? ? ? ? ? 我不知道為什么這么多老師不快樂，反正我是充實而快樂的湿硝。我們快樂薪前，才會把快樂傳給孩子們啊，如果我們整天都是一副“苦瓜臉”关斜，臉上陰云密布示括，愁眉苦臉，孩子們心里會怎么想痢畜？他們會是一種怎樣的精神狀態(tài)呢垛膝？會用一種什么樣的面貌去迎接每天的學(xué)習(xí)呢？答案可想而知丁稀。
? ? ? ? ? 有個校長為了得到一個美其名曰為了學(xué)校而申請的榮譽(yù)稱號吼拥，不惜一切代價動用公款，跪求領(lǐng)導(dǎo)給予线衫，領(lǐng)導(dǎo)們都報以鄙夷神色凿可。根據(jù)官場“潛規(guī)則”，他獲得了那個榮譽(yù)授账，但卻丟棄了個人尊嚴(yán)枯跑。對于這樣的榮譽(yù)，我看來是絕沒有必要的白热，要我喪失自尊心去“哭求”敛助，甚至”跪求”榮譽(yù)，我可辦不到屋确。一個人纳击，特別是一個老師续扔，一個校長，如果連起碼的做人尊嚴(yán)都沒有了评疗，還談什么去教育學(xué)生要自尊自信测砂、自愛自重？還談什么教書育人百匆、為人師表砌些？所以，吳非老師簡單地用了一個反問句：你羨慕他那種“愉快”嗎加匈？我一點兒也不羨慕存璃。
? ? ? 我是一個快樂的“教書匠”。我看到孩子們開心的笑臉雕拼，我就快樂纵东；我看到孩子們寫的工整美觀的字，我就快樂啥寇；我看到孩子們親手做的祝老師教師節(jié)快樂的賀卡偎球，我就快樂；我聽到孩子們上課舉手回答的精彩問題辑甜，我就快樂……快樂的事情數(shù)不勝數(shù)衰絮，每一天都在發(fā)生，我只需要用心去發(fā)現(xiàn)和感受磷醋，就像春天的氣息一般每天都滋潤著我猫牡，多么美好……
? ? ? ? 做個快樂的“教書匠”，想想人生的大目標(biāo)邓线，感受每天的小確幸淌友，其實很不錯。
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