說(shuō)到做作業(yè)拾酝，十個(gè)家長(zhǎng)有十一個(gè)大概都要抓狂，自己小時(shí)候都是主動(dòng)完成的作業(yè)卡者，怎么到了10后身上蒿囤，就成了孩子和大人的斗智斗勇了呢？
是不是學(xué)校教不夠好崇决？沒(méi)想到蟋软，坐擁最高端資源的明星也同樣為孩子做作業(yè)抓狂，岳云鵬在自己微博里招聘老師輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的消息嗽桩，隔著屏幕岳守，都能讓人聞到一股外焦里嫩的焦慮。
還有下面這個(gè)帶著頭盔做作業(yè)的孩子碌冶，之所以每天做作業(yè)都要帶著頭盔湿痢，是因?yàn)樵谂赃吪銓?xiě)作業(yè)的媽媽，害怕自己沒(méi)辦法控制自己扑庞，隨時(shí)可能像巖漿一樣爆發(fā)的憤怒情緒譬重，釀成打傷孩子的嚴(yán)重后果。
有一次中新社在校門(mén)口對(duì)家長(zhǎng)關(guān)于陪寫(xiě)作業(yè)進(jìn)行了隨機(jī)采訪罐氨，我們不難從每個(gè)家長(zhǎng)的言語(yǔ)和表情里臀规，感受到排山倒海撲面而來(lái)的無(wú)奈、憤怒和焦慮栅隐。
孩子上學(xué)后塔嬉，是職場(chǎng)媽媽們最累得吐血的時(shí)候。每晚輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)都如臨大敵租悄。必定要抱著上戰(zhàn)場(chǎng)般的決心谨究，而且需要用強(qiáng)大的心理暗示。告誡自己“堅(jiān)持住泣棋，不能生氣胶哲！”，外加深呼吸潭辈。
很多家長(zhǎng)犧牲掉自己所有的業(yè)余時(shí)間鸯屿，就為了孩子的作業(yè)。白天是高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的生活壓力把敢，如果下班后不巧碰到孩子做作業(yè)磨蹭寄摆、馬虎、老出錯(cuò)技竟，那可真是火燎眉毛般的急冰肴，相當(dāng)于辛苦上了一天班屈藐，回家還要打一場(chǎng)“做作業(yè)的戰(zhàn)爭(zhēng)”榔组。
今年暑假熙尉，教育部《關(guān)于做好2019年中小學(xué)生暑假有關(guān)工作的通知》里，一則“嚴(yán)禁布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè)”的通知搓扯，一石激起千層浪检痰，這一要求在不少家長(zhǎng)中間引起共鳴，也引發(fā)我們對(duì)學(xué)校教育和家庭教育之間關(guān)系的思考锨推。
其實(shí)铅歼，讓家長(zhǎng)焦慮的，不光是孩子做作業(yè)難换可，還有因做作業(yè)難導(dǎo)致的做作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)椎椰，也是造成孩子眼睛視疲勞、引發(fā)近視的罪魁禍?zhǔn)渍傣＝⒑⒆恿己玫淖鲎鳂I(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣慨飘，正是有效杜絕近視的最佳方法。這也是六維深度近視防控法中译荞，很重要的一個(gè)干預(yù)和防控維度——從改善孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣瓤的，達(dá)到防控近視的目的！
那么吞歼，如何擺脫家長(zhǎng)陪寫(xiě)作業(yè)的困境圈膏？如何輕松、有效的陪寫(xiě)作業(yè)篙骡？ 聽(tīng)完今晚的分享稽坤，您可以解決兩大橫亙?cè)谀阈睦锏睦洗箅y問(wèn)題——
1、孩子做作業(yè)時(shí)間起碼可以縮短20%糯俗！你的心臟從此也健康了
2慎皱、在很大程度上，可以控制您孩子目前近視度數(shù)的發(fā)展
先看看關(guān)于陪寫(xiě)作業(yè)叶骨，家長(zhǎng)存在的誤區(qū)：
誤區(qū)一：精心輔導(dǎo)——孩子易患“作業(yè)依賴癥”
誤區(qū)二：額外補(bǔ)充課外作業(yè)——易導(dǎo)致孩子厭學(xué)
