中國(guó)社科院曾發(fā)布《青少年藍(lán)皮書(shū)》，通過(guò)調(diào)研，整理出孩子最討厭家長(zhǎng)說(shuō)的5句話：
快去學(xué)習(xí)\快寫(xiě)作業(yè)。
你看別人家孩子缀雳。
不許看手機(jī)，不許看電視梢睛，不許玩游戲肥印。
真沒(méi)用\真笨识椰。
一天到晚就知道玩兒。
其實(shí)說(shuō)這些話的父母往往都是出于一片好心深碱，不希望自己的孩子輸在起跑線上腹鹉，都是望子成龍，望女成鳳敷硅。
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)功咒，不愛(ài)做作業(yè)，父母是看在眼里绞蹦，急在心里航瞭。網(wǎng)上有句話說(shuō)得好：不寫(xiě)作業(yè)，母慈子孝坦辟，一寫(xiě)作業(yè)，雞飛狗跳章办。
有位爸爸被孩子寫(xiě)作業(yè)的事氣暈了锉走，跟自己的兒子說(shuō)：不要叫我爸爸，我沒(méi)你這么個(gè)爸爸藕届。
還有一位爸爸挪蹭，在期末考試的時(shí)候跟孩子說(shuō)：我手里有5000塊錢(qián)，你要考好了就帶你玩去休偶，你要考不好梁厉，這5000塊錢(qián)給你報(bào)班去。
很多父母踏兜，自己孩子學(xué)習(xí)不好他生氣词顾，等孩子學(xué)習(xí)好了，又擔(dān)心孩子膨脹碱妆，還是生氣肉盹，總教育孩子說(shuō)你做的還不夠好，還比不上別的同學(xué)疹尾。孩子心里會(huì)覺(jué)得自己好像無(wú)論怎么做上忍，也永遠(yuǎn)得不到父母的認(rèn)可，逐漸變得自卑纳本、無(wú)助甚至厭學(xué)窍蓝。
著名的節(jié)目主持人董卿，在熒幕面前端莊大方繁成，和藹可親吓笙，骨子里散發(fā)的教養(yǎng)也讓人賞心悅目。但在一次訪談節(jié)目中朴艰，董卿卻說(shuō)：“我45歲了观蓄，也很優(yōu)秀混移，但我依然自卑，我似乎永遠(yuǎn)滿足不了父親的期望侮穿「杈叮”
得到APP的創(chuàng)始人羅振宇也曾說(shuō)：“哪怕自己獲得如今的成就也會(huì)感到恐懼，因?yàn)樵谶^(guò)去稍有一點(diǎn)驕傲就會(huì)挨父親的罵亲茅』仡酰”
父母一心想為孩子好，但又不知該怎么做孩子才能理解和接受克锣。來(lái)軟的孩子不聽(tīng)茵肃，來(lái)硬的又心疼孩子，軟硬皆施又怕孩子疏遠(yuǎn)自己袭祟，左右為難验残。
想解決這個(gè)難題，有什么簡(jiǎn)單易學(xué)又快速有效的方法嗎巾乳？
《學(xué)習(xí)的格局——孩子自主學(xué)習(xí)的秘密》這本書(shū)里您没，提供了28個(gè)學(xué)習(xí)力話題，65個(gè)高效學(xué)習(xí)的新方法胆绊，89個(gè)詳實(shí)的案例氨鹏，以及208個(gè)提升學(xué)業(yè)的技巧，都是為解決孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)压状，以及家庭教育的問(wèn)題而寫(xiě)的仆抵。
除此之外，書(shū)中還有一個(gè)最大的亮點(diǎn)种冬，就是通過(guò)作者與自己孩子的實(shí)際經(jīng)歷镣丑，親測(cè)書(shū)中方法切實(shí)可行，讀者一看就會(huì)碌廓，拿來(lái)就用传轰。
《學(xué)習(xí)的格局——孩子自主學(xué)習(xí)的秘密》的作者黃靜潔，是中西合璧親子教育專(zhuān)家谷婆，華東師范大學(xué)特聘“實(shí)踐導(dǎo)師”慨蛙，也是暢銷(xiāo)書(shū)《父母的格局》作者，以及著名作曲家纪挎、指揮家譚盾的夫人期贫。
黃靜潔深入研究中西教育20年，融合了中西方的家庭教育觀念异袄，通過(guò)實(shí)踐建立起獨(dú)特的親子教育方法通砍。目前已成功幫助30000名父母解決了養(yǎng)育的困惑。
黃靜潔育有兩個(gè)兒子，在母親的教育指導(dǎo)下封孙，大兒子考上了美國(guó)紐約大學(xué)電影學(xué)院迹冤，小兒子也成為了“別人家的孩子”，是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)還多才多藝的優(yōu)等生虎忌。這本書(shū)就是根據(jù)小兒子的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)的泡徙。
《學(xué)習(xí)的格局——孩子自主學(xué)習(xí)的秘密》一共分為3個(gè)部分，第1部分講解差生如何變成優(yōu)等生膜蠢。第2部分講解孩子學(xué)習(xí)力堪藐、自控力和競(jìng)爭(zhēng)力的提高方法。第3部分講解家長(zhǎng)如何正確教育孩子挑围。下面就來(lái)看看這本書(shū)中礁竞，如何解決實(shí)際問(wèn)題。
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦杉辙？
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因是父母掌管著孩子的生活和學(xué)習(xí)模捂，孩子失去了自己可支配的時(shí)間和興趣，使得孩子越來(lái)越被動(dòng)蜘矢。
