Mili老師交給我們一些簡單的旋律襟雷，讓我們先照著練習捺信。這些旋律都是印度古老的傳統(tǒng)的曲調酌媒。
練習是體力活和技術活。吹完一個練習迄靠，常常脖子疼秒咨，手痛。還要不斷去摸索每個音在笛子上的正確位置掌挚，怎樣發(fā)出準確的音雨席。練習手指的配合協(xié)調。
練習一會兒吠式，老師開始講笛子演奏的一些提高技巧陡厘。主要有：如何演奏高音和低音，高音嘴唇要收得緊一些特占，氣流急促一些糙置。低音則相反。如何利用滑音讓曲子更圓潤是目。音節(jié)之間怎樣連接更順暢谤饭。如何利用顫音創(chuàng)造不同的效果。不同的曲調如何結合創(chuàng)造不同的曲子懊纳。不同的笛子有哪些不同的聲音揉抵。
老師邊講會邊示范。還會給我們演奏許多動聽的笛子音樂嗤疯。
每當老師那婉轉或空靈或悠揚或抒情的笛子聲響起冤今，我的內心就跟著升起一陣喜悅，寧靜茂缚，身體的能量不斷被提高。
老師有時還會給我們講故事脚囊。
記得有這樣一個故事：有一次老師去法國游玩帖汞。遇到一個聾啞人，他既聽不到聲音凑术，也發(fā)不出聲音。老師給他帶了自覺后淮逊，他后來帶了一群同樣情況的朋友過來催首。老師給他們演奏了一些音樂秧耗。琴舶治，鼓等樂器的聲音他們都聽不到又感覺不到分井。但是老師演奏笛子聲音，他們在身體上可以感知到。也就是說笛子的聲音可以和身體形成共振惜浅，笛子的聲音更有感染力穿透力瘫辩。
聽了這個故事，我終于知道為什么我那么喜歡印度笛子的聲音了坛悉。
