看了那么多優(yōu)秀作文，為什么還寫不好作文題呢浮驳？
該片上映后赔嚎，出現(xiàn)了兩種聲音。有大贊影片戳到了應(yīng)試教育痛點的弛槐，也有認為本片只是一個雞湯集合體橙困，最后也沒給出多少實質(zhì)性教育范例來的。但我要說奋献，本片編劇團隊里一定有真正懂心理學健霹，懂精神分析的人。懂父母的作用到底是什么瓶蚂，懂孩子真正要的是什么的人糖埋。
本片的時間主線放在了二十幾年前，認真算起來窃这，我們應(yīng)該都和馬飛是同一個時代的人瞳别。小馬飛似乎有一點特殊，當他不太能理解老師說的單膝跪地的意思杭攻。于是老師直接給他一個笨蛋的稱呼祟敛，其他同學也立刻哈哈大笑的起哄。這樣的場景是不是太熟悉了兆解，熟悉到可能我們都不當一回事了馆铁。因為在當時的教育理念中，老師說的都是正確的锅睛，孩子沒理解埠巨，是孩子的問題历谍。
我們的教育，到底是為了證明教師和學校的正確性辣垒，還是為了讓孩子更好的成長望侈？
馬飛的爸爸馬皓文不一樣，他在當時看來可能是個很特殊的爸爸勋桶。不脱衙，也許在今天依舊有不少人會覺得他很特殊。所以他會告訴兒子哥遮，你一點也不笨岂丘，你很聰明。
從來眠饮，我們都不鼓勵和老師對著干奥帘，但當作為老師們出現(xiàn)以下情況時，做父母的請堅決的站在你們孩子的身后仪召。當女老師用“笨蛋”等貶低性的詞匯來形容一個孩子的時候寨蹋，父母還不給予孩子肯定，孩子的自信心就會受挫扔茅。而反復(fù)累積的挫折下已旧，自信將無法得到很好的發(fā)展。因為父母的反饋對孩子很重要召娜，他們需要通過父母的回應(yīng)來慢慢建立自我运褪。
如果父母的回應(yīng)總是帶貶低性質(zhì)的，他們建立的自我就會趨向于渺小和自卑的玖瘸。而這種貶低秸讹，父母甚至都無法察覺。比如面對親戚朋友的時候雅倒，總說自己的孩子學習不自覺璃诀、愛打游戲、上課不聽講蔑匣，前幾天剛被老師批評過劣欢。也許父母只是想謙虛一下，可在孩子看來裁良，會認為原來我只有那些缺點凿将，在父母眼中我并不是一個值得讓他們自豪的孩子，自尊就會受挫价脾。
同樣牧抵，在面對老師對孩子的批評時，父母需要分辨情況彼棍。老師就事論事的指出孩子不足的地方無可厚非灭忠，但如同影片中那位女老師帶有明顯貶低孩子的語言，會讓孩子很迷茫座硕，這個時候孩子需要父母作為定海神針一般的穩(wěn)定客體告訴自己弛作，自己是很棒的，并不象老師說的那樣华匾。所以小馬飛得到了爸爸的肯定映琳，立刻就從沮喪的情緒里出來了。因為至少他在父親這個重要客體的眼中蜘拉，是聰明和優(yōu)秀的萨西，這就足夠了。
可是馬皓文設(shè)計的大橋塌了旭旭，他被關(guān)進了監(jiān)獄谎脯，馬飛成了人人欺負的孩子，連爸爸親手做給他的地球儀都保不住持寄。有一天回家源梭，媽媽和他說，要搬離這里稍味，帶著他和孟叔叔去過新的生活废麻。
監(jiān)獄里，媽媽和爸爸簽字離婚模庐，還不懂事的小馬飛賴著不肯走烛愧，說要和爸爸睡。馬皓文用一個故事騙了馬飛掂碱，他用他所能做到的最大的努力在保護小馬飛的心靈不要過早的接觸到殘酷的現(xiàn)實怜姿。保護孩子對世界的美好憧憬是很重要的，意大利電影“美麗心靈”里顶吮，父親一直把猶太人集中營當做一個游戲告訴兒子社牲，哪怕到他被殺死前的一刻。這是一個父親所能為兒子做的最偉大的事情悴了，致死都讓幼小的兒子看到世界美好有趣的一面搏恤。
美國NASA每到圣誕節(jié)前后，總會接到孩子打來的電話湃交，詢問是否真的有圣誕老人熟空。他們的接線員每次都回答“是的，有圣誕老人”搞莺。也許有人無法理解息罗，孩子總有一天要長大，為什么不告訴他們真相才沧？善意的謊言迈喉，也是謊言啊绍刮。可是他們并沒有在說謊挨摸，他們是用孩子的眼光來看待這個世界孩革。童年應(yīng)該生活在童話里，我們成年人都知道童話并不真實得运，但卻讓孩子感受到真實的美好膝蜈。如果從小感受到的世界是美好的、多彩的熔掺、絢麗的饱搏，他們會發(fā)展出穩(wěn)定而堅實的安全感和對外界的信心。有一天當他們長大了置逻，面對這個世界各種挫折的時候推沸，內(nèi)心發(fā)著光的部分可以幫助他們應(yīng)對這些困難，沒那么容易被輕易擊垮诽偷。