誤區(qū)三：全程看茫多、陪、包辦——孩子寫(xiě)作業(yè)越陪越慢忽刽，貽害長(zhǎng)遠(yuǎn)
家庭作業(yè)天揖，不能變成“家長(zhǎng)作業(yè)”！
那家長(zhǎng)到底該不該陪孩子寫(xiě)作業(yè)跪帝？該怎么陪今膊？且看下面的家長(zhǎng)生存指南
一、你到底該不該陪孩子寫(xiě)作業(yè)呢伞剑？
答案是：可以陪斑唬，但必須是有限度的，階段性、若即若離的陪恕刘。因?yàn)檫^(guò)度的參與會(huì)造成大的危害缤谎。
不恰當(dāng)?shù)呐銓?xiě)，產(chǎn)生的具體危害有哪些呢褐着？
1坷澡、責(zé)任人角色混亂
家長(zhǎng)陪寫(xiě)越多，孩子越認(rèn)為學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)不是自己的事情含蓉，相反還會(huì)認(rèn)為是父母的要求而不是自己的責(zé)任频敛。所以，出現(xiàn)奇怪的現(xiàn)象馅扣，父母越勤快的陪寫(xiě)斟赚，孩子做作業(yè)越被動(dòng)。父母越著急孩子越磨蹭差油。
2汁展、親子關(guān)系變得惡劣
3、把孩子逼到厭學(xué)甚至喪失自信
大部分父母陪孩子做作業(yè)厌殉，都會(huì)從最開(kāi)始的有耐心轉(zhuǎn)變到愛(ài)責(zé)備食绿，再升級(jí)到埋怨、怒罵甚至上手打人公罕。父母如果沒(méi)有節(jié)制的罵孩子器紧，就會(huì)讓寫(xiě)作業(yè)在孩子心中變成一種挨罵的、負(fù)面的事楼眷。因此想不厭學(xué)都難铲汪。而且還會(huì)讓孩子以為自己一無(wú)是處，什么都做不好罐柳。所以父母不能夠因?yàn)楹ε潞⒆硬徽J(rèn)真掌腰、作業(yè)出錯(cuò)就想直升機(jī)一樣，時(shí)時(shí)在孩子的頭頂上盤(pán)旋张吉。你應(yīng)該找到科學(xué)的方法讓孩子為自己的作業(yè)負(fù)責(zé)齿梁，這才是配做作業(yè)的終極目標(biāo)和最佳結(jié)果。
那么肮蛹，既然家長(zhǎng)陪孩子寫(xiě)作業(yè)危害這么大勺择，正確的做法又是什么呢？
我就從孩子的三個(gè)年齡段分析：
孩子8歲以前伦忠，你要做的是：幫孩子搞懂時(shí)間與作業(yè)的關(guān)系省核，很多孩子上一、二年級(jí)的時(shí)候會(huì)拖拉昆码，全家都被搞得雞飛狗跳气忠，孩子卻看起來(lái)一點(diǎn)都不著急邻储。其實(shí)，這不是孩子不想好好寫(xiě)作業(yè)旧噪，而是他并不明白時(shí)間與作業(yè)的因果關(guān)系吨娜。你聽(tīng)了應(yīng)該會(huì)很吃驚，這么簡(jiǎn)單的因果關(guān)系舌菜，孩子怎么會(huì)不明白萌壳？沒(méi)錯(cuò)亦镶，心理研究證明日月，8歲以前，孩子真的不太理解因果關(guān)系缤骨。所以爱咬，我的建議是，陪一二年級(jí)的孩子寫(xiě)作業(yè)绊起，目的不是糾正他寫(xiě)作業(yè)的錯(cuò)誤精拟，也不是一味的催他寫(xiě)，甚至替他完成作業(yè)虱歪。而是要借助作業(yè)蜂绎，幫助孩子建立起時(shí)間觀念，理解自己作業(yè)也應(yīng)該用的時(shí)間長(zhǎng)度笋鄙。
二师枣、針對(duì)各年齡段孩子，家長(zhǎng)如何輕松萧落、有效的陪寫(xiě)践美？
8歲以前的具體方法：
行動(dòng)：引導(dǎo)孩子理解做作業(yè)應(yīng)該用的時(shí)間
要點(diǎn)：1、為孩子示范作業(yè)的分類
2找岖、用不同時(shí)長(zhǎng)陨倡、不同顏色的沙漏，讓孩子具象理解時(shí)間與作業(yè)的關(guān)系
Tips：提前完成作業(yè)節(jié)省的時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)給孩子
1许布、給孩子示范如何給作業(yè)分類
做作業(yè)前兴革，你可以與孩子一起討論，這幾項(xiàng)作業(yè)分別是哪些科目蜜唾？記住帖旨，要保持耐心，不要指望做一兩次孩子就能理解了灵妨。而要每天不厭其煩的跟孩子一起給作業(yè)分類解阅，直到孩子自己可以獨(dú)立完成為止。
