? ? ? 孩子大約兩歲多的時候步悠，我從書店里買回了四張識字卡片脆淹，這種卡片每張上面四行五列常空，共有20個漢字，每個漢字都有對應(yīng)的圖盖溺，并且每個漢字都如同拼圖鑲嵌在圖板上漓糙，圖板上面的字和下面的字都是一模一樣的。和孩子玩這個圖板的時候烘嘱，我認(rèn)為孩子太小昆禽，可能不會有興趣，萬萬沒有想到的是蝇庭，孩子不但喜歡玩醉鳖，而且很快就能自己找到對應(yīng)的位置拼好。以后在玩這個游戲的過程中哮内，我就有意地告訴他這個字怎么讀盗棵，大約幾周后他就基本上認(rèn)識了這80個字”狈ⅲ看到孩子這么有興趣纹因，我想故技重施，但當(dāng)時書店里就只有這么四張琳拨，連萬能的淘寶也沒有瞭恰。我們買了一些識字大卡，但孩子根本不感興趣狱庇，也沒有再認(rèn)識更多的字惊畏。

? ? ?孩子快三歲的時候，我們送他上了幼兒園密任，在幼兒園里我們讓校車接送陕截，因此很少跟老師打交道，再加上他比別人家的孩子上幼兒園稍微早一點批什，因此老師每天帶回來的作業(yè)，我們怕他不懂就從來都不做社搅。這個時候倒是天天都會給他講故事驻债，也變著法子和他玩一些游戲⌒卧幔“悟空識字”的電腦游戲大約就是這個時候開始玩的合呐。剛開始的時候大約一周玩?zhèn)€兩三次，后來就不大喜歡玩了笙以。但是那個時候的識字量卻有快速進(jìn)步淌实，大約到五歲的時候，他的識字量就應(yīng)該有1000字了，我們常常坐公交車的時候拆祈，他會念公交站牌恨闪，有幾次都驚到了旁邊的叔叔阿姨或者是爺爺奶奶。

? ? ? 陪他閱讀的過程大概是這樣的：剛開始的時候放坏，我們給他念故事聽咙咽；慢慢地我們用手指著讀給他聽；后來讓他指著讀給我們聽淤年；再后來我們讀半句他讀半句钧敞，我們讀一句他讀一句，我們讀一段他讀一段麸粮，我們讀一篇他讀一篇溉苛。在這個循序漸進(jìn)的過程中，他聽到了弄诲、讀到了很多故事愚战，也認(rèn)識了不少字，等上小學(xué)的時候威根，他課本上的字就很少不認(rèn)識了凤巨。也是從上一年級的時候就再也沒有給他買過帶拼音的書。

? ? ? 剛上小學(xué)以后洛搀，他的閱讀幾乎是停了下來敢茁，一方面是他沒有上過學(xué)前班或者叫幼小銜接班，就連拼音也搞不明白（他之前的讀書過程幾乎沒有使用過拼音閱讀）留美，學(xué)習(xí)上有些吃力彰檬；另一方面，他們的作業(yè)相對有些多谎砾，一些學(xué)習(xí)習(xí)慣也需要糾正逢倍，每天我們和孩子都覺得很是疲憊，基本上限于課堂作業(yè)景图，幾乎沒有課外閱讀较雕。

? ? ?一年級的暑假，我陪著孩子閱讀了《鋼鐵是怎樣練成的》挚币、《老人與毫两》，那個時候還是以朗讀為主妆毕，一個假期也就讀完了這兩本書慎玖。不知是不是這兩本書的人物種在了孩子心中，還是天天閱讀養(yǎng)成了習(xí)慣笛粘？正是這兩本書的閱讀趁怔，孩子的讀書習(xí)慣慢慢地就培養(yǎng)了起來湿硝，到一年級下學(xué)期的時候，孩子的閱讀已經(jīng)變得自覺主動了润努。那個時候他的閱讀范圍也有了進(jìn)一步的擴(kuò)大关斜，故事、漫畫任连、繪本蚤吹、小說之類的什么書都愿意讀，并且在他眼中書的幅面薄厚已經(jīng)無所畏懼了随抠。這期間他讀了不少童話裁着、繪本，偶爾也讀一些“小部頭”的經(jīng)典名著拱她，逐漸地他的閱讀速度也有了不斷提高二驰。

? ? ?進(jìn)入二年級，孩子的閱讀我們基本上不再催促秉沼，只是給買一些適合他讀的書放在書柜桶雀，偶爾說說書的內(nèi)容，或者在說起其他書的時候唬复，說一下我們也有這么一本書矗积，講了什么內(nèi)容，其目的就是“誘惑”敞咧。這個時候我們不再買任何的教輔棘捣，為了能有時間讀書，孩子的作業(yè)也完成的較好休建，每天完成作業(yè)后總有一段比較長的時間用來閱讀乍恐。這種良性循環(huán)，不僅僅使孩子更加專注测砂，而且孩子更有安排時間的自主性茵烈，為了不影響孩子的興趣，這段時間里砌些，他的書法呜投、圍棋都很少練習(xí)。不管這些做法對不對存璃，我覺得比起培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣來說宙彪，那些犧牲都是值得的。

? ? ?二年級的寒假有巧，孩子已經(jīng)看完了50多部經(jīng)典動畫片，為了讓他在假期里少看電視悲没，我們約定在假期里看《哈利波特》8部電影篮迎，前提是每看完一部電影男图，要同步看完一本書，才可以再看下一部電影甜橱，就是這樣一個約定逊笆，讓我非常吃驚，整個假期孩子基本上只要有時間就會讀一會《哈利波特》岂傲，開學(xué)前終于看完了7本書难裆、8部電影。這個閱讀量（200多萬字）對于孩子來說非常不容易镊掖，但我一點都沒有看出孩子有什么不高興乃戈！

? ? ? ?這個學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了一個多月，他對閱讀還是一如既往的熱愛亩进，每天晚上看著他那么專注的閱讀症虑，我隱約感覺到他的閱讀習(xí)慣已經(jīng)形成，因為這已變得很自然归薛，“習(xí)慣成自然”或許就是這個樣子吧谍憔？