借題發(fā)揮會(huì)阻礙孩子在體驗(yàn)自然后果的過(guò)程中的自然學(xué)習(xí)，因?yàn)榇藭r(shí)孩子會(huì)停止體驗(yàn)自然后果段多，而把心思集中到承受或者抵擋這些責(zé)難首量、羞辱或痛苦上。因此进苍，大人不能借題發(fā)揮加缘，而應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子正在經(jīng)歷的事情表達(dá)同情和理解。
當(dāng)自然后果發(fā)生時(shí)觉啊，我們應(yīng)集中注意力于“我們?cè)撟鍪裁础奔鸷辏皇恰盀槭裁磿?huì)這樣”。糾纏于已經(jīng)導(dǎo)致自然后果產(chǎn)生的原因沒(méi)有意義杠人，也不是體驗(yàn)我們這里體驗(yàn)自然后果的最終目的勋乾，讓孩子知道接下來(lái)該怎么做宋下，才是目的所在。
