師：昨天春游怒炸，有誰(shuí)知道從學(xué)校到舜帝陵有多遠(yuǎn)嗎？
生：一萬(wàn)米吧
生：很遠(yuǎn)毡代，好幾百米
師：如果用米做單位測(cè)量阅羹，會(huì)面臨什么問題勺疼？
生：那就太麻煩了，1米太短了捏鱼，得量好多次
師：這個(gè)時(shí)候执庐，米就顯得有些小了，那測(cè)量這種很遠(yuǎn)的距離該用什么作單位呢导梆？
生：公里轨淌，我爸爸開的車就是60公里，導(dǎo)航上就有
師：其實(shí)在“公里”之前问潭，古人先發(fā)明的是“里”猿诸，把500米規(guī)定為1里。那走1里路就是500米狡忙，2里路就是1000米梳虽，3里路就是1500米，4里路有2000米……一直這樣算下去灾茁。慢慢的窜觉，人們感覺這樣記錄并不方便。
師：在數(shù)量比較少的時(shí)候北专，幾個(gè)幾個(gè)數(shù)比較簡(jiǎn)單禀挫？
生：十個(gè)十個(gè)
師：稍微多點(diǎn)的一百個(gè)一百個(gè)數(shù)比較簡(jiǎn)單，數(shù)量很大的時(shí)候怎樣數(shù)比較方便拓颓？
生：一千個(gè)一千個(gè)
師：于是人們干脆就把2里地合起來(lái)長(zhǎng)度语婴，規(guī)定為公里。2里地是1000米驶睦，因此砰左，1公里也就是1千米
師：1千米究竟有多長(zhǎng)呢？距離有點(diǎn)長(zhǎng)场航，不好感知缠导。那我們先來(lái)想想10米有多長(zhǎng)？
生：一個(gè)人手臂張開大約就是1米溉痢，那么10個(gè)人手拉手就是10米僻造。
師：咱們用這種方法測(cè)量一下教室的長(zhǎng)度
（叫起來(lái)6個(gè)同學(xué)手拉手站一排，不夠教室的長(zhǎng)度孩饼，又叫了2名同學(xué)）
師：從教室后面的墻到前面的墻長(zhǎng)度是多少髓削？
生：8米
生：10米就是咱們教室的長(zhǎng)度再加上2米
生：1塊黑板大約是1米，10塊黑板大約就是10米
師：剛才我們說(shuō)一個(gè)教室是8米镀娶，那到2班前門是多少米立膛？
生：16米
師：再加上3班教室
生：三八二十四，24米
師：從1班到5班呢汽畴？
生：40米
師：同樣的旧巾，從6班到10班呢？
生：也是40米
師：那你估計(jì)100米有多遠(yuǎn)忍些？
生：兩邊走廊加起來(lái)是80米鲁猩，再加上拐彎的那段，加起來(lái)大約就是100米
師：還有哪些距離大約是100米
生：操場(chǎng)一個(gè)直道是50米罢坝，兩個(gè)直道加起來(lái)就是100米
生：100個(gè)小朋友手拉手
師：我們一個(gè)班的同學(xué)手拉手夠100米嗎廓握？
生：不夠。我們班只有47個(gè)人嘁酿，拉起來(lái)只有47米隙券。再加上2班就差不多了，不過差兩三個(gè)人
師：你走路100米的距離對(duì)你來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)呢闹司？
生：不遠(yuǎn)娱仔，不就是從1班走到10班
師：那1000米有多遠(yuǎn)？
生：哇游桩，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)牲迫。1000個(gè)小朋友手拉手
師：1000個(gè)小朋友？二年級(jí)同學(xué)夠嗎借卧？
生：不夠盹憎，二年級(jí)有10個(gè)班。一個(gè)班47個(gè)人铐刘，大約也就是50人陪每。10個(gè)班也就是500人。還得再加上一年級(jí)
師：也就是全校一二年級(jí)同學(xué)全部手拉手镰吵，從咱們學(xué)校門口檩禾，都要排到潮流街正新雞排了
生：哦~從咱學(xué)校到正新雞排大約是1千米
師：我們什么時(shí)候才要用到千米這個(gè)單位呢？
生：距離很遠(yuǎn)的時(shí)候
師：昨天春游從學(xué)校到舜帝陵的距離大約是20千米捡遍，從運(yùn)城到北京锌订，從南京到上海的距離就更別說(shuō)了，肯定用的是什么單位画株？
生：千米
師：剛上課有人說(shuō)爸爸開車的速度是60千米每小時(shí)辆飘，飛機(jī)火車的速度肯定比爸爸的車要快，那你覺得火車每小時(shí)行駛120米還是120千米谓传？
生：120千米
師：對(duì)蜈项，交通工具像汽車，火車续挟，飛機(jī)每小時(shí)行駛的距離紧卒，一般都用千米做單位。星期天回家讓你家長(zhǎng)帶著你走1千米诗祸，看看1千米要用多長(zhǎng)時(shí)間跑芳，或者你走了多少步轴总？回來(lái)分享給大家
千米的認(rèn)識(shí)
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