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來自第二十二章《什么時候可以相信專家的直覺》

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? ? ?? 如果主觀自信不可信的話饵筑，我們該怎樣評估直覺判斷的有效性呢?判斷在什么時候才能反映出真實的技能水平呢?什么時候會顯現(xiàn)出有效性錯覺呢?回答這些問題埃篓，需考慮到技能習(xí)得的兩個基本條件：

√一個可預(yù)測的、有足夠規(guī)律可循的環(huán)境根资。

√一次通過長期訓(xùn)練學(xué)習(xí)這些規(guī)律的機(jī)會架专。

? ? ? 當(dāng)滿足以上兩個條件時同窘，就可以培養(yǎng)出直覺來了。

直覺的對錯評估

? ? ? 在我們的實驗快結(jié)束時部脚，我和加里?克萊恩就上面提及的那個問題給出了一個一般性答案：什么時候可以相信有經(jīng)驗的專業(yè)人士的直覺?我們的結(jié)論是想邦，大多數(shù)情況下，我們還是可以將可能是有效的直覺與可能是無效的直覺區(qū)分開來的委刘。這就好比判斷一件藝術(shù)作品的真假一樣丧没，關(guān)注這件作品的出處通常比關(guān)注作品本身的判斷準(zhǔn)確率更高。如果環(huán)境有足夠的規(guī)律性锡移，并且在判斷時有機(jī)會掌握這些規(guī)律呕童，聯(lián)想機(jī)制就會識別這些情境并做出快速且準(zhǔn)確的預(yù)測與決策。這些條件若得到滿足淆珊，你就可以相信某個人的直覺夺饲。

? ?? 不幸的是，聯(lián)想機(jī)制同樣會產(chǎn)生主觀的強(qiáng)迫性直覺施符，這種直覺是錯誤的往声。如果我們觀察有天賦的年輕人在象棋方面取得的進(jìn)步，就會非常清楚完美的技能不是短期能練就的戳吝。在接近完美的過程中烁挟，他會犯錯誤，而且對這些錯誤還信心十足骨坑。當(dāng)評估專家的直覺時撼嗓，你應(yīng)該時刻考慮到該專家是否有足夠的機(jī)會挖掘線索，即使是在有規(guī)律的環(huán)境下欢唾。

? ? ?? 在一個不夠規(guī)律或效度較低的環(huán)境中且警，判斷啟發(fā)式就會被激活。系統(tǒng)1通常會用另一個問題快速替換掉難題礁遣，創(chuàng)造出并不存在的關(guān)聯(lián)斑芜。此時回答的問題并不是預(yù)期的那一個，但這個答案會很快出現(xiàn)在人們的腦海中祟霍，會通過系統(tǒng)2寬松的審查杏头。你可能想預(yù)測某個公司的商業(yè)前景，并相信這就是你正在判斷的事沸呐，但實際上醇王，你對這家公司高管能力的印象主宰了你的評估。因為替代是自動發(fā)生的崭添，你通常并不清楚自己(你的系統(tǒng)2)贊同并采納的判斷源自何處寓娩。如果這是唯一出現(xiàn)在大腦里的判斷，你可能就無法將它與你根據(jù)專業(yè)直覺得來的有效判斷進(jìn)行主觀上的區(qū)分。這就是主觀自信不能作為直覺準(zhǔn)確性指標(biāo)的原因：即使判斷的是錯誤的問題棘伴，在作出這一判斷時仍可能有高度的自信寞埠。

? ?? 你可能會問：為什么我和加里?克萊因立即想到了通過評估環(huán)境規(guī)律和專家學(xué)習(xí)經(jīng)歷的方法來估測專家的直覺能力，而不是通過專家的自信程度來評判焊夸，還會問我們答案可能是什么仁连。其實解決方案一開始就很明顯。我們先前就知道火場指揮官和兒科護(hù)士的直覺是有效的阱穗，而米爾研究的那些專業(yè)人士以及股票投資者和經(jīng)濟(jì)學(xué)者的直覺則不準(zhǔn)確怖糊。