2泌霍、給孩子示范做作業(yè)需要的時(shí)間
怎么示范呢货抄？建議多買(mǎi)幾個(gè)沙漏——十分鐘的述召、二十分鐘的、半小時(shí)的蟹地。最好每一種沙漏的顏色也不同积暖。也可以買(mǎi)能倒計(jì)時(shí)的電子時(shí)鐘，來(lái)讓孩子子感受時(shí)間的長(zhǎng)度怪与。
然后夺刑，用沙漏記錄孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)要幾分鐘？語(yǔ)文作業(yè)需要幾分鐘分别？……實(shí)驗(yàn)幾天之后取個(gè)平均值遍愿，把做每項(xiàng)作業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)度固定下來(lái)。這樣耘斩，孩子做各類作業(yè)時(shí)沼填，就有了一個(gè)相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間長(zhǎng)度。
這么一來(lái)括授，孩子每天做各科目作業(yè)就可以配合使用不同時(shí)長(zhǎng)的坞笙、不同顏色的沙漏。讓他通過(guò)更具象的方式荚虚，感受寫(xiě)作業(yè)與時(shí)間長(zhǎng)度之間的關(guān)聯(lián)薛夜。孩子在做作業(yè)時(shí)，可能會(huì)看著沙漏自言自語(yǔ)的說(shuō)：哇版述，我還有好多時(shí)間呢梯澜！也會(huì)說(shuō)：哎呀，我今天做的太慢了院水，沙漏時(shí)間不夠了腊徙。
你還可以和孩子約定，如果完成了所有作業(yè)檬某，可以把剩余的時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)給孩子撬腾，做他想做的事情。
這兩個(gè)方法也可以用在興趣班恢恼、課外班上民傻。請(qǐng)記住，在8歲前场斑，孩子能按時(shí)按量完成作業(yè)漓踢，就為以后做作業(yè)不拖拉不磨蹭打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
其實(shí)養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)有時(shí)間觀念漏隐，除了讓孩子更快速完成作業(yè)外喧半，還有一個(gè)家長(zhǎng)非常焦慮的原因——導(dǎo)致孩子近視，80%的孩子近視與做作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)直接相關(guān)青责！
3挺据、和孩子一起共同制定作業(yè)計(jì)劃
做作業(yè)的先后順序取具、所需時(shí)間、做完之后的放松獎(jiǎng)勵(lì)等扁耐，都讓兒子一起參與制定暇检。孩子在得到選擇權(quán)后，主動(dòng)性會(huì)明顯增強(qiáng)婉称。同時(shí)块仆，通過(guò)把當(dāng)天的作業(yè)任務(wù)和預(yù)估時(shí)間列出來(lái)，讓他有個(gè)全局的印象王暗。
比如悔据；
你希望先做哪個(gè)作業(yè)？
我們來(lái)估計(jì)下瘫筐，今天的作業(yè)預(yù)計(jì)需要多少時(shí)間完成蜜暑？
這一頁(yè)的題目铐姚，書(shū)上說(shuō)需要5分鐘完成策肝，我們挑戰(zhàn)一下？
今晚的課外閱讀隐绵，你想讀哪一本書(shū)之众？
待會(huì)寫(xiě)完作業(yè)，是一起去外面散步玩下依许，還是看個(gè)動(dòng)畫(huà)棺禾？
8-10歲的具體方法：
行動(dòng)：用彩色貼紙按不同的難度級(jí)別給作業(yè)分類，引導(dǎo)孩子逐步升級(jí)
要點(diǎn)：1峭跳、明確作業(yè)的責(zé)任歸屬
2膘婶、一步步提升作業(yè)的完成度和質(zhì)量
Tips：遇到不懂的難題，指導(dǎo)孩子先記錄下來(lái)蛀醉，等作業(yè)完成后一并與父母討論
