學習目標:
1. 掌握千米與米之間的關(guān)系敛滋,會進行簡單的單位換算许布。(重點)
2. 在“量一量、看一看绎晃、走一走”等活動中蜜唾,建立1千米的長度表象,體會解決問題的策略的多樣性庶艾,提高估測能力袁余。(難點)
3. 進一步培養(yǎng)估測意識和實踐能力。
知識導圖:
1. 計量比較長的路程咱揍,通常用千米作長度單位泌霍。
2. 千米也叫公里,用字母“km”表示述召。
3. 1千米 = 1000米
教學設(shè)計:
一朱转、 明確學習目標
同學們,我們已經(jīng)學習了哪些長度單位呢积暖?
毫米 厘米 分米 米
今天藤为,我們來學習一個非常大的長度單位:千米的認識(板書課題)
千米、千米夺刑、千米缅疟,我們來認識千米的什么呢?
預設(shè):(副板書)
1. 千米有多長
2. 千米和米的關(guān)系
那首先遍愿,我們先來學習第一個問題:千米的長度
二存淫、 開門見山,感知1千米的長度
同學們沼填,你知道我們學校的操場跑道一圈是多少米嗎桅咆?
1圈是400米。
那思考一下:1千米有多長呢坞笙?
1. 認識千米
計量比較長的路程岩饼,通常用千米作單位荚虚。千米是比米大的長度單位,用符號表示為“km”籍茧。通常情況下版述,一段路程或兩地間的距離用千米作單位。
2. 明確千米和米之間的關(guān)系
操場跑道1圈是400米寞冯,2圈是800米渴析,半圈是200米,即2圈半的跑道長度就是1000米吮龄。1000米用較大的單位表示是1千米俭茧。
板書:畫圖形象增強對1千米的感知。
結(jié)論:1千米 = 1000米
區(qū)分:
1千米和1000米的讀法區(qū)別
3. 感知“1千米有多長”
第二下課螟蝙,和孩子們一起到操場上先確定一個起點恢恼,測量出100米有多遠民傻,10個100米就是1千米胰默。
然后,想一想漓踢,一個100米是這么遠牵署,那10個100米即1千米該是多遠呀?
最后喧半,走一走或跑一跑感受1千米有多長奴迅。
4. 感受生活中千米的應用
結(jié)合課件展示分享生活中千米的應用。
三挺据、 鞏固練習
從學校門口到什么地方的距離大約是1千米取具?你能說一說你是怎么知道的嗎?
小組交流討論 + 小組代表分享交流
想一想扁耐,你還知道什么物體的距離大約是1千米暇检,或者是幾千米?
四婉称、 課堂小結(jié)
今天块仆,我們認識了千米,你們有什么收獲嗎王暗?