傳聞左宗棠是這么讀書的：每看到書中緊要處和書中人物需要做決斷時逆巍，便掩住書卷，想自己當此時此事該如何處理莽使，想出決策后便拿來和當時人的決策相比照锐极，看看孰優(yōu)孰劣，再思考是否還有其他方法可行芳肌。這樣下來灵再，便相當于和古人同場相較，因此亿笤，左宗棠讀書的進步便相當快翎迁，尤其是經(jīng)世致用方面，左宗棠更是有一套自己的理論净薛，最終成為晚清三大名臣汪榔。這樣看來，左宗棠的讀書方法真有其獨到之處肃拜。
現(xiàn)代社會中痴腌，很多人常常哀嘆工作忙，工作累燃领，不僅沒有閑情逸致看風花雪月的言情小說士聪，連工作相關的書籍也是“沒時間，看不懂猛蔽，讀不完”剥悟。小說可算的上是消遣品，有沒有讀過關系不大曼库，可是與工作相關的書籍要是一本也不看区岗，那工作可怎么進步？
很多人把閱讀想象成一個人在柔和的燈光下安靜地抱著書凉泄，不時寫寫劃劃躏尉，沒有人來打擾，是一整塊閑暇的時光后众≌兔樱可是，事實往往完全相反蒂誉。時間常常是零碎的教藻，也沒有什么舒適的讀書地方。只有一個人好像才是真的右锨。
閱讀是一個人的事么括堤？
是，也不是。從小到大悄窃，幾乎沒有人教會我們怎么讀書讥电，更別說那閱讀中的內容和別人討論分享。我們所會的讀書其實不過是猜標準答案轧抗，猜對得分恩敌，猜錯扣分『崦模可是工作上問題哪里有什么標準答案纠炮，也不會有得分扣分，更實際的是獎金和處罰灯蝴。一個人的工作中又能遇到多少事情呢恢口？別人是不是有更好的經(jīng)驗呢？這一切在過去都是未知穷躁，也無處得到耕肩。
不過，《這樣讀書就夠了》這本書不僅提出了解決辦法折砸，還有拆書幫這樣一個平臺看疗，讓每個人都能成為自己的拆書專家，讓每個人都有機會與他人分享經(jīng)驗睦授，讓經(jīng)驗成倍增長。
《這樣讀書就夠了》中的RIA便簽讀書法
R（Readiness） 閱讀準備摔寨，首先準備閱讀片段去枷。
I（interpretation）解釋，用你的話說出片段的要點是复。
A（Appropriation）1删顶，說出自己的案例
A（Appropriation）2，講述以后自己怎么辦
根據(jù)這個方法淑廊，每個人都可以成為自己的拆書家逗余，都可以根據(jù)自身經(jīng)驗和書的內容來進行一次拆書學習。但這遠遠不是《這樣讀書就夠了》的全部精髓季惩。一個人的經(jīng)驗和眼界終究有限录粱，在拆書家的幫助下，所有學員的經(jīng)驗都拿來展示和分析画拾，一次閱讀啥繁，多個經(jīng)驗，這就是我說的“吃一塹青抛，長十智”旗闽，讓他人的經(jīng)驗為你所用。這才是拆書幫真的幫助了我們的地方。
這一點也正跟左宗棠的學習方法有相同之處适室，左宗棠是與古人切磋而進步嫡意，拆書幫的學習是跟其他學員的切磋而進步，在《學會學習》中的相互激烈學習法也與此類似捣辆，很多人不因為競爭關系而互相切磋鹅很，互相砥礪，除了學校真的想不到還有什么其他地方能夠做到這一點罪帖，而拆書法和拆書活動則給了這樣的平臺和方式促煮，真的值得好好研究。
學習整袁，終究不能是一個人的事菠齿，報團作戰(zhàn)，才能走得更高更遠坐昙。