想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)枫绅，就要把學(xué)習(xí)的價(jià)值感還給孩子。少批評(píng)硼端、不強(qiáng)迫孩子喜歡什么不喜歡什么，多花點(diǎn)力氣和耐心寓搬，陪孩子一起尋找興趣珍昨，并鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去。
只有當(dāng)孩子把自己感興趣的事兒做好了句喷，他的情緒才會(huì)正向镣典，才會(huì)變得更自信，自然會(huì)為自己不擅長(zhǎng)的事去努力一把唾琼，這就是為何自信的孩子更敢于接受挑戰(zhàn)兄春，而且越戰(zhàn)越勇。
同時(shí)锡溯，不要讓孩子僅僅為了成績(jī)而讀書(shū)赶舆，應(yīng)該引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的使命感，這才是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力祭饭。比如孩子未來(lái)想當(dāng)天文學(xué)家芜茵，或者想當(dāng)電影明星，這時(shí)不要阻止孩子倡蝙，而要告訴孩子九串，如果想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就需要好好努力學(xué)習(xí)。
把學(xué)習(xí)的價(jià)值感和使命感還給孩子猪钮，才能讓孩子主動(dòng)愛(ài)上學(xué)習(xí)品山。
家長(zhǎng)到底該不該陪孩子寫(xiě)作業(yè)？
家長(zhǎng)可以在小學(xué)階段陪孩子做作業(yè)烤低，但目標(biāo)是為了培養(yǎng)孩子在進(jìn)入初中之后能獨(dú)立完成作業(yè)肘交，而不是自己幫孩子寫(xiě)作業(yè)。
在孩子6~8歲期間拂玻，幫孩子從根本上解決作業(yè)拖拉問(wèn)題酸些。在小學(xué)初期，孩子初次接觸家庭作業(yè)檐蚜，家長(zhǎng)不要急于讓孩子把作業(yè)做到十全十美魄懂，更不能幫孩子做作業(yè)。
首先給孩子建立作業(yè)的儀式感闯第。在孩子做作業(yè)前問(wèn)孩子今天一共有幾項(xiàng)作業(yè)市栗，分別是哪些科目以及老師的要求等等。目的一是給作業(yè)分類(lèi)咳短，二是讀懂老師給孩子的作業(yè)要求填帽。
這樣做是幫助剛?cè)雽W(xué)的孩子建立起對(duì)作業(yè)的認(rèn)知度和責(zé)任心。雖然麻煩咙好，但學(xué)會(huì)了后期會(huì)給作業(yè)加速篡腌。而且這一點(diǎn)我們需要每天不厭其煩地堅(jiān)持和孩子一起做，才能讓孩子培養(yǎng)出好習(xí)慣勾效。
其次為孩子示范做作業(yè)所需要的時(shí)間長(zhǎng)度嘹悼。可以多買(mǎi)幾個(gè)沙漏层宫，比如時(shí)長(zhǎng)分別為10分鐘杨伙，20分鐘，半小時(shí)等不同顏色的沙漏萌腿。孩子根據(jù)不同沙漏來(lái)計(jì)算每項(xiàng)作業(yè)所需要的時(shí)間長(zhǎng)度限匣。教孩子為作業(yè)做一個(gè)固定的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)。
這樣一來(lái)毁菱，孩子每天寫(xiě)各個(gè)科目的作業(yè)米死，就有了時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)的參考。孩子可以直觀的理解寫(xiě)作業(yè)的進(jìn)度和時(shí)間的長(zhǎng)度之間的關(guān)系贮庞，慢慢地哲身，他就開(kāi)始學(xué)會(huì)掌控時(shí)間了。
8~10歲教孩子學(xué)習(xí)策略贸伐，提高作業(yè)效率勘天。在這個(gè)階段，孩子可以根據(jù)由易到難或由難到易來(lái)規(guī)劃出寫(xiě)作業(yè)的策略。父母就不要隨意打擾孩子脯丝，等他寫(xiě)完作業(yè)后統(tǒng)一檢查并討論商膊，在需要時(shí)給予一定的幫助。
10~12歲家長(zhǎng)全線退出宠进，孩子獨(dú)立完成作業(yè)晕拆。這個(gè)階段孩子正逐漸進(jìn)入青春期，做作業(yè)時(shí)也開(kāi)始反感父母的存在材蹬，因此父母必須學(xué)會(huì)放手实幕，一步步退出孩子的學(xué)習(xí)領(lǐng)地。
結(jié)語(yǔ)
孩子的成長(zhǎng)除了自身的努力以外堤器，也離不開(kāi)父母的指引昆庇。父母不要通過(guò)打罵和強(qiáng)迫的方式，操控孩子的一生闸溃。學(xué)會(huì)尊重孩子整吆，給孩子獨(dú)立自主的空間，讓孩子產(chǎn)生對(duì)生活的掌控感辉川。在和孩子的共同努力下表蝙，提高孩子的學(xué)習(xí)的興趣，以及他的個(gè)人能力和素養(yǎng)乓旗，而不單純只是為了提高考試成績(jī)府蛇。