建議在做作業(yè)前悬襟，讓孩子獨(dú)立規(guī)劃寫(xiě)作業(yè)的策略：用五顏六色的貼紙給作業(yè)按難度來(lái)分類。用責(zé)任階梯法一步步引導(dǎo)孩子高質(zhì)量完成作業(yè)拯刁。
這樣不僅能提高效率脊岳，還可以發(fā)揮長(zhǎng)板效應(yīng)，強(qiáng)化孩子對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的自信心垛玻。以此帶動(dòng)其他科目的學(xué)習(xí)積極性割捅，避免孩子過(guò)度糾纏弱項(xiàng)，把時(shí)間和信心都磨掉帚桩。
還有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)分享：在做作業(yè)過(guò)程中亿驾，可以和孩子事先約定，如果他遇到難題需要幫助時(shí)账嚎，可以把問(wèn)題收集起來(lái)莫瞬，等到最后再與爸爸媽媽討論参淹。
家長(zhǎng)一定要管住自己，孩子在做作業(yè)時(shí)不去指導(dǎo)乏悄。孩子在思考的時(shí)候浙值，家長(zhǎng)往往會(huì)很著急，會(huì)認(rèn)為等待孩子自己解答的過(guò)程太浪費(fèi)時(shí)間檩小，不如自己告訴他思路來(lái)得快开呐。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，通過(guò)自己的努力得到的結(jié)果规求，會(huì)產(chǎn)生單獨(dú)解決問(wèn)題的成就感筐付。這種正向的激勵(lì)，會(huì)逐漸培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和思考阻肿。不要一看到孩子出了錯(cuò)誤瓦戚，就馬上打斷或介入。
這樣丛塌，父母和孩子都能明確各個(gè)責(zé)任的歸屬较解。而且，責(zé)任難度就像階梯一樣赴邻，是逐步提升的印衔。比如，給作業(yè)分類是第一級(jí)責(zé)任難度姥敛，孩子獨(dú)立寫(xiě)完作業(yè)是第二級(jí)責(zé)任難度奸焙，能夠按時(shí)按量完成作業(yè)是第三級(jí)責(zé)任難度。孩子不可能一下子就主動(dòng)高質(zhì)量的把作業(yè)寫(xiě)完彤敛。所以与帆，我們應(yīng)該和孩子一起，一步一步明確責(zé)任墨榄。再來(lái)按孩子的能力和速度爬升責(zé)任階梯玄糟。
10-12歲的具體方法：
行動(dòng)：停止以任何形式的陪寫(xiě)
要點(diǎn)：1、讓孩子對(duì)自己的作業(yè)負(fù)責(zé)
2渠概、擺正位置诗眨，給孩子提供獨(dú)立完成作業(yè)的空間
Tips：作業(yè)的對(duì)錯(cuò)是孩子自己的事并闲，父母追求百分百的正確，反而不利于孩子發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題
這個(gè)年齡段孩子寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)必須全線推出了掰读。
為什么呢挺庞？因?yàn)楹⒆诱谶M(jìn)入青春期废恋，你不走陈醒，孩子也會(huì)把你從他的世界里“趕”出去。如果十歲以后雇庙，你還在陪孩子寫(xiě)作業(yè)谓形，就不是孩子的問(wèn)題灶伊，而是你沒(méi)有擺正自己的位置——沒(méi)有明白孩子獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)遠(yuǎn)比作業(yè)對(duì)錯(cuò)更重要。
發(fā)現(xiàn)沒(méi)有寒跳？無(wú)論8歲以下聘萨、8-10歲、10-12歲的階段童太，我們都不贊成全程陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)米辐！而是讓孩子自己管理時(shí)間，自己為作業(yè)負(fù)責(zé)书释，這同樣是在培養(yǎng)孩子自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)力量翘贮。