馬飛的媽媽和孟叔叔忙著做生意坤学，沒有時間管他，于是托關(guān)系把他送了最好的寄宿學校去报慕。以為這樣就一勞永逸深浮，自己只要專心賺錢，就是對孩子最好的支持眠冈。可就連動物都需要情感的擁抱才能活得更好飞苇，別說我們是人了。失去父親蜗顽，離開自己從小成長的家布卡，又被逼寄宿，少年馬飛的心里應(yīng)該有許多的不滿和憤怒雇盖。而這些情緒只有他自己去慢慢消化忿等，這種痛苦沒經(jīng)歷的過的人可能不知道有多難受。這樣的情緒狀態(tài)下還要求他好好學習崔挖，幾乎是不現(xiàn)實的贸街。
馬飛進的是一所怎樣的學校？我相信很多人也許不陌生狸相。這樣的學校遍布中國大地薛匪，在好多城市都存在著。她們有光鮮的名頭脓鹃，每年向全省逸尖、全國輸送高考狀元，并以此為榮。這些高考狀元是學校高壓教育娇跟，一遍遍刷題刷出來岩齿，也是學校壓榨學生的天性而得到的。
學校的作用已經(jīng)不是教育苞俘，而是成績是排名是能出幾個高考狀元纯衍，每年有多少比例的學生能考上清華北大。我曾經(jīng)聽人告訴我苗胀，他的初中就是這樣度過的。為了提高升學率瓦堵，一段英文默寫錯了一個單詞基协，整個一段書要抄十遍。每天學校都讓學生“三省吾身”菇用，不知道有什么需要“省”的澜驮。大多數(shù)老師只關(guān)心一件事，就是成績惋鸥。他們把關(guān)注力都放在班級前十名的學生身上杂穷，對于剩下的孩子，就算來求教問題卦绣，也常常會得到很多貶低和嘲諷耐量。如果原本成績在中上的孩子因為身體原因暫時排名下滑了，在他們眼里就會變成十惡不赦的事滤港，讓學生不堪重負廊蜒。
閆主任就是典型的這類老師的代表。
馬飛的“笑傲江湖”是從他的宿舍翻出來的溅漾，可見隨便抽查學生的私人物品在這個學校已經(jīng)習以為常了山叮。對于這種成績墊底還看小說、永遠不可能為學校增光添彩的學生添履，開除他就和扔掉一件廢物一樣屁倔。閆主任不會認為自己的決定有什么問題，因為他的立場是站在學校利益這邊暮胧，而不是如何培養(yǎng)一個孩子成長這邊锐借。
馬皓文和閆老師打的那個賭，有些人不理解叔壤，認為過于夸張了瞎饲。馬皓文是否在滿足自己的自大？完全不是炼绘。就和當年小馬飛被女老師貶低的情況一樣嗅战，馬皓文要做兒子的“定海神針”。哪怕這個賭是不現(xiàn)實的，夸大的驮捍，作為父親對兒子的信任姿態(tài)必須出來疟呐。更何況，要我說东且，到了期末考試真的沒有達到目標被開除启具，這樣的學校不讀也罷。
所以馬皓文一回家就告訴馬飛珊泳，忘了那個賭注鲁冯，他希望能帶給馬文的是重拾學習的樂趣。樂趣這件事太重要了色查，它是我們最初探索世界時的動力薯演，也是我們面臨挫折時的支撐。每個人都有對獲取新知識的向往秧了，這份向往會鼓動我們不斷的去吸收新的東西跨扮。為什么在那所學校里，每個孩子都表情呆滯的埋首在一摞摞的測試題里验毡？因為他們早早就被剝奪了這個樂趣衡创，被扼制了這份向往。唯有簡單重復(fù)的刷題晶通，大量重復(fù)的抄寫璃氢，才能滿足學校的要求。連休息時間看個課外書狮辽，都被禁止了拔莱，這樣的日子可能比坐牢還要慘。
馬皓文要讓兒子重拾學習的興趣隘竭，并不是靠嘴說塘秦，他是有策略的。
他把馬飛的書都摞在書桌上动看，告訴他其實每天只要看掉那么幾厘米就可以了尊剔。把一個大任務(wù)，化解成多個小任務(wù)菱皆，是增加進行下去動力的好方法须误。他還現(xiàn)身說法，帶兒子去找羞辱他的包工頭仇轻，告訴孩子知識就是力量京痢。如果你懂別人不懂的東西，你就能獲得他人的尊重篷店。而這些話他不要說出來祭椰，只要做出來就可以了臭家，馬飛都會看在眼里。
