中國(guó)式家庭教育的模式=忽視的爸爸+焦慮的媽媽+失控的孩子
父母越來(lái)越不懂如何去處理家庭情感問(wèn)題蛙埂,男人把生活的焦點(diǎn)放在工作上,女人把焦點(diǎn)放在孩子上,都屬于焦點(diǎn)錯(cuò)位。忽視了婚姻關(guān)系>親子關(guān)系的原理贪薪。
男人往往以工作來(lái)逃避問(wèn)題,女人則是以照顧孩子來(lái)掩蓋問(wèn)題撤蚊,而這些掩蓋會(huì)填滿夫妻之間的嫌隙古掏∷鸹埃看上去侦啸,男人變成工作狂,媽媽則沉溺于對(duì)孩子的愛(ài)丧枪。兩個(gè)人都以理直氣壯的態(tài)度拒絕處理夫妻間的嫌隙光涂,更喜歡用孩子說(shuō)事兒,因?yàn)橛煤⒆诱f(shuō)事兒拧烦,更冠冕堂皇——孩子是還小忘闻,你忽視我可以,但是不能忽視孩子恋博。但其實(shí)齐佳,每個(gè)人都不能忍受自己被別人忽視私恬、蔑視。
淪陷在父教缺失的時(shí)代
三字經(jīng)說(shuō)“養(yǎng)不教炼吴,父之過(guò)”本鸣,而這個(gè)時(shí)代似乎越來(lái)越缺乏“父親的教育”。
原始社會(huì)中硅蹦,爸爸會(huì)帶孩子出門打獵荣德,去探索世界。而現(xiàn)在童芹,爸爸沒(méi)能成為家庭的重要角色涮瞻,而是家庭關(guān)系中一個(gè)影子式的爸爸。對(duì)爸爸而言假褪,家庭甚至淪為了旅館署咽。
無(wú)論在情感、陪伴生音、尊重艇抠、親密還是在問(wèn)題解決方面,父親為孩子提供的支持都不多久锥,這說(shuō)明父親在孩子成長(zhǎng)中并沒(méi)有承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任家淤。
“禍不單行”,在中國(guó)式家庭的體現(xiàn)就是瑟由,當(dāng)孩子擁有一個(gè)缺席的父親的同時(shí)絮重,老天還會(huì)給他一個(gè)焦慮的媽媽。
丈夫主動(dòng)或被動(dòng)的成了家庭中的隱形人歹苦,在婚姻中的母親對(duì)于婚姻的依賴青伤、對(duì)于丈夫的依賴減弱了,于是便把情感寄托在孩子身上殴瘦,慢慢地把感情和注意力從丈夫身上抽離出來(lái)狠角,而放在孩子身上。
孤軍奮戰(zhàn)的女人會(huì)難以避免的陷入孤獨(dú)感和不安全感中蚪腋,又會(huì)不自覺(jué)的把家轉(zhuǎn)化為她痛苦的工作場(chǎng)所丰歌,用讓人窒息的愛(ài)和焦慮將孩子包裹起來(lái),造成孩子和媽媽之間的過(guò)度依賴屉凯。
孩子更多地生活在一個(gè)母親的世界里立帖,而不是家庭的世界。夫妻情感悠砚、親子關(guān)系晓勇、孩子教育的問(wèn)題也開(kāi)始接撞而來(lái)。
失控的孩子
有多少孩子教育的問(wèn)題,就有多少夫妻矛盾問(wèn)題绑咱。
一個(gè)在家庭中被疏離的丈夫绰筛,是一個(gè)沒(méi)法回家的男人。一個(gè)沒(méi)辦法回家的男人背后描融,必然有一個(gè)很寂寞孤獨(dú)的女人别智。看似是親子的問(wèn)題稼稿,其實(shí)是夫妻情感的問(wèn)題薄榛。
可媽媽那本應(yīng)由丈夫承擔(dān)的焦慮和需要,都被投射到孩子身上让歼。孩子在各種情緒中如困獸一般壓抑敞恋、掙扎、暴虐谋右、偽裝硬猫。
成為媽媽“替代丈夫”的孩子,會(huì)過(guò)早的承擔(dān)起成人的角色改执,家里會(huì)出現(xiàn)小大人啸蜜,或者孩子會(huì)“永遠(yuǎn)做媽媽的好孩子”,而進(jìn)入那種拒絕成長(zhǎng)辈挂,依賴性強(qiáng)的狀態(tài)衬横,沒(méi)辦法探索社會(huì),融入社會(huì)终蒂。
但當(dāng)孩子開(kāi)始失控蜂林,“忽視的父親、焦慮的母親拇泣、失控的孩子”噪叙,又會(huì)使得家庭系統(tǒng)重新達(dá)到一種病態(tài)的平衡。因?yàn)榻逃⒆拥拿軙?huì)升級(jí)成家庭的主要矛盾霉翔,從而掩飾了很多問(wèn)題睁蕾,讓婚姻能夠維持。
但是债朵,這絕對(duì)不是一個(gè)有活力子眶、有彈性、有生命力的家庭葱弟!
所以壹店,我們不如理智的思考一下:一個(gè)男人為什么沒(méi)辦法執(zhí)行父親的角色?難道單純地是由于男人工作太忙造成的嗎芝加?我們不妨來(lái)分析一下!
