文章編號?01
最近看了一本書三娩，書名為《刻意學(xué)習(xí)》，作者：Scalers妹懒，清華大學(xué)計算機系研究生畢業(yè)雀监，自稱“游走在口譯世界的IT從業(yè)者”。
知道Scalers其人是通過李笑來老師眨唬，隨后因好奇關(guān)注他的個人微信公眾號，此后便一發(fā)不可收拾回官，常常是等著看他發(fā)布的文章搂橙。
Scalers堅持每天公開寫作已于2016年9月達(dá)到1000天，現(xiàn)還在持續(xù)不斷更新中苔巨，僅憑這點便足以秒殺很多人侄泽。
《刻意學(xué)習(xí)》這本書就是精選這1000多篇文章中的精華沟于，經(jīng)Scalers君重新修訂，分別從持續(xù)行動挠乳、構(gòu)建成長體系鸭限、即刻行動司草、刻意學(xué)習(xí)泡仗、開放心態(tài)和自我投資這六個方面，以一個實踐者的角度告訴讀者行動和思考的重要性搔课。
出版社將這本書歸類于“暢銷辣辫、勵志類”魁巩，但如果真的讀過谷遂，你卻無法把它與傳統(tǒng)意義上的勵志書籍關(guān)聯(lián)起來。閱讀后者會讓讀者產(chǎn)生打了雞血的感覺畴嘶，這樣的書籍很具感染力窗悯，卻讓人后勁乏力偷拔。
但這本書不會亏钩，作者Scalers以過來人的身份姑丑，用他的理性思維剖析了很多現(xiàn)象背后隱藏的深層次邏輯問題并用自己的實際行動證明了持續(xù)行動所帶來的成長栅哀。通過這本書讀者能看到他的成長軌跡称龙，也能讓更多人相信“普通人逆襲”的可能性茵瀑。
一直以來有個說法马昨，“一件事情堅持21天就能成為習(xí)慣”鸿捧「碓可能很多人跟我一樣，都有過這樣的嘗試泼菌，結(jié)果卻不盡如人意哗伯。而Scalers說篷角，“習(xí)慣就是每天做，如果哪一天不做了虐块，就不再是習(xí)慣了”贺奠。
持續(xù)行動就類似這里的習(xí)慣错忱，只有每天都做才能叫做持續(xù)行動，也只有持續(xù)行動才能有所積累喉悴，才能以行動擊破阻礙，在過程中收獲成長婚脱。
我們在書中能看到他的行動障贸，幾乎每一篇文章后都有文章編號吟宦，這是他持續(xù)寫作的最好證明，感興趣的朋友可以去翻閱他的公眾號（Scalerstalk成長持續(xù)論）袁波，里面有最“原始”的文章篷牌。
基于持續(xù)行動的積累枷颊，Scalers進一步總結(jié)提煉出兩個概念该面，一是“N階持續(xù)行動者”隔缀，二是“1000天持續(xù)行動計劃”，現(xiàn)簡要介紹第一個晌梨。
N階持續(xù)行動者
以10為底數(shù)须妻，N為冪荒吏，10的N次方（10^N）代表能夠持續(xù)行動的天數(shù)。于是瞧挤，行動者可以分為：
一階行動者：10^1=10天（一周）
大多數(shù)人堅持7到10天左右便面臨放棄的風(fēng)險或直接放棄。
二階行動者：10^2=100天（三個月）
持續(xù)行動100天执俩，這時能產(chǎn)生一定體驗和積累癌刽，但不容易形成體系和格局，如果不持續(xù)下去衡奥，很可能回到原來模式矮固，無法帶來大的突破譬淳。
三階持續(xù)行動者：10^3=1000天（三年）
持續(xù)行動開始以年計，量變到質(zhì)變的產(chǎn)生很可能出現(xiàn)在這一階段辰晕，挑戰(zhàn)在于重構(gòu)與創(chuàng)新。
四階持續(xù)行動者：10^4=10000天（三十年）
假設(shè)一個人的壽命是八十年替裆，三十年則意味著三分之一以上的人生，即便是每天行動一小時宜咒，持續(xù)三十年也很可能成為某個領(lǐng)域的專家（參考：一萬小時定律）把鉴。
五階持續(xù)行動者：10^5=100000天（三百年）
三百年幾乎超過所有人類的壽命庭砍，此時行動主體更可能是家族、政權(quán)或企業(yè)等機構(gòu)團體怠缸。
再然后揭北，當(dāng)N取6吏颖、7恨樟，形成六階劝术、七階持續(xù)行動者時，行動主體則是文明瞧壮、物種了……
可以看出匙握，Scalers不僅是一個行動者，更是一個思考者秦忿。很多時候如果將行動與思考分開未必能達(dá)到想要的結(jié)果灯谣，例如：一味思考卻從不行動會成為一個空想家蛔琅；只知行動卻不知反思則可能犯“用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰”這種低水平行動錯誤。
不過即便是低水平的行動者也比空想家好太多辜窑。而如果能將二者有機結(jié)合寨躁，則會事半功倍职恳，產(chǎn)生意想不到的化學(xué)反應(yīng)。
書中有很多刷新認(rèn)知的觀點色徘，例如文章“輸出倒逼輸入”最筒、“不進步的背后必然有不到位的執(zhí)行”、“獨立出活兒能力是職場進步的關(guān)鍵因素”蔑水、“老師講得好不好扬蕊，不是學(xué)生能評判得了的”等等，會讓人在閱讀過程中受到啟發(fā)歇父，引發(fā)思考榜苫。
又如在談到“投資自己”和“知識付費”時他說翎冲，在如今這種知識成為商品的年代，花錢購買知識已經(jīng)變得很容易了驹饺，但購買的知識并不代表那就屬于你了缴渊。如果僅僅是花錢衔沼，那只能叫做消費，本質(zhì)上并不能幫助我們成長骨望。
真正的投資自己欣舵，不僅包括金錢缀磕，還應(yīng)該包括時間、精力等無形投入糟把，更需要用行動去突破和提升自己牲剃。這也與這本書鼓勵大家立即行動、持續(xù)行動的觀點相輔相成缠犀。
很多時候我們看書就是希望能從別人的故事中找到一個榜樣，激勵自己去向做得好的前輩們學(xué)習(xí)虐急，Scalers雖然年輕（他從27歲開始持續(xù)寫作止吁，行動滿1000天時尚不滿30歲）燎悍，卻走在持續(xù)行動隊伍的前端。他的行為本身俄删，就是一種讓人看得見的鼓勵抗蠢。
而我們閱讀的目的又不僅僅是修身養(yǎng)性思劳、陶冶情操潜叛，把書中學(xué)到的知識付諸行動，進而改變生活才是普通人閱讀的正確打開方式销斟。
正如李笑來老師所說的“閱讀本身并沒有價值椒舵，閱讀之后的思考，思考之后的選擇犁钟，選擇之后的行動泼橘，才有價值”炬灭。讀書、思考米愿、選擇、行動泳唠、成長笨腥，這一循環(huán)中的每一環(huán)都缺一不可勇垛，愿我們都能從Scalers的這本《刻意學(xué)習(xí)》中得到啟發(fā)，立即開始行動谆级，成為持續(xù)行動者肥照。
