31001吳肖玲
不知不覺顾彰，今天閱讀最后一個單元了《繪本閱讀練功坊》。這單元分別由閱讀從想象力開始增显，閱讀的多元探索雁佳，在閱讀中學(xué)會做自己，不只是繪本所組成同云。讓我領(lǐng)會圖畫書不只是圖畫書那么簡單糖权，它是可以通過圖文中的禪意產(chǎn)生更深刻的解讀，它不只能以圖像清楚表述故事的情節(jié)或傳遞故事的信息炸站，也能表現(xiàn)意味深遠的禪意星澳。繪本因而成為一種老少皆宜、雅俗共賞的藝術(shù)旱易。
一本優(yōu)秀繪本的呈現(xiàn)不只需要作者精心的創(chuàng)作和精湛的創(chuàng)作功力禁偎，也需要讀者投入感受力腿堤、想象力以及因自身生活經(jīng)驗而產(chǎn)生的咀嚼與回味，只有這樣如暖，才能從圖像中領(lǐng)悟“真”的信息笆檀，發(fā)展“善”的意念，培養(yǎng)“美”的感受盒至，在真善美的修煉中误债，得到精神的陶冶。
讀完本書后妄迁，我深刻了解繪本的內(nèi)涵和意義寝蹈，并更清晰掌握講繪本的技巧，繪本對不同年齡層次的作用登淘，讓我深入體會重點推廣的價值所在箫老。
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