中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)第33期中級(jí)班學(xué)員堅(jiān)持分享第182天 總約練59次 來訪者36 觀察員19 咨詢師4
親子教育24節(jié)課第11堂《創(chuàng)造成功經(jīng)驗(yàn)显拳，讓孩子重獲信心》讀后感悟：
看到這個(gè)標(biāo)題评雌，首先我腦海中就想到譬淳，成功經(jīng)驗(yàn)就是孩子曾經(jīng)做到過的，并且做得比較好的地方祠斧，加以強(qiáng)化闻察。那如何來創(chuàng)造成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀縿⒗蠋煹恼n程中就一句話：“孩子種下一顆種子”琢锋，那是什么種子呢辕漂？愛的種子，自信的種子吴超，快樂的種子等等钉嘹，而這些種子會(huì)在孩子遇到困難與挫折時(shí)，給孩子點(diǎn)亮希望的火種鲸阻，像一個(gè)火苗跋涣，給他溫暖，給予他力量與希望鸟悴。
怎么樣協(xié)助孩子去種下這顆種子陈辱，進(jìn)而去改變孩子的自我概念呢？
1遣臼、首先我們需要發(fā)自內(nèi)心的尊重性置、欣賞、理解揍堰，相信他有他的道理與難處鹏浅。將孩子和問題分開，問題是問題屏歹，孩子是孩子隐砸。
這也就是劉老師在課堂上一直講的基本功，只有當(dāng)我們真正從內(nèi)心蝙眶，打心底里去做到尊重孩子季希，并帶著欣賞的眼光去看待孩子的問題褪那，理解他，并且相信他也有一顆想要好的心式塌，他也在努力想更好博敬。我們就可以從自己的語言和非語言上去更穩(wěn)定更柔和，更能溫養(yǎng)到孩子峰尝，給到孩子真正寬松偏窝、安全的場域，讓孩子感受到父母對(duì)他的支持與愛武学。
2祭往、我們自己要非常穩(wěn)，因?yàn)榉€(wěn)是改變的定海神針火窒。
說到穩(wěn)硼补，劉老師的這句話現(xiàn)在成了我的座右銘，現(xiàn)在不論是在與孩子的交流溝通中熏矿，還是與其他人相處中已骇，當(dāng)自己有情緒的時(shí)候，自己的腦海中第一個(gè)浮現(xiàn)出來的就是“穩(wěn)”字曲掰，真正做不到的時(shí)候疾捍，盡量克制自己，先離開栏妖，讓真相飛一會(huì)兒。
3奖恰、穩(wěn)住的同時(shí)吊趾，不預(yù)設(shè)，不帶有色眼鏡去看孩子瑟啃，相信他有他的道理论泛。
真正做不不預(yù)設(shè)，還是有些難度的蛹屿。我總是以我認(rèn)為的事情發(fā)展?fàn)顩r屁奏，在腦海中演練著，甚至一件事情出來之后错负，自己立馬就能想到結(jié)果坟瓢。以前經(jīng)常犯的錯(cuò)誤就是，孩子說今天不去上學(xué)了犹撒，我就會(huì)想到折联，他明天也不會(huì)去了，甚至去不了了识颊。而當(dāng)自己有這個(gè)念頭的時(shí)候诚镰，說話各方面態(tài)度就不好，語言也犀利指責(zé)，說出了許多沖動(dòng)話清笨，也做出了許多過激的行為月杉，讓后續(xù)孩子不敢再承諾，不敢再去努力抠艾，因?yàn)槲倚睦镆呀?jīng)認(rèn)定他就那樣了沙合。這也就是有色眼鏡吧。
4跌帐、注意去關(guān)注他正向的部分首懈，哪怕只有一些、一點(diǎn)谨敛、很少究履。
現(xiàn)在的自己，再面對(duì)孩子的狀況時(shí)脸狸，一兩天最仑，兩三天能去關(guān)注他正向的部分，但經(jīng)不起長時(shí)間的情況炊甲，其實(shí)我是內(nèi)心沒有真正做到接納泥彤，沒有真正放下對(duì)他的期待，還在以我的標(biāo)準(zhǔn)在要求他卿啡，自己內(nèi)心給自己設(shè)了一個(gè)門檻吟吝，最高控制線，一旦孩子超過警戒線颈娜，自己就繃不住剑逃。所以再多去關(guān)注孩子的正向，從內(nèi)心真正接納才是更重要的官辽。
