?yàn)樽晕页砷L(zhǎng)患蹂，所以廣而告之）
如何提升繪畫能力或颊？
其實(shí)與寫作能力提升的方式是一樣的：收集資料——整合信息（找到自己喜歡的風(fēng)格）——內(nèi)化（模仿——練習(xí)——?jiǎng)?chuàng)作）——輸出（投稿）——反饋（根據(jù)受眾調(diào)整風(fēng)格）砸紊。
得知提升能力途徑后，針對(duì)每一個(gè)部分再細(xì)分任務(wù)饭宾，把目標(biāo)細(xì)化到微量批糟。比如寫作中的學(xué)習(xí)知識(shí)這一部分：通過小六哥的夢(mèng)想早讀會(huì)，可以一周學(xué)習(xí)一本書的核心思想與內(nèi)容看铆，只要每天早起1小時(shí)徽鼎，就可以獲取書中精華，顯然這是種高效獲取知識(shí)的方式弹惦；通過得到專欄的訂閱否淤，每天讀兩篇文章，就可以了解不同領(lǐng)域大咖的觀點(diǎn)棠隐，值得深入思考和探究其中的思維邏輯石抡。
如果是這樣，你仍說“沒時(shí)間”助泽，那么啰扛，我會(huì)說“那好吧”！
請(qǐng)記得嗡贺，向內(nèi)看自己的夢(mèng)想隐解，因?yàn)橄蛲饪吹木昧耍枷霑?huì)麻痹诫睬，真的會(huì)認(rèn)為那就是“夢(mèng)想”了煞茫。
3.用慢一點(diǎn)的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
現(xiàn)在很多速成法層出不窮，可是就像經(jīng)歷過反復(fù)減肥復(fù)胖的我現(xiàn)在相信摄凡，無論何種技能续徽，速成后必定會(huì)有反彈。
所以亲澡，走在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想路上的你钦扭，請(qǐng)走慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)谷扣。
《精進(jìn)》是這周領(lǐng)讀的主題書籍土全，對(duì)于書名，個(gè)人理解的精進(jìn)就是——精心会涎、精細(xì)裹匙、精致的進(jìn)步，那么要做要如此“精”末秃，就必須要慢一點(diǎn)的思考概页、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
就像書中所說练慕，把時(shí)間花在高收益惰匙、長(zhǎng)半衰期的事件中技掏，去做值得做的事。
出書這件事项鬼，對(duì)于目前的自己來說就是一件高收益哑梳、長(zhǎng)半衰期的事情，同時(shí)绘盟，就是想慢慢感受微觀變化為自己帶來的愉悅鸠真，哪怕就是一點(diǎn)點(diǎn)。
就像很多營(yíng)銷號(hào)通過買粉方式增加知名度龄毡，這樣的捷徑任何人都可以走吠卷，只要具備購買能力就可以，可是無高質(zhì)量?jī)?nèi)容的營(yíng)銷就是外強(qiáng)中干不具備長(zhǎng)期發(fā)展的能力沦零。因?yàn)榭焖僭鲩L(zhǎng)反映出來的信息除了增長(zhǎng)還有增長(zhǎng)率祭隔，要想做到持續(xù)增長(zhǎng)，那么就需要走的慢一點(diǎn)穩(wěn)一點(diǎn)路操。
寫作能力進(jìn)程：
自娛自樂的自嗨文兒——獲取信息后加入素材的干癟文兒——構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)篇文兒——加入深度思考觀點(diǎn)的特色文兒——不斷進(jìn)化中（結(jié)構(gòu)——段落——句式——詞語）疾渴！
繪畫能力進(jìn)程：
素描基礎(chǔ)畫——素描型準(zhǔn)畫——零基礎(chǔ)水彩卡通畫——水彩臨摹人物畫——水彩寫實(shí)畫——不斷進(jìn)化中（技巧——構(gòu)圖——運(yùn)色——?jiǎng)?chuàng)作插畫——等等）
繪畫小作：
三、感受心流穿過身體
心流：提升時(shí)間的使用深度屯仗〕痰欤——《精進(jìn)》采銅
心流，是指人全情投入一件事中的狀態(tài)祭钉，在心流發(fā)生時(shí)，人心無旁騖己沛，全神貫注慌核，忘記了時(shí)間的流式。在這個(gè)過程當(dāng)中申尼，人會(huì)獲得很大的滿足感垮卓。
生理學(xué)解釋：心流產(chǎn)生是由于多巴胺等神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)大量釋放。（百度百科：多巴胺是一種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)师幕，用來幫助細(xì)胞傳送脈沖的化學(xué)物質(zhì)粟按。這種腦內(nèi)分泌物主要負(fù)責(zé)人的情欲、感覺霹粥，將興奮及開心的信息傳遞灭将，也與上癮有關(guān)。愛情其實(shí)就是因?yàn)橄嚓P(guān)的人和事物促使腦里產(chǎn)生大量多巴胺導(dǎo)致的結(jié)果）
心理學(xué)解釋：心流能夠使自我和超我相互靠近后控。（自我是生活中你表現(xiàn)出的自己庙曙，世間百態(tài)；超我則完全是精神世界的自己浩淘，追求愛捌朴、喜悅吴攒、和平∩氨危——弗洛伊德提出自我的分類）洼怔。
以一種愉悅靈魂的方式成長(zhǎng)，這就是夢(mèng)想存在的意義左驾！