我們?cè)欉^(guò)200多個(gè)近視孩子近一年時(shí)間，在成功運(yùn)用六維深度近視防控法的一年里爆惧，近視情況基本穩(wěn)定狸页，有效的遏制了近視的發(fā)展。這證明扯再，六維深度近視防控法這一套科學(xué)的方法芍耘，對(duì)孩子的近視防控起到了非常好的效果。
三叔收、3個(gè)陪孩子做功課的小錦囊：
錦囊1：讓孩子學(xué)會(huì)在開(kāi)放式的空間里寫(xiě)作業(yè)齿穗，鍛煉自律
讓孩子學(xué)會(huì)在開(kāi)放式的空間里寫(xiě)作業(yè)傲隶。如果他有自己的房間饺律，那就讓他打開(kāi)房門(mén)做作業(yè)。你一定不要坐在孩子旁邊跺株，而是要保持適當(dāng)?shù)木嚯x复濒，或者去做自己的事情。這樣的好處會(huì)讓孩子感到乒省，自己有一定的自主權(quán)巧颈，但又不是完全沒(méi)有人監(jiān)督他。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)管理起來(lái)更方便袖扛。
遠(yuǎn)交近攻
[出處]：《戰(zhàn)國(guó)策》
[注釋]：這是戰(zhàn)國(guó)時(shí)秦國(guó)采取的一種外交策略砸泛。
[新釋]：孩子做作業(yè)的時(shí)候，離得遠(yuǎn)一點(diǎn)蛆封，還能稍微交流交流唇礁，離得近了，想不攻擊他都很難惨篱。
錦囊2：給孩子立的規(guī)矩盏筐，你也要遵守
孩子在做作業(yè)時(shí)，你也要約束自己的行為砸讳，比如琢融，不看電視界牡，不大聲打電話或玩手機(jī)。家庭的規(guī)則漾抬，需要家庭每個(gè)成員一起遵守宿亡。最好也看書(shū)
錦囊3：多贊美按時(shí)按量完成作業(yè)的孩子，即使做錯(cuò)也不批評(píng)纳令，不要揪住錯(cuò)誤不放
尤其在培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的初期階段她混，揪住錯(cuò)題不放，只會(huì)打消孩子按時(shí)完成作業(yè)的積極性泊碑。請(qǐng)記住坤按，作業(yè)的對(duì)錯(cuò)是他自己的責(zé)任，而不要你替他背著馒过。認(rèn)識(shí)并改正作業(yè)上的小錯(cuò)誤臭脓，也是孩子練習(xí)為自己的作業(yè)負(fù)責(zé)的行為之一。
課后小結(jié)：
1腹忽、陪寫(xiě)作業(yè)時(shí)来累，應(yīng)當(dāng)有限度的、階段性的窘奏、若即若離的嘹锁，
2、如果你始終坐在孩子旁邊着裹，看到孩子寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字答錯(cuò)一道題领猾，就糾正、批評(píng)甚至責(zé)罵骇扇，會(huì)讓寫(xiě)作業(yè)的責(zé)任變的分散摔竿，破壞親子關(guān)系。并讓孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)自己的信心少孝。
3继低、對(duì)不同年齡段的孩子有不同的陪寫(xiě)策略：8歲前，需要給孩子強(qiáng)化時(shí)間的觀念稍走，讓作業(yè)與時(shí)間掛鉤袁翁；8-10歲階段，引導(dǎo)孩子為作業(yè)難度進(jìn)行分類婿脸。再通過(guò)爬升責(zé)任階梯粱胜，逐步擴(kuò)大自己對(duì)做作業(yè)的責(zé)任范圍；10-12歲階段盖淡，家長(zhǎng)要全部退出年柠。讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)。
很多家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)和近視防控之間痛苦糾結(jié)著，一方面擔(dān)心孩子在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)上落后冗恨，一方面又擔(dān)心孩子用眼過(guò)度導(dǎo)致近視答憔。今天的分享里，我們推薦給您六維深度近視防控法的實(shí)用方法掀抹，趕快和孩子用起來(lái)吧虐拓！