5蛹磺、不需要跟他說太多，只需要把他正向的部分呈現(xiàn)出來同仆，讓更多的人知道萤捆，那么孩子就自然而然地會(huì)被種下一顆好的方面的種子了。
這顆種子呀俗批，自己一直沒學(xué)會(huì)怎么去種俗或。把他的正向的部分呈現(xiàn)，我認(rèn)為的是去強(qiáng)化扶镀，比如說蕴侣，孩子做得好的地方，多在外人面前去贊賞臭觉，并傳遞給他昆雀，多用贊美辱志。這個(gè)贊美更多的用間接贊美，然后轉(zhuǎn)化為他的自我贊美狞膘。
最后要關(guān)注一小步的進(jìn)步揩懒。關(guān)注一小步，每一小步其實(shí)就是一點(diǎn)點(diǎn)的量變挽封，一點(diǎn)點(diǎn)的量變積累多了已球，可能就會(huì)有很大的質(zhì)的變化。一個(gè)沒有被家長尊重過的孩子辅愿，她怎么會(huì)尊重自己呢智亮，怎么會(huì)尊重別人呢？
最近對(duì)孩子的欣賞多了点待，孩子在家里也開始學(xué)著幫做一些力所能及的家務(wù)事了阔蛉，比如說燒個(gè)湯，準(zhǔn)備碗筷癞埠，收拾衣服状原，拖個(gè)地∶缱伲或許只是一些小事颠区，但在我眼里，他已經(jīng)進(jìn)步很多了通铲，以前十指不沾陽春水的小姑娘毕莱，如今也知道我的辛苦，慢慢在幫襯著了测暗。更重要的是央串，他懂得了關(guān)心我，我在路段值班很辛苦碗啄，孩子竟然還點(diǎn)個(gè)奶茶送給我，這個(gè)點(diǎn)讓我特別感動(dòng)稳摄，自己在家點(diǎn)外賣稚字，也知道了尊重我，詢問我想不想吃厦酬，他一起點(diǎn)胆描，這些小小的細(xì)節(jié)與變化，是以前從來沒有過的仗阅，我心里也有許多的欣喜與安慰昌讲。
孩子是好孩子，只是以前自己對(duì)待他的方式不對(duì)减噪，他以我對(duì)他的方式來對(duì)待我短绸，而當(dāng)我這個(gè)支點(diǎn)改變了车吹，他也跟著在變化。
本節(jié)課最后劉老師還講到了再保證醋闭。怎么樣給孩子再保證呢窄驹？文中舉了一個(gè)例子：當(dāng)孩子遇到困難感覺到難過傷心時(shí)，給孩子說证逻，“對(duì)啊乐埠，爸爸媽媽也覺得那真的很難∏羝螅”跟孩子共情丈咐，換位理解×辏“我覺得突然發(fā)生這種事情棵逊，讓我很傷心，”“換成是我也會(huì)很難過”烦衣。
就是先給孩子去共情歹河，先去理解他，先去站在他的角度花吟。要想改變孩子秸歧，你需要先跟他是一伙的，先站在他的角度衅澈，然后才有可能去了解他键菱，然后才有可能協(xié)助孩子去改變。先跟他是一伙的今布，才有機(jī)會(huì)去改變经备。不然的話不可能有這樣的機(jī)會(huì)。先跟后帶部默。先跟著他走侵蒙，然后試著去引導(dǎo)他。并且做到五不措施：不分析傅蹂、不批評(píng)纷闺、不建議、不指導(dǎo)份蝴、不預(yù)設(shè)犁功。如此一來才能幫助孩子安心的在成長的道路上穩(wěn)穩(wěn)前進(jìn)，繼續(xù)產(chǎn)生學(xué)習(xí)婚夫、探索浸卦、創(chuàng)造的動(dòng)力。
這一塊目前自己做得不是特別好案糙，需要在不斷的實(shí)踐中去修正限嫌、調(diào)整靴庆，再發(fā)現(xiàn)，再調(diào)整萤皂，并達(dá)到自己想要的結(jié)果撒穷。劉老師一直有句話，聽到什么不重要裆熙，重要的是做到什么端礼。我們最終是要把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為運(yùn)用的能力，讓自己生活得更好入录，這才是最終的目的蛤奥。
最后把劉老師的這段話作為結(jié)尾：“希望”在我們每個(gè)人手里，只要有永不放棄的堅(jiān)持僚稿，沒有做不到的事和實(shí)現(xiàn)不了的夢想凡桥。孩子最終都會(huì)因?yàn)橛形覀兊母淖儯鴷?huì)有更大的成長蚀同。