我們一直說方淤，言傳身教钉赁，其實身教比言傳重要多了。整天把時間花在搓麻將上的父母携茂，給孩子說一大堆好好讀書的大道理你踩，也不能把孩子帶入對知識的渴望中去。為什么我們會羨慕那些書香門第家庭的孩子讳苦，因為他們已經(jīng)習慣于生活中總有有書的陪伴带膜。看書學習是日常生活的一部分鸳谜，父母在做钱慢，孩子們也在做，自然到不需要特意去說明卿堂。
馬皓文還帶兒子去感受外界，通過感受來理解古詩文的意境懒棉，通過感受來學習寫作草描。背誦古文，如果不理解作者當時為什么去寫策严，只是單純的把其中一個個字摳出來用現(xiàn)代文去理解穗慕，然后通過反復(fù)的機械化的背誦把它記住，實在是對文學作品的糟蹋妻导。寫作逛绵，是一種藝術(shù)創(chuàng)作，不應(yīng)該被限定倔韭。
媽媽馨予沒法理解馬皓文的行為术浪，她認為自己好不容易把孩子調(diào)教好了，才幾天就被爸爸搞壞了寿酌。她認為馬皓文在拿兒子當實驗品胰苏，她看不到馬皓文的方法才是真正站在兒子的需求角度去考慮的。因為站在應(yīng)試教育這邊醇疼，似乎更容易硕并。當一切都有標準，孩子考到幾分就是幾分秧荆，沒考到就去努力刷題吧倔毙，是不是更容易呢？這對家長和學校而言乙濒，的確容易陕赃，在對孩子的教育中只看成績就行了，很量化。但人是那么容易被量化的嗎凯正？成績的背后所表達的東西又有誰愿意認真去看一看呢毙玻？孩子對學習是否有興趣？對哪些課更有動力廊散？是如何理解所學到的東西的桑滩？孩子對自己未來的目標又是怎么想的？這些孩子內(nèi)心本應(yīng)首先被關(guān)注到的東西允睹，卻都被扔到了一邊运准。
很多人奇怪，馬皓文帶著馬飛翹課去旅行缭受，去看航天展胁澳，怎么可能還考的不錯，這不合理啊米者【禄可是在我在看來這太合理了，馬皓文從來沒有拉下孩子的學習蔓搞，只是把那些重復(fù)又重復(fù)的作業(yè)去掉了胰丁。他們在旅行途中一直在學習，不但學習課本的知識喂分，還結(jié)合旅游中的見聞學習更多課外的東西锦庸。馬飛對學習的興趣被徹底打開了，并建立自己一生愿意為之奮斗的目標蒲祈，這比盲目拉弓卻不知道把箭射向哪里不是更重要嗎甘萧？
建立自己一生為之奮斗的目標，我也深有體會梆掸。我并不是一開始就知道自己喜歡心理學的扬卷，在學了和心理無關(guān)的專業(yè)，做了一些其他的工作后酸钦，偶爾的機會我接觸了一些心理學的周邊書籍邀泉。在對它產(chǎn)生了濃厚的興趣時，我花了一年時間去想明白了一件事：我要轉(zhuǎn)行钝鸽。轉(zhuǎn)行當然沒那么容易汇恤，但現(xiàn)在回頭去看我會覺得這個過程太幸福了。重頭學習一門新的學科并進入這個行業(yè)拔恰，的確很困難因谎，可我從來不覺得辛苦。這一路我的感受都是滿滿的興奮和充實颜懊，啃起再艱澀的精神分析專業(yè)書财岔，都覺得其樂無窮风皿。這就是找到自己目標的感覺，一旦找到了確認了匠璧，之后的一切都是愉快的桐款。我相信當少年馬飛站在航天展門口的那一刻也是這樣的感受，我也相信任何人找到自己一生愿意為之奮斗的目標也是同樣的感受夷恍。
有了自己的目標魔眨，一個人怎么會不認真學習呢？因為他知道自己為什么把弓拉滿酿雪。