1.應(yīng)試教育的問(wèn)題或者工業(yè)城市化問(wèn)題
農(nóng)業(yè)文明中,孩子有很多的生存技能需要從父親那里傳承藏杖,比如說(shuō)木匠是祖輩傳下來(lái)的将塑,必須要服從父式教育和管理,這是農(nóng)業(yè)社會(huì)的特點(diǎn)蝌麸。但是到了工業(yè)社會(huì)点寥、信息社會(huì),孩子不再需要去父親那兒學(xué)習(xí)来吩,到處都可以獲得知識(shí)敢辩,父親的作用被削弱了。
另外,應(yīng)試教育導(dǎo)致在孩子早期弟疆、未成年前戚长,父親和孩子的交流無(wú)從下手,孩子整天就是學(xué)習(xí)怠苔,母親照顧孩子的起居同廉。還有,就是中國(guó)的家庭關(guān)系柑司,西方國(guó)家夫妻關(guān)系是第一關(guān)系迫肖,所以丈夫和妻子對(duì)于孩子之間的距離是等同的。但中國(guó)不同攒驰,中國(guó)第一關(guān)系是親子關(guān)系蟆湖,第二關(guān)系才是夫妻關(guān)系。親子關(guān)系中玻粪,顯然母親對(duì)孩子更親帐姻,本來(lái)就搖搖欲墜的父子關(guān)系,又?jǐn)D了一下奶段,父親進(jìn)一步退居二線饥瓷。
2.傳統(tǒng)觀念導(dǎo)致男人遠(yuǎn)離孩子
在中國(guó)的傳統(tǒng)教育當(dāng)中,本身父親就不是重要的角色痹籍,男主外女主內(nèi)是中國(guó)傳統(tǒng)意義的家庭呢铆。家長(zhǎng)制也是中國(guó)的傳統(tǒng),家長(zhǎng)制就是父和孩子之間的這種關(guān)系蹲缠,不僅僅是血緣棺克、親情關(guān)系,還有一種永遠(yuǎn)不可逾越的鴻溝线定,就是父為子綱娜谊,即上下級(jí)關(guān)系,君要臣死臣不得不死斤讥,父要子亡子不得不亡纱皆,父親會(huì)不自覺(jué)的提醒自己“要保持威嚴(yán)”,“不能離孩子太近”,這是一條邁不過(guò)去的溝壑派草。
3.男人害怕?lián)?dāng)父親
從心理學(xué)角度講搀缠,男人長(zhǎng)大必須要期待一個(gè)重要契機(jī),就是要擺脫對(duì)母親的依戀近迁,而這種擺脫的階段對(duì)于他是痛苦艺普、焦慮的。所以男人在潛意識(shí)里對(duì)于孩子的誕生和到來(lái)總是“悲喜交加”鉴竭,男人一旦有了婚姻和孩子歧譬,他童年的焦慮和分離的痛苦會(huì)呈現(xiàn)出來(lái),他會(huì)有些害怕搏存,擔(dān)心妻子有了孩子后瑰步,他又要面臨分
4.男人不愿被忽視
對(duì)于男人影響更大的是情感,因?yàn)槠拮拥那楦袆?shì)必要轉(zhuǎn)移到孩子身上去祭埂,所以丈夫會(huì)有被忽視感面氓,這種被忽視感與他童年和母親分離的痛苦會(huì)產(chǎn)生聯(lián)系,等于放大了他的恐懼蛆橡。因?yàn)槊總€(gè)人心里面都是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子舌界,那些早期受到的創(chuàng)傷和痛苦恐懼,讓他經(jīng)常在成人的角色與孩子的角色之間轉(zhuǎn)換泰演。
男人是矛盾的動(dòng)物呻拌,他既渴望愛(ài),女人給他獨(dú)一的專屬睦焕;他又害怕藐握,得到了太多的愛(ài),又會(huì)受到束縛垃喊,沒(méi)有了自由猾普。他既想得到子嗣繼承血脈,但是他又害怕孩子出生本谜,他的愛(ài)會(huì)失去初家。
系統(tǒng)地看問(wèn)題,為中國(guó)式家庭尋找出路
父親缺席了乌助,孩子可能出現(xiàn)問(wèn)題溜在,但這絕對(duì)不僅僅是男人的問(wèn)題,如果你簡(jiǎn)單地認(rèn)為是男人的問(wèn)題他托,那么只能造成社會(huì)中男女之間彼此的仇視掖肋、孤立和怨氣,只會(huì)導(dǎo)致孩子與父親更大的隔離赏参。
問(wèn)題的正解是:女性需要去發(fā)展除了家庭之外志笼,作為一個(gè)女人的生活沿盅。女性的天空很大,如果單單把自己定位為一個(gè)家庭主婦的角色籽腕,那么嗡呼,她在浪費(fèi)生命纸俭。男人如果把所有精力都放在工作上皇耗,那么,他無(wú)法去面對(duì)一個(gè)核心的主題揍很,即如何面對(duì)自己的情感郎楼,如何面對(duì)自己的脆弱,怎么去挑戰(zhàn)一個(gè)女人窒悔。
關(guān)于家庭教育這個(gè)話題呜袁,父母都要思考,到底該怎么做简珠,才能讓我們的生活阶界、家庭恢復(fù)些樂(lè)趣與和諧。