「I，重述知識」

什么時候可以相信專家的直覺颇象？

? ?? 在足夠規(guī)律可循的環(huán)境下伍伤，而且這些專家有足夠多的機(jī)會去尋找線索時，所擁有的直覺是可以相信的遣钳。如一位小學(xué)老師不斷研究學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律扰魂，而且收集的小學(xué)成長樣本足夠多的情況下，找到了一種適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的方法蕴茴，這種直覺方法是可信的苇羡。

「A1奥喻，激活經(jīng)驗」

? ? ?? 你身邊有一位你信任的專家潘拨，說說他的那些方面讓你相信他某一次做出的判斷是正確的卒暂。

? ? ? ?? 《我的美食顧問》

? ? ?? 我的同事是一位美食家，她對美食有特別多的研究撞叽，因此外出游玩姻成、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，要吃美食愿棋，我們都會依賴她科展，她也成了我們的美食顧問。記得那是去年下半年我們一起去青島培訓(xùn)糠雨，中午要找一家飯店才睹，于是把這個任務(wù)落實在她身上。等中午培訓(xùn)結(jié)束時甘邀，她已經(jīng)找到了一家餃子店琅攘，雖然要走三、四公里路松邪，但我相信她坞琴。到了那家店一看確實人特別多，餃子真的很好吃测摔。

? ?? 其實我非常相信她對美食的判斷置济，只要她推薦的美食，跟著購買就行锋八，常常是價廉物美浙于。

「A2，規(guī)劃運(yùn)用」

給自己設(shè)定一個目標(biāo)挟纱，成為某方面的專家羞酗，運(yùn)用拆頁知識點，你將如何設(shè)定你的計劃紊服？

? ? 《成為一名焦點解決式的生涯專家》

? ? 我最想成為焦點解決用于生涯教育的專家檀轨。

? ? ? 從2013年8月開始，我就喜歡上焦點解決這種技巧欺嗤，剛接觸就覺得可以運(yùn)用在生涯教育参萄，無論是咨詢還是團(tuán)體輔導(dǎo)，使用焦點解決絕對可以形成自己的生涯教育特色煎饼。

? ?? 為此我不斷學(xué)習(xí)讹挎，每年至少一兩次參加許維素老師的焦點解決課，讓自己沉浸在焦點理念思維之中吆玖，在生活中筒溃、學(xué)習(xí)上、咨詢上一點點使用焦點技巧沾乘。強(qiáng)化自己的實踐怜奖，特別是焦點解決的技巧工具，一點點的用翅阵，一點點實踐歪玲，從而轉(zhuǎn)化為自己的生活中。幾年下來發(fā)覺自己已在焦點的思維中掷匠，爭眼閉眼都是焦點读慎。

? ?? 進(jìn)入拆書幫，進(jìn)行拆書活動也是在焦點解決中槐雾，拆這些書夭委，能夠建構(gòu)起自己焦點解決的知識體系，最終成為一名焦點解決式的生涯專家

? ? ? 到現(xiàn)在募强，14天到了株灸，而424頁的《思考，快與慢》我們讀到了220頁擎值，還有一半的內(nèi)容慌烧，建議大家自己繼續(xù)讀完，相信其中有不少思維的內(nèi)容能夠幫助你理清工作或者生活中常見的現(xiàn)象鸠儿，讓你覺得不好的現(xiàn)象屹蚊。

? ? ?? 結(jié)束厕氨，也是開始，在這一期的結(jié)束時汹粤，我會增加一個內(nèi)容命斧，用已經(jīng)讀過的《第五項修煉》、《學(xué)會提問》和這一期的《思考嘱兼，快與慢》国葬，建立一個你的小小知識體系，任務(wù)將作為后記芹壕，在明天發(fā)布汇四。

? ? ?? 祝，擁有系統(tǒng)1和系統(tǒng)2的你踢涌，能擁有更好的生活通孽。