馬皓文不是在翹課帶孩子出去玩遏暴，他在鏡映孩子的雄心壯志，在鏡映孩子的夸大性自體指黎。當孩子的夸大性自體出現(xiàn)的時候朋凉，比如孩子會說“我長大要做總統(tǒng)”、“我要成為科學家”醋安，很多父母習慣性的采取打擊的方式杂彭。“你還想做科學家吓揪？數(shù)學才考了80分亲怠，還不如隔壁小明”、“你要腳踏實地磺芭，做什么總統(tǒng)？做醫(yī)生就挺好的醉箕〖叵伲”父母們不會覺得自己那么說有什么問題，本來這個世界只有極少數(shù)人能做到這些事讥裤。與其孩子未來失望放棒，不然現(xiàn)在就告訴他們真相。但他們忘記了己英，孩子在長大的過程中自然會知道成為一個總統(tǒng)间螟、一個科學家沒那么容易，他們自己就能漸漸明白的损肛。但是作為父母厢破，是孩子們最重要的客體，他們需要做的是鼓勵孩子治拿。鼓勵的不是孩子那些天馬行空的夢想摩泪，鼓勵的是孩子的雄心壯志。等他們長大了劫谅，他們不用去成為科學家见坑，但他們會對自己的夢想懷有一份自信嚷掠，相信只要自己愿意就可以實現(xiàn)自我。能站在孩子心理成長的需求角度荞驴，才能看懂為什么馬皓文帶孩子去看航天展的重要性
那個洪水不皆，是告訴我們，比起書本里傳授的東西熊楼，讓孩子自己動腦是最重要的霹娄。作為成年人我們都知道在工作中沒有什么練習題給你刷，你面臨的每個項目可能都是全新的挑戰(zhàn)孙蒙。利用可以利用的資源去克服一個個困難项棠，無論是面對工作還是生活，都是我們每個人需要培養(yǎng)的技能挎峦。最近看新聞香追，就有浙江的兩個男孩利用家里的一些工具，順利從火災(zāi)現(xiàn)場逃生出來坦胶。馬文有這樣的父親透典，真的太讓人羨慕了。
影片最后為了增加戲劇張力顿苇，設(shè)計了閆主任給馬飛作文打零分的橋段峭咒。讓我印象深刻的不僅僅是馬皓文拿著作文沖進辦公室找校方理論，還有孟叔叔纪岁、馬飛的繼父和保安扭打的時候吼出來的話：“別怕凑队，你就是爸爸多♂：玻”孟叔叔和馬皓文是不同的人漩氨，但他們都很愛馬飛，都愿意為了他赴湯蹈火遗增。也許小小年紀就要經(jīng)歷許多坎坷叫惊，可是馬飛身邊男性形象卻都是很值得依靠的人，這對一個男孩的成長太重要了做修。
最后再來看看閆主任和他領(lǐng)養(yǎng)的兒子霍狰，也許會有人不明白，只是大學里的一次期末考試考砸了饰及，為什么閆主任的兒子成了瘋子蔗坯？我認為這個情節(jié)并不夸張，如果一個孩子打小所有的愛和關(guān)注都是因為成績燎含，成績對他而言就是重要的精神支柱步悠，成績也是獲得父愛的唯一渠道。在別人看來不過是一次并不那么重要的考試考砸了瘫镇，在他看來是對自我的全盤否定鼎兽。加上當他哭著去求父親關(guān)愛答姥，希望父親這個時候能支持他一把的時候，父親冷漠以對谚咬，再一次肯定他的全部價值只在成績上鹦付。這讓一個人怎么受得了？瘋择卦，也是一種防御啊敲长。
當然，我們也看到馬皓文并不是一個一百分父親秉继，他也有自己情緒化的時候祈噪。當多次努力平反無果后，他也會向馬飛發(fā)泄自己的憤怒尚辑。但他會認錯辑鲤，會把內(nèi)心很真摯的話告訴馬飛：“我也是第一次當爸爸「懿纾”太多父母不愿意認錯月褥，認為認錯就會讓孩子看輕自己，以后無法繼續(xù)樹立權(quán)威的形象瓢喉。就算勉為其難的認錯宁赤，也會忍不住給自己找一大堆的理由，以為孩子聽不出來其中的虛偽栓票。把自己放在全知全能的父母位置决左，在做不到的時候又努力掩飾，遠不如馬皓文的這個處理更好走贪。
文章接近尾聲佛猛，發(fā)現(xiàn)自己又一不小心寫長了，能認真看完的都是真愛了吧厉斟。我寫的如此詳細挚躯，應(yīng)該能知道馬皓文做了些什么强衡，讓馬飛的成績突飛猛進了擦秽。因為和朋友討論影片的時候，就有人對此提出質(zhì)疑漩勤，認為影片沒有呈現(xiàn)馬皓文具體如何給馬文補課的感挥，怎么他的成績就上去了？馬皓文給馬飛補的不是單純的課文越败，而是心触幼，是站在孩子的需求建立他的對學習的興趣、學習的自信和對未來的雄心壯志究飞。所以置谦，的確堂鲤，做父母很難，做父母沒有捷徑可以走媒峡。但也可以很容易瘟栖，只要愿意蹲下來，用孩子的視角看世界谅阿，了解孩子成長的心理需求半哟，就可以了。?
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